Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Escuela De Educación
Mención Mat Y Fis.
Asignatura:
Didáctica Especial de las Matemáticas
Tema:
Actividad III
Facilitador/ora:
Richard Báez
Presentado Por:
Werlin Almonte G. 16-11468
Fecha De Entrega:
Abril 4 Del Año 2019
Santiago De Los Caballeros, RD
 “Liceo El Carmen, la Torre”
“Distrito la vega”

Planificación Diaria
Fecha: 26 /03/2019
Grado: 6To.
Sección: A
Maestro/A: Werlin Almonte G.
Área Curricular: Matemática.
Tiempo: 50 Minutos.
Unidad: Permutaciones
Competencias Fundamentales:
 Pensamiento Lógico, Creativo Y Crítico.
 Resolución De Problemas.
Intención Pedagógica Del Día:
Reconocer y resolver cualquier Permutación
Momentos Contenidos Actividades Indicadores De Evaluación Recursos
Logro

Inicio Conceptuales: -Retroalimentación de la - Identifica un -Si el alumno es -Tiza.

(15 minutos)  Reflexión para el clase anterior. factorial. capaz de -Pizarra.
alumno. -Activación de saberes -Reconoce la identificar las -Borrador.
 Pase de lista. previos a través de preguntas fórmula de las permutaciones, -Calcula-
 Concepto de exploratorias. permutaciones. tendrá Dora.
Permutación -Muestra interés por valoración del
 Características el tema. 4% de su
-Manifiesta calificación
Desarrollo Procedimentales: -Conexión de los saberes seguridad en sí Mensual.
(25 minutos) -Identificación de un previos sobre la permutación. Mismo al realizar las -Cada alumnado
factorial -Realización de actividades. actividades. que haya
-Planteamiento de la -Escucha y respeta demostrado
formula a los y interés por el
Cierre Actitudinales: -Aclarar las dudas del tema. Las demás. tema y una
(10 minutos)  Curiosidad e interés -Asignación: realizar los -Se esfuerza participación
por el aprendizaje ejercicios proporcionados por continuamente. continua en las
del tema. el docente. actividades del
 Actitud positiva -Realizar preguntas con día tendrá 1%
frente a sí mismo y respecto al confort de la de su calificación.
sus capacidades. clase.
Desarrollo Del Tema
Video de evidencia: https://youtu.be/_dVGtw4c1S0