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N°1
INFORME
ALUMNO: ………………………………………………………………………………..
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN N° 1
UNIDAD 1 : Fundamentos de la Administración
Criterios de Evaluación:
1.1.1 - Clasifica a las empresas, en función a su tamaño, ventas, rubro y actividad.
1.1.2 - Reconoce los elementos de la administración, en aplicaciones de la industria.
1.1.3 - Asocia los principales elementos de la Teoría General de Sistemas, con los ámbitos de aplicación del
mantenimiento industrial.
1.1.4 - Asocia las etapas del proceso de la administración general, con las actividades de mantenimiento de
máquinas y equipos.
Contexto de Evaluación:
En esta actividad de evaluación, reunidos en grupos de trabajo, los alumnos realizan la describir una organización
real, relacionando los conceptos de administración, de acuerdo a su importancia en la empresa y en función a su
tipología y tamaño. Reconocer los elementos de la administración en aplicaciones de la industria. Identificar las
características, principios y procesos administrativos. Describir la función de cada fase del proceso de la
administración, a partir de una aplicación en la industria. la selección de una empresa.
Instrucciones generales:
- La actividad se desarrollara en grupos de 3 a 4 alumnos como máximo, que se organizan previamente.
- El alumno debe conocer con anticipación la rúbrica que se utilizara para su evaluación.
- La presentación del informe se realiza en la fecha y formato establecido.
- El presente instrumento tiene una ponderación de 10%.
- El grupo cuenta con tres clases para desarrollar el informe.
- La presentación debe ser original. Se castiga la copia o el traspaso de archivos con nota mínima tanto
para el grupo que traspasa como el que recibe la información.
- Se exige por parte de los Alumnos(as) responsabilidad, compromiso y el cumplimiento de los plazos
establecidos.
- Se debe citar según norma APA los contenidos
Instrucciones al docente evaluador
1. Verificar la existencia del instrumento de evaluación.
2. Entregar las instrucciones al inicio de la actividad de evaluación.
4. Asegurarse que el alumno haya entendido las instrucciones de la actividad.
5. Evaluar proceso y desempeño de los alumnos.
6. Realizar acciones necesarias para mantener un ambiente apto para el desarrollo del informe. (buen
comportamiento y seguro).
Instrucciones al alumno
1. Leer y comprender la rúbrica.
2. Consultar al docente las dudas antes del inicio de la actividad de evaluación.
3. Realizar actividad resguardando la seguridad, en el tiempo asignado y demostrando buen
comportamiento.
Tiempo 3 clases Instrumento1. Rúbrica Docente
(desarrollo de
informe) evaluación
Se evaluará el uso de la tercera persona, expresado en el informe. Se recomienda el uso de anexo de imágenes
para adjuntar imágenes, mapas conceptuales, cuadros explicativos, etc. Con su respectivo pie de foto, para que el
informe se base netamente en lo escrito, Y NO EN LA PRESENTACIÓN DE IMÁGENES.
1.- Introducción, objetivos y breve resumen del contenido del trabajo (10%)
2.- Descripción de la Empresa y del Mercado en el cual se encuentra inserta. Debe indicar el tipo y tamaño de
empresa de acuerdo a las tipologías revisadas. Indicar en que sector productivo de la economía participa,
desarrollo que ha tenido en el sector y las principales empresas que participan en él. (10%)
4.- Descripción de las principales actividades (funciones) realizadas en cada área (producción, ventas,
abastecimiento, personal, etc.) 5 actividades por área (10%)
5.- Descripción de los equipos más importantes del área de producción, especificando sus capacidades nominales
de producción, tipo de producto que fabrica y las materias primas que utiliza (lote económico de compras)(10%)
6.- Relaciones funcionales entre departamentos: Debe indicar que tipo de información pasa de un departamento al
otro. Principales procedimientos entre áreas, documentos, etc. (10%)
7.- Descripción detallada del área de mantenimiento y estrategia de mantenimiento empleada en la empresa
(preventivo, correctivo, predictivo, etc.). Como se planifica, ejecuta y controla las actividades realizadas en el área
de mantenimiento. Control de materiales, repuestos y herramientas. Servicios externos. (10%)
Observaciones:…………………………………………………………………………………………….……………………………
……………………..…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..…………………………………………………………………………………
……………………………………
…………. Ponderación
Obtenido
Puntaje
Docente:
5pts. 4pts 3pts 2pts 0pts 10%
Estructura el trabajo de forma Le falta uno de Le faltan dos de Le faltan tres de No existe estructura
académica incluyendo: los anteriores los anteriores los anteriores
ESTRUCTURA - Introducción
DEL TRABAJO - Objetivos
- Desarrollo
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
5pts. 4pts 3pts 2pts 0pts 10%
1. Archivo forma World, según lo Le falta uno de Le faltan dos de Le faltan tres de No tiene tabla de
FORMATO DE solicitado los anteriores los anteriores los anteriores contenido
TRABAJO 2. Alineación
3. La numeración coincide con las
páginas
4. Está estéticamente bien presentada.
5pts. 4pts 3pts 2pts 0pts 5%
1. Tiene portada Le falta uno de Le faltan dos de Le faltan tres de Tiene menos de
2. La portada tiene el logo de INACAP los anteriores los anteriores los anteriores 200 palabras o no
PRESENTACION y la sede tiene Introducción
3. Tiene título
4. Tiene nombre del alumno,
asignatura, sección y fecha
5pts. 4pts 3pts 2pts 0pts 5%
1. Tiene conclusión Le falta uno de Le faltan dos de Le faltan tres de Tiene menos de
2. Expresa claramente sus reacciones los anteriores los anteriores los anteriores 800 palabras o no
ORTOGRAFIA después de haber concluido el informe. presenta.
3. Está escrito ordenadamente con
buena redacción y bien presentado
4.Tiene referencias
5pts. 4pts 3pts 2pts 0pts 10%
. Describen clara y detalladamente la Le falta uno de Le faltan dos de Le faltan tres de Tiene menos de
razón del informe los anteriores los anteriores los anteriores 200 palabras o no
INTRODUCCIÓN 2. Usa en no menos de 300 palabras presenta.
3. Menciona los contenidos abordados
4. Justificación del abordaje, su
contexto.
Docente:
- Personal
- Abastecimiento
TOTAL PONDERADO
PUNTAJE TOTAL
(N° DE INDICADORES POR TOTAL PONDERADO)
Docente: