TALLER DE HABILIDADES COGNITIVAS

PRIMERA SESIÓN
OBJETIVO: Reforzar el área de agudeza visual y discriminación visual, analizando cada uno de los elementos y ser comparados para reconocer rápidamente el
modelo que no pertenece al grupo.

Actividad Procedimiento Tiempo Recursos

Se da la bienvenida a cada uno de los adultos mayores, se les explica el objetivo y n° de sesiones del taller e Expositores
5 min
indica las normas de convivencia que se deben respetar en cada sesión.
Dinámica 1: Encuentra a tu pareja 10 min  Solapines creativos o
INICIO impresos con su
El psicólogo(a) tendrá en tarjetas, frutas conocidos que se dividen en dos y se reparten entre los miembros del
nombre.
grupo. Cada uno deberá encontrar a la persona que tiene la parte de la frase, fruta o dibujo que le falta, luego
se harán 3 preguntas (nombre, fruta favorita y lo que más me gusta hacer) finalmente el adulto mayor
presentará a su compañero en el grupo.  Tarjetas con frases o
dibujos.
Se realiza un ejercicio donde deberán tocar la parte de su cuerpo que se le indique (cabeza, manos codos, 20 min  Cartuchera completa
piernas, cintura, etc.), después de la demostración el psicólogo deberá dar la indicación rápidamente, pero (lápiz, borrador,
tocará otra parte de su cuerpo para confundir al grupo (ejemplo: dice cabeza, pero toca su cintura). Luego del tajador, colores)
ejercicio, da una breve introducción sobre atención-concentración y explica su importancia.  Fichas de trabajo 1 y
2
ACTIVIDAD
Tipo de actividad: Agudeza visual - Discriminación visual

Se les entrega las fichas 1 y 2 siguiendo las indicaciones, de preferencia se puede tener impreso en grande
cada ficha para poder explicarlo más detalladamente en la pizarra.

Se les felicita por su participación, se registra la asistencia y se sella el trabajo realizado en clase entregándoles 10 min  Fruta (incentivo)
un incentivo por su participación.  Asistencia
CIERRE
Se les invita a la siguiente sesión indicándoles y que se les estará esperando con mucho entusiasmo.
 SEGUNDA SESIÓN
OBJETIVO: Reforzar el organización – integración visual – percepción de semejanzas y diferencias.

Actividad Procedimiento Tiempo Recursos

Se da la bienvenida a cada uno de los participantes, se les recuerda las normas de convivencia
5 min
que se deben respetar en cada sesión.
Dinámica:
El psicólogo forma 2 grupos con la misma cantidad de adultos mayores y les indica que se
coloquen un nombre de grupo para competir.
INICIO El psicólogo mostrará una figura geométrica e indicará que el grupo deberá de copiar la figura
geométrica mostrada utilizando plastilina. Gana el equipo que termine de seguir las indicaciones.  Plastilina
10 min
 Figuras geométricas

Se realiza un ejercicio donde el psicólogo(a) deberá poner varias figuras en la pizarra u objetos en
el escritorio, se les pide que lo observen por 1 minuto y luego deberán voltearse o taparse los  Cartuchera
ojos (en ese momento se retiran algunas imágenes u objetos) luego se les indica que vuelvan a completa (lápiz,
observar y comente que es lo que ahora está faltando. borrador, tajador,
ACTIVIDAD 20 min
Tipo de actividad: Percepción de semejanzas y diferencias – organización espacial - integración colores)
visual.  Fichas de trabajo 4
Se les entrega las fichas 4 y 5 siguiendo las indicaciones, de preferencia se puede tener impreso y 5.
en grande cada ficha para poder explicarlo más detalladamente en la pizarra.

Se les felicita por su participación, se registra la asistencia y se evalúa que participante gano una
estrella por su esfuerzo.
 Estrellas
Se les invita a la siguiente sesión indicándoles y que se les estará esperando con mucho
CIERRE DE SESIÓN 10 min  Fruta
entusiasmo.
 Asistencia
 TERCERA SESIÓN
OBJETIVO: Reforzar el área de Coordinación y organización visual.

Actividad Procedimiento Tiempo Recursos

Se da la bienvenida a cada uno de los adultos mayores con la canción “como están, amigos como
5 min
están”, se les recuerda las normas de convivencia que se deben respetar en cada sesión.
Dinámica: Se forman 2 grupos de la misma cantidad y se les entrega cartillas del 0 al 9. Se les explica
que se escribirá en la pizarra ejercicios de sumas de uno o 2 dígitos, el cual deberán resolver
mentalmente y dar la respuesta con las cartillas entregadas (los residentes deberán colocar en la
mesa la respuesta.
INICIO  Cartulinas
Ejemplo:4+6 10 min enumeradas del
0 al 9.

Tipo de actividad: Coordinación y organización visual  Cartuchera

completa (lápiz,
Se les entrega las fichas 7 y 8 siguiendo las indicaciones, de preferencia se puede tener impreso en borrador, tajador,
ACTIVIDAD 20 min
grande cada ficha para poder explicarlo más detalladamente en la pizarra. colores)
 Fichas de trabajo
7,8,9
Se les felicita por su participación, se registra la asistencia y se evalúa que participante gano una
estrella por su esfuerzo.
 Estrellas
Se les invita a la siguiente sesión indicándoles y que se les estará esperando con mucho entusiasmo.
CIERRE DE SESIÓN 10 min  Fruta
 Asistencia
 CUARTA SESIÓN
OBJETIVO: Reforzar el área de figura fondo, organización visual.

Actividad Procedimiento Tiempo Recursos

Se da la bienvenida a cada uno de los adultos mayores y se les explica las normas que se deben 5 min
BIENVENIDA
respetar en cada sesión.
Dinámica: “Atentos al semáforo” 5-10min  Paletas de
Se forma un círculo con los participantes y se les explica la consigna: colores.
DINÁMICA
- El psicólogo tendrá tres paletas de colores (rojo, amarillo y verde).
- Rojo significa aplaudir, amarillo alzar los brazos y verde cruzar los brazos.
20 min  Cartuchera
Tipo de actividad: organización visual completa (lápiz,
Se les entrega las fichas 10 y 11 siguiendo las indicaciones, de preferencia se puede tener impreso en borrador,
ACTIVIDAD grande cada ficha para poder explicarlo más detalladamente en la pizarra. tajador, colores).
En la ficha Nº10 hay 3 niveles, se sugiere realizar el nivel 1 en una imagen impresa grande el cual se  Fichas de
realiza junto a los adultos mayores y posteriormente el nivel 2 y 3 lo realizaran de forma individual. trabajo.

Se les felicita por su participación, se registra la asistencia y se evalúa que participante gano una 10 min  Estrellas
estrella por su esfuerzo.  Fruta
CIERRE DE Se registra la asistencia y entrega diplomas o recuerdos por su participación en el taller.  Diplomas
SESIÓN