Tarea 4 – Sustentación unidades 1, 2 o 3

GRUPO: 200611_407

PRESENTADO A:
YERSSON DAVID MOSQUERA
TUTOR

TEMA:
TEORIA DE CONJUNTOS

PRESENTADO POR:
DILIA MOSQUERA MOSQUERA
1151434730

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
CIUDAD QUIBDÓ
Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de situaciones en contextos reales,

las cuales deberán ser analizadas por el estudiante para el desarrollo del
ejercicio 1.

Se realizó una encuesta los estudiantes de Pensamiento Lógico

Matemático, a acerca de sus preferencias en el uso de las redes

sociales y se obtuvieron los siguientes resultados:
 60 prefieren Facebook,
 25 prefieren twitter,
 10 prefieren Instagram,
 2 prefieren las tres redes sociales,
 10 prefieren solo Facebook y twitter simultáneamente,
 2 prefieren sólo Instagram y Facebook simultáneamente
 4 prefieren sólo twitter y Instagram simultáneamente,
 4 no tiene preferencia por ninguna

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes

preguntas:

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente Instagram? 2

 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente twitter? 9
 ¿Cuántos estudiantes prefieren Instagram y Facebook? 4
 ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados? 15
  Ejercicio 2: Métodos para probar la validez de un
argumento

 Expresión simbólica:
[(𝑝 → 𝑞)⋀(𝑞 → 𝑟)⋀(𝑝⋀𝑠)] → (𝑟)

Premisas:
P1: 𝑝 → 𝑞
P2: 𝑞 → 𝑟
P3: 𝑝⋀𝑠

P q r S [(𝒑 → 𝒒)⋀(𝒒 → 𝒓)⋀(𝒑⋀𝒔)] → (𝒓)

v v v v v
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v v f f v
v f v v v
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f f v f v
f f f v v
f f f f v
Premisa 1
p q p→q
v v v
v f f
f v v
f f v
Premisa 2

q r q→r
v v v
v f f
f v v
f f v
Premisa 3

p s P ∧S
v v v
v f f
f v v
f f v
Referencias bibliográficas

Conjuntos y sus operaciones

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F.,
México: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
action?ppg=15&docID=11046169&tm=1489706134764
Silogismos categóricos
Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos
Aires: Colegio24hs. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.
action?ppg=27&docID=3157595&tm=1511207573036
Silogismos
Barker
, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 – 58).
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader
.action?ppg=63&docID=3196124&tm=1527609747306

OVI Unidad 2 - Proceso operativo entre

conjuntos
Este Objeto Virtual de Información, titulado Teoría de
Conjuntos, tiene como objetivo, orientar al estudiante con
respecto a las operaciones entre conjuntos. El OVI ,igualmente,
servirá como documento de consulta para realizar una de las
actividades propuestas en la Guía Integrada de Actividades del
curso.
Castaño, G. (2017). Teoría de conjuntos, [Video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/13870
.
Recursos educativos adicionales para el
curso (Bibliografía complementaria)
Los recursos educativos adicionales, sirven de apoyo para
ampliar información relacionada con el tema de la unidad y
puede ser consultada cuando así lo requiera, especialmente,
para complementar información que le permita desarrollar los
diferentes ejercicios propuestos para esta unidad.
Wisniewski, P. M., & Gutiérrez, B. A. L. (2011). Introducción a
las matemáticas universitarias. México: McGraw-Hill
Interamericana. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
action?docID=10473069
Lewin, R. (2011). La teoría de conjuntos y los fundamentos de
la matemática. Chile: Editorial ebooks Patagonia - J.C. Sáez
Editor.
Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unads
p/reader.action?ppg=1&docID=10526962&tm=1491863246945