UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

“Enrique Guzmán y Valle”

La Cantuta

FACULTAD DE PEDAGOGIA Y CULTURA FISICA

Escuela Profesional de Educación Física y Deporte
Departamento Académico de Ciencias Aplicadas a la Educación Física y Deporte

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. ASIGNATURA : CINEANTROPOMETRIA.

1.2. AREA CURRICULAR : AP: Educación Física; AS: Deportes
1.3. AÑO ACADEMICO : 2019
1.4. PERIODO LECTIVO : 2019-I
1.5. AÑO Y SECCIONES : Promoción 2015: Quinto Año: F2y F3.
1.6. CREDITOS : 03 créditos.
1.7. HORAS SEMANALES : 05 horas: 02 (T) y 03 (P).
1.8. HORARIO : F2 = miércoles 14:00 – 18:10 horas
F3 = jueves 14:00 – 18:10 horas
1.9. DURACION : 16 semanas.
1.10. DOCENTE : Prof. Doctor Alcibíades BUSTAMANTE VALDIVIA.

II. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:

La Cineantropometría tiene como objetivo central de estudio la variabilidad morfológica externa,

específica a los contextos escolares y deportivos. El abordaje de esta temática posibilita conocer,
reflexionar y evaluar la forma, dimensión, proporción, maduración y composición corporal teniendo
como hilo conductor la descripción y explicación de estos fenómenos en las diferentes fases
evolutivas del ser humano y su relación con la actividad física, desempeño deportivo y estado
nutricional.

III. FORMULACION DE LOS OBJETIVOS:

 Conocer la variabilidad morfológica a lo largo de las diferentes fases evolutivas del ser
humano.
 Diferenciar los fenómenos adaptativos biológicos, generales e individuales, de la variabilidad
y diversidad de procesos no biológicos.
 Fundamentar las adaptaciones morfológicas, hechas a lo largo de las diferentes fases de la
evolución humana, en las interacciones entre condicionantes genéticas, embriogénesis
(factores internos) y condicionantes espacio-temporales (factores externos).
 Interpretar información oriunda de la Auxología aplicada a la Educación Física y el Deporte.
 Analizar e interpretar datos de naturaleza auxométrica, perfiles somáticos, somatotipo y
composición corporal.
 Dominar las técnicas antropométricas y de composición corporal y las técnicas cuantitativas
de análisis de datos.

"Cineantropometría" 1
IV. LINEAMIENTOS METODOLOGICOS :

Los diferentes contenidos de la asignatura se desarrollarán siguiendo los procedimientos

técnicos siguientes:
 Exposición - diálogo.
 Experiencias directas (Prácticas):
- Profesor - alumnos.
- Alumnos - alumnos.
- Alumnos - escolares.
 Trabajo de campo.

V. EVALUACION:

La evaluación será permanente e integral, comprenderá dos exámenes escritos, participación

en clase y, entrega de una carpeta de trabajo e informes. El calificativo final resultará de la aplicación
de la siguiente relación:

CF = 0.60EE + 0.25PC + 0.15CI.

Donde:
CF = Calificativo Final.
EE = Promedio de exámenes escritos.
PC = Promedio de participación en clase (prácticas calificadas, exámenes orales, exposiciones y
participación en un trabajo de campo).
CI = Promedio de la entrega de carpeta de trabajo e informes individual y colectivo.

NOTA 01: Sólo se aceptará una inasistencia justificada a las clases prácticas.
NOTA 02: Después de cada examen parcial habrá un examen de recuperación fuera del
horario de clases, no existiendo examen sustitutorio.

VI. CONTENIDO TEMATICO:

1ra. SEMANA: (03 y 04 de abril).

Teoría: Presentación de la asignatura. Cineantropometría: definición, objetivos. Desarrollo histórico
de la cineantropometría. Antropología: definición, clases. La Antropometría.
Práctica: Puntos Anatómicos de Referencia (puntos somatométricos). Vista anterior, lateral y
posterior. Posición de Atención Antropométrica.

2da. SEMANA: (10 y 11 de abril).

Teoría: Somatometría: Procedimiento Técnico de las Mediciones corporales: Medidas Básicas,
Longitudes. Instrumental antropométrico.
Práctica: Marcaje de los Puntos Anatómicos de Referencia (puntos somatométricos). Materiales:
Lápiz dermográfico, láminas, ropa de baño.

3ra. SEMANA: (17 de abril).

Teoría: Bioética en las evaluaciones antropométricas. Precisión y fiabilidad de las mediciones
antropométricas: Categorías de error de medición. Factores de error de medición. Procedimientos
para minimizar los errores de medición. Medidas de estimación de errores de medición: medidas de
precisión, medidas de fiabilidad. Límites de tolerancia. Determinación de la Edad Decimal (Edec)
Práctica: Somatometría: Procedimiento Técnico de las Mediciones corporales: Perímetros y
Diámetros Corporales. Materiales: Lápiz dermográfico, láminas, ropa de baño.

"Cineantropometría" 2
4ta. SEMANA: (24 y 25 de abril).
Teoría: Investigación en Cineantropometría: Propósitos y estructura de los tipos de delineamientos
en Cineantropometría: El estudio longitudinal. Esencia y estructura. Ventajas e inconvenientes. Tipos
de cartas producidas – distancia y velocidad. Ejemplos de cartas de crecimiento somático. El estudio
transversal. Esencia y estructura. Ventajas e inconvenientes. Cartas producidas – distancia. Ejemplos
de crecimiento somático.
Práctica: Somatometría: Procedimiento Técnico de las Mediciones corporales: Pliegues de
Adiposidad Subcutánea. Materiales: Lápiz dermográfico, láminas, ropa de baño.

5ta. SEMANA: (02 de mayo).

Teoría: Investigación en Cineantropometría: El estudio longitudinal-mixto. Esencia y estructura.
Ejemplos aplicados al crecimiento somático
Práctica: Puntos somatómetricos y mediciones somáticas (práctica intensiva).

6ta. SEMANA: (08 y 09 de mayo).

Práctica: Puntos somatómetricos y mediciones somáticas (práctica intensiva)..

7ma. SEMANA: (15 y 16 de mayo).

Teoría: - Primer Examen Parcial.
Práctica: - Primer Examen Parcial.

8va. SEMANA: (22 y 23 de mayo).

Teoría: Auxometria, crecimiento (hiperplásico e hipertrófico) y desarrollo. Tipos de crecimiento
(linfoide, neural, genital y general). Ritmos y fases de crecimiento. Leyes del crecimiento. Factores
externos e internos que intervienen. Interacción entre Herencia y Ambiente
Práctica: Métodos gráficos de transformación de datos, análisis de perfiles, perfiles construidos sobre
medidas absolutas - padrón o perfil absoluto; perfiles construidos sobre medidas transformadas;
unisex phantom, somatograma de Behnke

9na. SEMANA: (29 y 30 de mayo).

Teoría: Crecimiento somático. Un poco de historia. Aspectos auxométricos. Tipos de medidas
somáticas. Control de la calidad de las mediciones. Tipos de curvas (distancia y velocidad) y su
importancia. Aspectos y ejemplos normativos de curvas estatuto-ponderales y de índices/razones de
medidas somáticas. El tracking de aspectos del crecimiento somático y sus implicaciones.
Práctica: Estudio de las curvas de crecimiento; curva de la distancia; curva de la velocidad. Estatus
ponderal (uso e importancia del índice de masa corporal – IMC).

10ma. SEMANA: (05 y 06 de junio).

Teoría: Crecimiento somático. La previsión de la estatura adulta. El tracking de la estatura y su
canalización. Las fases del tracking – estabilidad y previsión. Modelos invasivos y no invasivos. Las
propuestas de Roche-Wainer-Thisses, Tanner-Healy-Goldstein-Cameron, Khamis-Roche, Beunen-
Malina.
Práctica: La previsión de la estatura adulta. Modelos invasivos y no invasivos.

11ava. SEMANA: (12 y 13 de junio).

Teoría: Tendencia Secular para el Crecimiento. Definición de tendencia secular. Manifestaciones de
la tendencia secular (altura, peso, maduración). Implicaciones de la tendencia secular en nuestras
áreas de intervención. La tendencia secular como proceso de adaptación y de variabilidad
morfológica. Tres elementos fundamentales (Tiempo, Energía, Espacio) que explican cuestiones tales
como: variabilidad, estabilidad, diversidad y plasticidad.

"Cineantropometría" 3
12ava. SEMANA: (19 y 20 de junio).
Teoría: Tipología morfológica. Nociones de constitución física, biotipo y tipo morfológico.
Clasificaciones del tipo morfológico de Kretschmer y Jaensch, MacAuliffe, y Sheldon.
Práctica: Somatotipologia; determinación del somatotipo; representación gráfica del somatotipo.

13ava. SEMANA: (26 y 27 de junio).

Teoría: El concepto de somatotipo, su cuantificación y representación gráfica. Evaluación del
somatotipo en niños y adolescentes. Cambios en el somatotipo durante el crecimiento. Tracking del
somatotipo.
Práctica: Análisis de los datos somatotípicos - el SDD de Ross & Wilson (1974) y el SAD de Duquet
& Hebbelinck (1977); Somatotipo en diferentes modalidades deportivas.

14ava. SEMANA: (03 y 04 de julio).

Teoría: Composición corporal. Nociones y definiciones básicas. Normalidad y obesidad.
Distribución de la grasa corporal. Alteraciones de la composición corporal a lo largo del crecimiento.
Métodos para la evaluación de la CC: directas, indirectas y doblemente indirectas; ventajas e
inconvenientes. Tracking de aspectos de la composición corporal.
Práctica: Evaluación de la composición corporal: diferentes modelos y técnicas de análisis. Perfil de
adiposidad.

15ava. SEMANA: (10 y 11 de julio).

Teoría: Maduración biológica. Un breve recorrido histórico. El concepto de maduración biológica.
Edad cronológica versus edad biológica. Sistemas de evaluación de la maduración biológica. El
sistema de la maduración esquelética. Método observacional o de atlas (Greulich-Pyle) y método de
puntuación o abordaje especifica del hueso (Tanner-Whitehoouse; Fels). Comparaciones entre
métodos. El sistema de maduración de los caracteres sexuales secundarios. Características y cartas de
referencia inglesas y holandesas.
Práctica: Edad gestacional, Edad morfológica, Edad dentaria, Maduración ósea, Características
sexuales secundarias, Pico de velocidad de crecimiento en altura (PVA). Relación entre algunos
indicadores maduracionales estudiados.

16ava. SEMANA: (17 y 18 de julio).

1.- SEGUNDO EXAMEN PARCIAL.

2.- ENTREGA DE CARPETA DE TRABAJO.

TRABAJO DE CAMPO:

Población de estudio: Alumnos de la Promoción 2019 – Educación Física-UNE.

Perfil antropométrico completo.
Alumnos del Colegio de Aplicación – Primaria.
Perfil antropométrico parcial.

Población de estudio: Alumnas del Colegio de Aplicación – Primaria y Secundaria.

Maduración Biológica: Menarquia: Método retrospetivo.

"Cineantropometría" 4
VII. BIBLIOGRAFIA BASICA:
1. ALEXANDER, Pedro: APTITUD FISICA, CARACTERISTICAS MORFOLOGICAS Y
COMPOSICION CORPORAL. Edit. Depoaction. Venezuela, 1995.

2. BOUCHARD, Claude: ACTIVIDADE FISICA E OBESIDADE. Edit. Manole. Brasil, 2003.

3. BUSTAMANTE V, Alcibíades: ESTUDIO DEL CRECIMIENTO SOMATICO, SOMATOTIPO,

COMPOSICIÓN CORPORAL, EDAD MORFOLÓGICA Y ESTADO NUTRICIONAL DEL
ESCOLAR, ENTRE 5,5 Y 11,4 AÑOS, DEL CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA
DE LA UNE. Edit. Lerma. Lima, 2003.

4. BUSTAMANTE V., Alcibíades: CRECIMIENTO SOMATICO, COORDINACIÓN MOTORA,

ACTIVIDAD FÍSICA Y APTITUD FÍSICA DE NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO
DE LURIGANCHO - CHOSICA. Edit. Lerma. Lima, 2004.

5. BUSTAMANTE A, BEUNEN G, MAIA J. ¿COMO CRECEN Y SE DESARROLLAN LOS NIÑOS Y

ADOLESCENTES EN LA MERCED Y SAN RAMÓN? ALCANCES PARA LA EDUCACIÓN
FÍSICA, EL DEPORTE Y LA SALUD. Lima: Universidad Nacional de Educación; 2011. 174 p.

6. BUSTAMANTE A & MAIA J. UNA MIRADA SOBRE EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE

LOS NIÑOS RESIDENTES EN LOS CONOS ESTE Y SUR DE LIMA METROPOLITANA:
IMPLICANCIAS PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA, EL DEPORTE Y LA SALUD. LIMA, PERÚ.
Lima: Universidad Nacional de Educación; 20151.

7. CUSMINSKY, Marcos: CRECIMIENTO Y DESARROLLO. Edit. OPS. EEUU, 1988.

8. CASTILLO VELASQUEZ, Oscar: EVALUACION DEL CRECIMIENTO Y DEL ESTADO

NUTRICIONAL EN LA POBLACION INFANTIL. UNICEF, 1987.

9. JORDAN, José: EL CRECIMIENTO DEL NIÑO. Edit. Jims. España, 1988.

10. ESPARZA R.: MANUEL DE CINENATROPOMETRÍA. Edit. Grupo Español de Cine antropometría.
España, 1993.

11. FRAGOSO, Isabel: MORFOLOGÍA Y CRECIMIENTO. Edic. Facultad de Motricidad Humana,

Portugal, 2000.

12. LAPUNZINA Pablo y AIELLO Horacio. (2002). MANUAL DE ANTROPOMETRÍA NORMAL Y

PATOLÓGICA. Edit. Masson. Barcelona, España.

13. MAIA José y LOPES Vítor. (2002). ESTUDO DO CRESCIMENTO SOMATICO, APTITUD FÍSICA,
ACTIVIDADE FÍSICA E CAPACIDADE DE COORDINAÇAO CORPORAL DE CRIANÇAS DO
1°CICLO DO ENSINO BÁSICO DA REGION AUTÓNOMA DE AÇORES. Edit. Multitema, Portugal.

14. MAIA José y LOPES Vítor. (2003). UM OLHAR SOBRE CRIANÇAS E JOVENS DA REGION
AUTÓNOMA DE AÇORES. Edit. Multitema, Portugal.

15. MALINA R, BOUCHARD C, BAR-OR O (2004). GROWTH, MATURATION, AND PHYSICAL

ACTIVITY. 2nd edition. Champaign: Human Kinetics

16. MALINA Robert M. & BOUCHARD Claude (2002). ACTIVIDADE FÍSICA DO ATLETA JOVEN:
DO CRESCIMENTO A MATURAÇAO. Edit. Roca, Sao Paulo, Brasil.

17. RALLISON, Marvin.: IRREGULARIDADES DEL CRECIMIENTO EN LACTANTES, NIÑOS Y

ADOLESCENTES. Edit. Limusa. México, 1994.

"Cineantropometría" 5
18. PEREZ, Betty y LANDAETA-JIMENEZ, Maritza: PERFIL BIOLOGICO Y NUTRICIONAL DE LOS
NADADORES DEL ESTADO DE MIRANDA. Edic. del Vice Rectorado Académico – UCV, Caracas,
2004.

19. PETROSKI Edio Luiz (1999). ANTROPOMETRIA: TÉCNICAS E PADRONIZAÇÕES. Edit. Pallotti.
Brasil.

20. SANCHEZ, Gustavo: DIMENSIONES ANTROPOMETRICAS Y CONTROLES DE CALIDAD.

Cuba, 1987.

21. TANNER, J.M.: EL HOMBRE ANTES DEL HOMBRE. Edit. Consejo de Ciencia y Tecnología.
México, 1986.

22. TANNER, J.M.: EDUCACION Y DESARROLLO FISICO. Edit. Siglo XXI. México, 1986.

23. OSTYN - BEUNEN.: KINANTHROPOMETRY II. Edit. University Park Press. Baltimore, Maryland,
1980.

24. SHEPHARD, Roy: PHYSICAL ACTIVITY AND GROWTH. Edit. Year Book Medical Publishers,
1982. EEUU.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

25. ALVAREZ, Amelia.: BIOLOGIA Y CULTURA: INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA

BIOLOGICA Y SOCIAL. México, 1975.

26. BEGHIN, Iván y otros.: GUIA PARA EVALUAR EL ESTADO NUTRICIONAL. Edit. O.P.S. EEUU,
1989.

27. HOPPENFELD, Stanley: EXPLORACION FISICA DE LA COLUMNA VERTEBRAL Y LAS

EXTREMIDADES. Edit. El Manual Moderno. México, 1979.

28. LLANIO NAVARRO, Raimundo: PROPEDEUTICA CLINICA YFISIOPATOLOGIA I-II. Edit.

Pueblo y Educación. Cuba, 1991.

29. MARTINEZ y MARTINEZ, R.: LA SALUD DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE. Edit. JGH. México,
1995.

30. MINISTERIO DE SALUD: SITUACION NUTRICIONAL EN EL PERU. Lima, 1989.

31. O.P.S.: VIGILANCIA DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO. Lima -Perú, 1986.

32. VALLS, Arturo.: INTRODUCCION A LA ANTROPOLOGIA; FUNDAMENTOS DE LA

EVOLUCION YDE LA VARIABILIDAD BIOLOGICA DEL HOMBRE. México, 1980.

La Cantuta, abril del 2019.

A.B.V/ Hta.

"Cineantropometría" 6