Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 3.
Planificar las actividades para el montaje

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Viveros
Código del curso 201614
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborativ Número de

☐ ☒ 4
actividad: ual a semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: , unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28
actividad: 02 de octubre de
de octubre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña viveros agroforestales para la producción de
material vegetal, soportándose en criterios técnicos, económicos y
legales, que promuevan una producción eficiente y competitiva.
Temáticas a desarrollar:
Diseño, planeación y establecimiento de viveros
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3. Planificar las actividades para el montaje
Actividades a desarrollar
El grupo de trabajo colaborativo seleccionará una de las especies que
fueron trabajadas en la fase 2, la cual puede ser:

Nogal cafetero (Cordia alliodora)

ó
Limón (cualquier especie)
ó
Caucho (Hevea brasiliensis)
ó
Mango (cualquier especie)
ó
Aliso (Alnus acuminata)

y continuaran con la planificación del vivero.

Esta actividad debe ser desarrollada en el formato que aparece en el

Anexo fase 3 “diseño del vivero” (será el documento a entregar)

Entorno de trabajo colaborativo: ingresar al tema

creado, la primera participación será seleccionar un rol
de trabajo colaborativo, posteriormente en grupo
Entornos convenir la especie a propagar de manera hipotética en
para su el vivero. Finalmente desarrollar de manera colaborativa
desarrollo el Anexo fase 3 “diseño del vivero”

Entorno de seguimiento y evaluación: cargar el trabajo

colaborativo consolidado (1 trabajo por grupo)
Individuales:
Realizar un resumen de la segunda webconferencia del
curso
Productos a
Nota: Si las fechas programada para la
entregar
webconferencia no coinciden con las fechas de esta
por el
actividad ó no ese encuentra publicada la
estudiante
grabación, el estudiante puede suplir esta acción
realizando un ensayo compartido en el foro
(máximo 1 página) sobre la importancia de las
variables de calidad de las semillas en torno a
 la OVI que se encuentra en las referencias de la
Unidad 2 del syllabus: Bravo, M (2018, 11,05).
Variables de calidad de las semillas. [Archivo de
video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/24108

Colaborativos:
Documento (Anexo fase 3) en Word (arial 12, espacio
sencillo) con 1 hoja de portada, 7 hojas máximo de
desarrollo (redacción propia) y 1 hoja de referencias.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Lectura de los recursos teóricos

Planeación
Preparación de los aportes individuales
de
Interacción del grupo con base en los aportes
actividades
individuales
para el
Preparación de los entregables
desarrollo
Revisión de los productos
del trabajo
Preparación de los entregables de acuerdo con la
colaborativo
norma establecida (según la versión que se maneje)
Cada integrante del grupo colaborativo debe tener una
función. Dichas acciones pueden ser definidas como
Roles a
“papeles” o “roles” a desempeñar o funciones y son
desarrollar
asignadas individualmente a cada integrante del grupo.
por el
Los roles o papeles pueden adoptarse por diferentes
estudiante
integrantes durante cada actividad, es decir, tienen
dentro del
carácter rotativo en cada etapa del trabajo y son de
grupo
libre elección por cada participante durante la dinámica
colaborativo
del ejercicio. Los roles son: Compilador, revisor,
evaluador, entregas y alertas.
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye
responsabili como el producto final del debate, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y que solo se incluya a los participantes
producción que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
de persona encargada de las alertas para que avise a
entregables quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
por los incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar
estudiantes que el escrito cumpla con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el docente. Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
Políticas de propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
 productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No participó en el
Cargó el aporte de
Participación foro de manera
manera pertinente, Cargó aporte hacia
individual oportuna ó el
oportuna y los últimos días
del documento presenta 5
significativa
estudiante plagio
en el foro
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
No realizó resumen
Resumen de Resumió la web ó
Resumió la web ó ó no cumple con el
la webcon- cargó el aporte de
cargó el aporte pero objetivo del trabajo 20
ferencia ó manera completa y
presenta errores ó el documento
ensayo sin errores
presenta plagio
 (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se Aunque el El informe no tuvo
Estructura redacta según documento presenta en cuenta las
de aporte, normas APA y una estructura base, normas APA ó el
presenta redacción carece de algunos documento presenta 5
Redacción y
ortografía propia elementos plagio
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No participó en el
Participó de manera Participó en el foro, foro de manera
pertinente con la pero la participación oportuna ó el
Participación
actividad no es significativa documento presenta 5
plagio
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
No cumple con el
Se cumplió con los Cumple de manera
Fines del objetivo del trabajo
objetivos del trabajo parcial con el
trabajo y ó el documento 30
y realizó el anexo objetivo
anexo presenta plagio
(Hasta 30 puntos) (Hasta 10puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento se Aunque el El informe no tuvo
Estructura redacta según documento presenta en cuenta las
del informe, normas APA y una estructura base, normas APA ó el
presenta redacción carece de algunos documento presenta 5
Redacción y
ortografía propia elementos plagio
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70