Módulo 1 – Actividad 4

Organizadores de información
Elabora un esquema conceptual utilizando los conceptos y proposiciones que a continuación te
presento, debes unir con flechas marcado las relaciones que a tu criterio estas sentencias
presentan entre sí.
Plantea 3 problemas: Primeros
- Educación como acción.
- No se pueden construir todos los modelos educacionales posibles. FURLAN
- La educación se define por la adquisición de conocimientos.

Alemania, Francia, Italia. Propone una bipartición del saber educativo

Sujeto freudiano, sujeto atravesado por el (pedagógico y científico)
lenguaje.
Objetividad con la implicación del sujeto. Concibió a la pedagogía como teoría y
práctica
DILTHEY TRADICIONES FILOSFÓFICAS

HERBART ANALÍTICA DURKHEIM CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Pone en relación la constitución del campo En su pedagogía son fines por la ética y los
pedagógico con el nacimiento de la institución medios para alcanzar dichos fines son
educativa proporcionados por la psicología.

Sitúa a la educación en el seno de la reflexión Clasifica las ciencias en dos grupos: las ciencias
filosófica. de la naturaleza y las ciencias del espíritu
(educación)
KLIMOVSKY DEWEY FILLOUX
Pone en tensión 3 conceptos:
- La explicación
Actuales HUMANISTA GIMENO SACRISTÁN
- Lo normativo
- Carácter utópico de la educación
Inglaterra, EEUU
Frege, Russell, etc.
Sujeto cartesiano
Objetivismo neopositivista

Entrega la resolución de esta actividad en un archivo Word, utilizando la tipografía calibri 12, en
una página con orientación horizontal.

Modelo a completar:
 Ciencias de
la educación
Primeros
Tradiciones
filosóficas

Herbart Durkheim Dewey Dilthey

Debates
9 epistemológicos Analítica Humanista

En su Sitúa a la Clasifica a las

pedagogía educación ciencias en
Inglaterra,
son fines Concibió a dos grupos: Alemania,
en el seno EEUU, Fregge,
por la ética y la las ciencias Francia,
de la Russell, etc.
los medios pedagogía de la Italia. Sujeto
como reflexión Sujeto
para filosófica. naturaleza y freudiano,
teoría y cartesiano.
alcanzar las ciencias sujeto
práctica. Objetivismo
dichos fines del espíritu Actuales atravesado
neopositivista
son (educación) por el
proporciona lenguaje.
dos por la
Objetividad
psicología. FILLOUX FURLAN GIMENO
KLIMOVSKY con la
SACRISTAN
implicación
del sujeto.

Plantea 3 problemas: Propone una Pone en

Educación como acción. bipartición del relación la
No se pueden construir saber educativo constituci
(pedagógico y Pone en relación 3
todos los modelos ón del
científico) conceptos
educacionales posibles. campo
La educación se define pedagógic La explicación
por la adquisición de o con el
conocimientos Lo normativo.
nacimient
o de la Carácter utópico
institución de la educación.
educativa