UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULDAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SEDE LA MERCED 2018-I

EJERCICIOS PROPUESTOS DE TEORIA DE ERRORES

1. La longitud medida por una cinta de 50m es de 895.894, al comparar con un patrón se encuentra
que la longitud tiene un defecto de 5mm. Calcular la longitud verdadera del alineamiento.

2. Hay que replantear un terreno de lados: AB=36.217m, BC=22.913m, CD=34.6m y DA=27.427m;

utilizando una wincha de 20m, el cual sufrió una deformación uniforme de 5mm. Calcular la
medida que se debe tomar en el replanteo.

3. Para realizar el mejoramiento de veredas de la UPLA se realiza la medición a lo largo de la acera

de pendiente de 2.5%; obteniendo como dato de la distancia inclinada es de 342.448m, la tensión
aplicada es de 4kg y la temperatura media observada es de 32 °C, viendo que cuando la tensión
es de 4kg la longitud es 2mm más corta, además la cinta está apoyada en toda su longitud.
Calcular la distancia verdadera si en ala ficha técnica se tienen los siguientes datos del
instrumento α = 0.000 012, T° de calibración 20°C, P de calibración = 4kg.
(Pendiente = DV/DHx100%).

4. Con los siguientes datos calcular la longitud AB y AC.

 Cinta metálica de α = 0.000 012

 Longitud 50m a 20 °C y 10 kg de tensión.
 Peso de la cinta 0.020 kg/m.
 Área = 2 mm2

5. Un estudiante midió su terreno colindante con un vecino, teniendo la siguiente libreta de campo.
Si el estudiante solo cuenta wincha de fibra óptica, de la cual no tiene su ficha técnica. Calcular
el V.M.P. del trabajo realizado si desea utilizar el 90% de los datos recogidos en campo integren
el rango.

N° N° veces Longitud
1 7 187.858
2 12 187.867
3 8 187.879
4 9 187.883
5 15 187.909
6 1 186.048
7 8 187.879

6. Una cinta de 30m ha sufrido de un alargamiento uniforme de 0.35mm por cada metro. Se requiere
replantear una edificación rectangular de 15.30m x 25.00m.

Calcular las longitudes que se deben tomar para los lados y la diagonal de la misma.

7. Dos puntos distan entre si 125.50m medidos sobre el terreno, si al medir con el nivel de ingeniero
las cotas se observó que la variación de cotas entre los puntos 9.55m.

Calcular la distancia a tomar en el terreno para que la distancia reducida al horizonte sea
125.50m.

TOPOGRAFIA
DOCENTE: Ing. Luis Alberto Quispe Sanabria
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8. La libreta de campo en el cual se anotó un total de 85 mediciones de la longitud de un
saneamiento, quedo expuesta a la lluvia motivo por el cual se borraron los siguientes datos.

Se pide completar los datos perdidos y hallar el rango del V.M.P con un índice de precisión del
95%.

N° Longitud N° de Vi= Xi - X V2
veces
1 124.846 3 - 0.004761
2 124.853 4 - 0.062 0.003844
3 124.857 5 - 0.058
4 3 - 0.003136
5 9 - 0.001936
6 124.869 4 - 0.046
7 124.872 5 - 0.043 0.001849
8 6 - 0.034
9 124.925 7 0.0001
10 4 0.016
11 6 0.037 0.001369
12
13 124.968 8 0.053 0.002809
14 124.971 5 0.056
15 124.976 3 0.061 0.003721
X= ∑=

9. Se ha medido repetidas veces un Angulo encontrando los siguientes resultados: Hallar el V.M.P
con un índice de precisión del 95%

N° N° de Longitud
1 veces
1 68°28’15
2 3 68°28’25
3 2 68°28’05
4 2 68°28’40
5 1 68°28’10

10. Tres alumnos A, B y C, miden una longitud muy extensa turnándose por tramos, turnándose por
tramos, si el alumno A mide 45% equivocándose 1cm cada 25 metros; el alumno B mide 25%
equivocándose 1cm cada 10 metros y el alumno C mide 30% equivocándose 1cm cada 20
metros. ¿Cuál es el alumno más probable a cometer error? Analizar probabilísticamente
utilizando las siguientes formulas.

P(E) = ∑P(Mi)*P(E/Mi)

P(Ai/E) = P(Ai)*P(E/Ai) / P(E).

Donde:

P(E) = Probabilidad total de cometer error.

P(Ai) = Porcentaje de participación.
P(E/Ai) = Error cometido en la medición “i”.
P(Ai/E) = probabilidad de cometer error.

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11. A 4 grupos del curso de topografía se les manda a medir con wincha una distancia de una
carretera, los cuales se distribuyen por tramos de la siguiente manera: GA = A% (equivocándose
1.2 cm cada 20metros), GB = B% (equivocándose 0.75 cm cada 10metros), GC = C%
(equivocándose 1.8 cm cada 50metros) y GD = D%, (equivocándose 1 cm cada 25metros).
Si el docente verifica las medidas de cada tramo con estación total y se da cuenta que el
error cometido es: GA = 37.586 cm, GB = 34.578 cm, GC = 32.72cm y GA = 39.783 cm
 Calcular la longitud medida y corregida de cada tramo y del total si
hipotéticamente que las tensiones aplicadas a cada tramo son iguales a la de
tensión de calibración.
 Analizar cuáles son el grupo más y menos confiables. (analizar
probabilísticamente teniendo como referencia las formulas del ejercicio
precedente.
 Analizar si los grupos utilizaron un mismo instrumento de medida (wincha) si la
tensión efectuada en todas las mediciones es de 5kg.
 Determinar el peso de los instrumentos (winchas) que cada grupo utilizó.

12. Se presentan una serie de lecturas realizadas, las cuales se tomaron en situaciones idénticas.
Identificar el (los) valores que estén fuera del intervalo correspondiente si se calculó con un índice
de precisión del 50%.
L1 = 2.250 m
L2 = 2.253 m
L3 = 2.258 m
L4 = 2.257 m
L5 = 2.259 m
L6 = 2.251 m
L7 = 2.250 m
L8 = 2.260 m
13. Determine el error probable de una línea de longitud de masa igual a 3.5 km. Si el error probable
al medir la longitud de una cinta de 35m es de ± 2cm.

14. Se ha realizado la medición de un ferrocarril, empleando diferentes equipos obteniéndose los

siguientes resultados de campo.

X1 = 1000.102 m ± 1cm, (medida 4 veces)

X2 = 32.812’ ± “e” m (medida “8” veces)
X3 = 10.9361 yardas ± 0.0071 mm (medidas “n” veces)

 Calcular el “e” de la tercera medición e identificar cuál de las mediciones es más

confiable.
 Calcular el V.M.P de la longitud medida.

15. Se ha realizado una nivelación entre dos puntos P y Q, siguiendo tres recorridos diferentes.
Calcular el verdadero valor referido de la cota del punto “Q”.

RECORRIDO LONGITUD COTA Q

Primero 10 km 725.321 m
Segundo 25 km 725.300 m
Tercero 80 km 164.242 m

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