MATHIAS SE ENCUENTRA EN UN PERFIL EN RIESGO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

DE IDENTIDAD SOCIAL, POR LO CUAL SE TRABAJARÁ PRACTICAS DE CRIANZA POR MEDIO DE

LECTURAS, VIDEOS EN SALA DE ESTIMULACION, ACTIVIDAD DIRIGIDA POR LA DOCENTE EN
COMPAÑÍA DE LA ACUDIENTE.

JAREN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN VERBAL, POR MEDIO DE CUENTOS Y GESTICULACIONES TANTO EN LOS
ENCUENTROS EN EL HOGAR COMO EN SALA DE ESTIMULACION.

JAREN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

AUTONOMIA, POR MEDIO JUEGOS DE MESA QUE PERMITAN FORTALCER EL DESARROLLO
MENTAL, LA MOTRICIDAD FINA, ESTO SE REALIZARÁ EN SALA DE ESTIMULACION, Y EN
ENCUENTROS EN EL HOGAR EN COMPAÑÍA DE LA ACUDIENTE.

MARIO SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

REPRESENTACION DE LA REALIDAD SOCIAL, SE DESARROLLARÁ UNA ACTIVIDAD POR MEDIO DE
TITERES ENFOCADOS AL SALUDO Y DESPEDIDA, CON EL FIN DE FORTALECER SU RELACION CON EL
ENTORNO.

SARA SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

AUTOESTIMA, POR MEDIO DE UN JUEGO DE ROLES DONDE SE INVOLUCRAN LA CUDIENTE, LA
AGENTE EDUCATIVA, CON EL OBJETIVO DE AFIANZAR ESTA DIMENSION EN LA INFANTE.

ERICK SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

RELACIONES DE CAUSALIDAD, POR MEDIO DE MOTRICIDAD GRUESA E INTENTANDO IMITAR
ANIMALES DEA CUERDOS A UNAS ILUSTRACIONES VISTAS PREVIAMENTE.

HEILYN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN VERBAL, POR MEDIO DE CANCIONES INFANTILES, DONDE SE LE PERMITA A LA
NIÑA HACER UN RECONOCMIENTO DE LOS PERSONAS E IMITE LOS MAS LLAMATIVOS PARA ELLA,
ESTO SE REALIZARÁ EN LA SALA DE ESTIMULACION.

MARIA SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, SE LE REALIZARAN EJERCICIOS DE EQUILIBRIO COMO PASAR POR JUEGOS
LUDICOS QUE PERMITAN EL FORTALECIMIENTO DE SU ESTABILIDAD, ESTO SE REALIZA EN LA SALA
DE ESTIMULACION.

REYCHELL SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

INDEPENDENCIA, POR MEDIO DE LA OBSERVACION E IMITACION LA NIÑA ASOCIARÁ EL USO DE LA
CUCHARA COMO HERRAMIENTA PARA LA ALIMENTACION, ESTO SE REALIZARÁ EN COMPAÑÍA DEL
ACUDIENTE PARA REFORZAR EL EJERCIO EN CASA.

LAURA SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, POR MEDIO DE CARRERAS DE OBSTACULOS Y EJERCICIOS DE EQUILIBRIO
PARA FORTALCER LA MOTRICIDAD GRUESA, ESTO SE REALIZA EN SALA DE ESTIMULACION, BAJO LA
SUPERVISION DE LA AGENTE.
JHON SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION
CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS, SE REALIZARÁN EJERCICIOS COMO JUEGOS, CANTO, BAILE,
DONDE SE INVOLUCRE LA PARTE SENSORIAL, TACTIL, VISUAL Y AUDITIVA, CON EL FIN DE QUE EL
NIÑO RECONOZCA SU ENTORNO Y LE DE UN DESARROLLO A SUS SENTDIDOS.

JHOSUA SE ENCUENTRA EN UN PERFIL EN RIESGO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

DE IDENTIDAD SOCIAL, POR LO CUAL SE TRABAJARÁ PRACTICAS DE CRIANZA POR MEDIO DE
JUEGO DE ROLES DONDE PARTICIPARÁ EL ACUDIENTE Y LA AGENTE EDUCATIVA, CON EL OBJETIVO
DE HACER VIVENCIAS COTIDIANAS PARA FORTALECER LA CRIANZA DEL MENOR.

SARA SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACION VERBAL, SE NARRAN CUENTOS CON ILUSTRACIONES, PERMITIENDO LA
INTERACCION CON LA NIÑA, CON EL OBJETIVO DE QUE ELLA ASOCIE IMÁGENES, SONIDOS O LO
MAS LLAMATIVO PARA ELLA.

SALOME SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

DE COMUNICACION NO VERBAL, POR MEDIO DE CANCIONES Y CUENTOS ILUSTRADOS CON EL FIN
DE QUE LA NIÑA PUEDA IMITAR LOS GESTOS, REFUERCE EL LENGUAJE NO VERBAL.

SAMANTHA SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA

DIMENSION CONOCIMIENTO DE OBJETOS, SE UTILIZARÁN JUGUETES CON DIFERENTES COLORES Y
FORMAS PARA EL DESARROLLO Y EXPLORACION DEL MEDIO, ESTO SE REALIZARÁ EN SALA DE
ESTIMULACION EN COMPAÑÍA DE LA DOCENTE.

DANIEL SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

INDEPENDENCIA, POR MEDIO DE LA OBSERVACION E IMITACION EL NIÑO APRENDERA SOBRE EL
USO DE LA CUCHARA, Y DARA IMPORTANCIA AL HABITO ALIMENTICIO, ESTO SE REALIZARÁ EN
COMPAÑÍA DE LA ACUDIENTE DEL MENOR PARA REFORZAR EN CASA LA ACTIVIDAD
DESARROLLADA EN SALA DE ESTIMULACION.

DAVID SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN NO VERBAL, POR MEDIO DE IMITACIONES DE EXPRESIONES FACIALES, PARA EL
RECONOCIMIENTO DE LOS GESTOS DEL ROSTRO.

ANGEL SE ENCUENTRA EN UN PERFIL DE RIESGO POR LO CUAL SE TRABAJARÁ LA DIMENSION DE

MANEJO CORPORAL, POR MEDIO DE UNA CARRERA DE OBSTACULOS, PARA REFORZAR LA
COORDINACION OCULO-MANUAL, SE REALIZARÁ EN LA SALA DE ESTIMULACION.

YARED SE ENCUENTRA EN UN PERFIL DE RIESGO POR LO CUAL SE TRABAJARÁ LA DIMENSION DE

RELACION CON EL MUNDO, SE REALIZARÁN JUEGOS DONDE SE LE PERMITA AL NIÑO SOCIALIZAR
CON PARES EN LA SALA DE ESTIMULACION, DE IGUAL FORMA SE PODRAN HACER USO DE LOS
JUGUETES CON LOS QUE SE CUENTAN EN LA SALA.

JOSE SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN NO VERBAL, SE REALIZARÁN EJERCICIOS DE IMITACION GESTUAL, PARA EL
RECONOCIMIENTO DEL ROSTRO, ESTO SE DESARROLLA EN SALA ESTIMULACION.

JULIAN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS, SE LE PRESENTARAN AL NIÑO UNA SERIE DE JUGUETES CON EL
FIN DE QUE EL LOS SIGA VISUALEMENTE Y RECONOZCA LA DIVERSIDAD DE OBJETOS QUE SE
ENCUENTRAN EN SU ENTORNO.

LIAM SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN VERBAL, POR MEDIO DE NARRACION DE CUENTOS GESTICULADOS DE MANAERA
EXAJERADA PARA ATRAER LA ATENCION DEL NIÑO Y LOGRAR UNA IMITACIÓN DE LO QUE HAYA
SIDO MAS REPRESENTATIVO PARA EL.

JHOSUAN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

DE CONOCIMIENTO DE OBJETOS, SE LE PRESENTARAN AL NIÑO DIFERENTES TEXTURAS CON EL FIN
DE DESARROLLAR EL SENTIDO DEL TACTO, ESTO SE REALIZA EN SALA DE ESTIMULACION CON LA
AGENTE.

DEIVY SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN VERBAL, SE LE PRESENTARAN DIFERENTES SONIDOS MUSICALES PARA EL
DESARROLLO DEL SENTIDO AUDITIVO, CON EL FIN DE QUE RECONOZCO LOS ESTIMULOS Y LOS
PUEDA REPRESENTAR.

DEIVY SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE

COMUNICACIÓN NO VERBAL, SE PRESENTARÁN DIFERENTES SONIDOS DE ANIMALES, PARA QUE EL
NIÑO DESARROLLE EL BALBUCEO, ESTO SE REALIZARA EN SALA DE ESTIMULACION BAJO LA
SUPERVISION DE LA AGENTE EDUCATIVA Y EN COMPAÑÍA DEL ACUDIENTE.

HIANN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, CON EJERCICIOS Y MASAJES INFANTILES EN LA PARTE ABDOMINAL Y
ESPALDA, ESTO CON EL FIN DE FORTALECER SU MUSCULATURA Y ESTABILIDAD, ESTO SE
DESARROLLA EN SALA DE ESTIMULACION.

SAMUEL SE ENCUENTRA EN UN PERFIL DE RIESGO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

COMUNICACIÓN NO VERBAL, POR MEDIO DE IMITACION DE GESTOS FACIALES CON AYUDA DE LA
MADRE EN LAS SESIONES EDUCATIVAS DIRIGIDAS POR LA AGENTE.

SALOME SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, CON EJERCICIOS Y MASAJES INFANTILES EN MANOS Y PIES PARA EL
DESARROLLO DE SU MOTRICIDAD TANTO FINA COMO GRUESA, ESTO SE REALIZARÁ EN LA SALA DE
ESTIMULACION EN COMPAÑÍA DE LA MADRE PARA QUE REFUERCE EN CASA.

IAN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, CON EJERCICIOS DE ESTIMULACION TEMPRANA, PARA AYUDAR A
CONTROLAR SU CABEZA, Y DAR MEDIA VUELTA EN LA CAMA, ESTO SE LLEVARÁ ACABO TANTO EN
LOS ENCUENTROS EN EL HOGAR COMO EN LAS SESIONES EDUCATIVAS BAJO LA DIRECCION DE LA
AGENTE.
JOSEPH SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION DE
COOPERACION, SE JUGRA CON EL MENOR AL QUITA Y PONE DE OBJETOS, SE UTILIZARÁN
DIVERSIDAD DE ESTIMULOS SIEMPRE Y CUANDO SEAN LLAMATIVOS PARA EL, ESTO SE REALIZA EN
SALA DE ESTIMULACION.

DONALD SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

CONOCIMIENTO DE OBJETOS, SE LE PRESENTARAN JUGUETES DE DIFERENTES FORMAS, COLORES,
TEXTURAS PARA QUE EL NIÑO RECONOZCA LA DIVERSIDAD, ESTO SE DESARROLLO EN LA SALA DE
ESTIMULACION BAJO LA DIRECCION DE LA AGENTE EDUCATIVA.

ERIK SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, POR MEDIO DE MOVIMIENTOS CIRCULARES PARA EL DESARROLLO DEL LA
PARTE PSICOMOTRIZ, EN LA SALA DE ESTIMULACION.

EIMMY SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

COMUNICACIÓN NO VERBAL, SE REALIZAN EJERCICIOS DE EXPRESION DE EMOCIONES, LA NIÑA
DEBERA MIRARSE A UN ESPPEJO PARA RECONOCER LOS GESTOS FACIALES, ESTO ES EN COMAPÑIA
DE LA AGENTE EDUCATIVA.

JOEL SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

RELACIONES DE CAUSALIDAD, POR MEDIO DE OBJETOS SONOROS PARA FORTALECER LA
ATENCION AUDITIVA Y HAGA RELACIONAMIENTO DE SONIDOS, ESTO SE LLEVARÁ ACABO EN SALA
DE ESTIMULACION.

JOSE SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

COMUNICACIÓN NO VERBAL, POR MEDIO DE JUEGOS CON MIMICA, CANCIONES ACOMPAÑDAS
DE GESTOS MANUALES Y FACIALES, PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE NO VERBAL.

ALAN SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO, POR LO CUAL SE ESTIMULARÁ LA DIMENSION

MANEJO CORPORAL, POR MEDIO DE EJERCICIOS, MOVIMIENTOS, MASAJES CORPORALES, CON EL
FIN DE QUE EL NIÑO PUEDA TENER UN MEJOR CONTROL DE SU CUERPO Y EQUILIBRIO PARA LA
MARCHA, ESTO SE REALIZA EN SALA DE ESTIMULACION EN COMPAÑÍA DE LA ACUDIENTE PARA
QUE REFUERCE EN CASA.

DANIEL SE ENCUENTRA EN UN PERFIL ESPERADO POR LO CUAL SE TRABAJARÁ LA DIMENSION DE

MANEJO CORPORAL, SE LE PRESENTAR JUEGO COMO INSERTAR FIGURAS, SEGUIMIETNO DE
INSTRUCCIONES POR MEDIO DE BAILE, ESTO PARA FORTALECER SU MOTRIVIDAD.