REALIDAD NACIONAL

COMANDO GENERAL DEL EJÉRCITO

Escuela Militar de Ingeniería
“Mcal. Antonio José de Sucre”
SANTA CRUZ – BOLIVIA

REALIDAD NACIONAL
GENERALIDADES

I.- Consideraciones Generales.

La realidad Nacional es lo que es, todo lo que existe objetivamente y lo que percibimos
subjetivamente. La Realidad Nacional en esa misma realidad, limitada y referida a una nación
determinada, incluyendo lo político, lo social, lo físico – natural, lo cultural y espiritual, y dentro de
ese rubro, el Estado como forma organizativa.

La realidad de una generación esta presentada por un conjunto de elementos físicos y culturales
que configuran la existencia de un país, esto es el suelo, la población, la organización y la vida
social, así como los recursos naturales y humanos que lo dinamizan. La nación es una sociedad
de hombres a quienes la unidad de territorio, de origen, de costumbres y de lengua los identifica
y les otorga la comunidad de la vida. Se puede interpretar la realidad nacional por los
acontecimientos o hechos coyunturales que se han suscitado en la continuidad de la historia del
país que integra su pasado en su presente en torno a los cambios estructurales de la sociedad.
La realidad nacional está constituida por el conjunto de recursos humanos, naturales y financieros
elementos relaciones creadas por los distintos grupos sociales, políticos y culturales a lo largo de
la historia y los vigentes dentro del territorio nacional así como las relaciones que se genera entre
estos y el exterior.

El estudio de la realidad nacional requiere de enfoques precisos como estructurales, funcionales,

históricos, dialecticos, sistemáticos y factoriales que están a su vez apoyados por técnicas de
investigación que hacen posible el manejo documental o material del estudio como también el
sustento teórico doctrinario necesario para su análisis.

La realidad es todo, constituye el ámbito en el cual se desenvuelve una sociedad en busca de los
fines que permitan alcanzar el bienestar general de la población. El termino realidad implica un
concepto integral en él, se dan todas las manifestaciones para sus conocimientos.

En el concepto ``realidad nacional´´ el ámbito social constituye uno de los elementos integradores,
implica saber cómo se está comportando el conjunto de variables que lo constituyen .Lo social,
como problema está asociado a la:

 Situación del crecimiento demográfico y sus incidencias en el nivel de la vida del individuo.

 Situación de ordenamiento poblacional como forma de convertir a las corrientes migratorias

como un instrumento ordenador de la población del territorio.

 El desarrollo social de la educación en sus diferentes niveles.

 Expectativas de vida de la población en función al logro de un nivel de vida satisfactorio.

En general la realidad social involucra al individuo como agente dinámico para el desarrollo.
Asimismo, es el conjunto de los elementos que componen nuestro poder nacional y potencial
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nacional, y está engarzada al entorno externo y a sus fuentes internas. Conocerla

adecuadamente nos da la posibilidad de gobernar, es decir, de llevar adelante estrategias
adecuadas de desarrollo, seguridad y bienestar nacional con miras al bien común.

La importancia de la realidad nacional se encuentra en dar a conocer diversos puntos de vista,

tanto objetivos como subjetivos, acerca de los movimientos sociales y ambientales de una
determinada región o país para crear conciencia en los ciudadanos y exponer las diversas
problemáticas que surgen de modo constante en las sociedades modernas.

II.- Contexto mundial.

El conocimiento del Contexto Internacional permite identificar las influencias favorables o

desfavorables que en forma directa o indirecta ejercen otros países y organismos internacionales
en la Realidad Nacional, así como la interacción e interdependencia con ellos. Este conocimiento
se puede estructurar de acuerdo a los aspectos siguientes:

 Países Limítrofes: los que guardan relación física directa a través de las fronteras
geográficas, sus áreas vitales y de influencia geopolítica (Argentina, Brasil y Bolivia).

 Países de Interés: los que por su papel preponderante en el contexto internacional, nos
conviene tener cerca y adecuadamente relacionados (EEUU, Unión Europea, Japón).

 Países de Influencia: los que por su papel preponderante en el Contexto Internacional tienen
marcada influencia en nuestra Realidad Nacional (EEUU, Brasil, Argentina, Uruguay).

 Bloques de Países: Conjunto o agrupaciones de países o estados que, por razones de índole
política, económica o de seguridad, tienen vital importancia e influencia en las relaciones
internacionales y en las grandes decisiones de los problemas subregionales, regionales y
mundiales (MERCOSUR, MERCOMUN, BM, BID, etc.).

 Organismos internacionales: Organizaciones no gubernamentales o de países o Estados

que, en base a acuerdos, tratados, convenciones o declaraciones, recomiendan, sancionan
o imponen medidas que influencia en la realidad nacional de los países suscriptores (ONU,
OEA, Corte Interamericana de DDHH, Corte Penal Internacional).

Es imprescindible dedicar un espacio a la Realidad Nacional haciendo un análisis desde el punto

de vista económico, político y social que hoy vive el mundo y que lógicamente tiene un mayor o
menor impacto en todos los rincones de nuestro planeta, y por ende en la planificación y puesta
en práctica de cualquier proyecto de desarrollo que se emprenda. Grandes cambios han incidido
sobre el planeta y sobre la forma de ver el mundo:

Los procesos de globalización poco a poco nos hacen tener una mejor idea de cómo es el mundo
y nos hacen entender que no estamos solos. Los avances en comunicación, medios e información
nos permiten estar al tanto de lo que pasa en la Tierra y la utilización de nuevos instrumentos
como Internet que nos permite comunicarnos prácticamente con todo el globo.

Se empiezan a notar los primeros esfuerzos por defender a nuestro planeta, hay conciencia sobre
el uso indiscriminado de los recursos que nos ofrece la naturaleza y se empieza a defender el
medio ambiente y en muchas ocasiones los esfuerzos provienen de rincones apartados del
planeta.

El trabajo competitivo es el que se impone en la actualidad. Un trabajador hoy debe saber más
idiomas, estar especializado en su trabajo y competir eficientemente en todos los campos de su
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profesión. Un ser humano preparado integralmente es la mejor garantía para sobrevivir en la

sociedad.

El panorama mundial es sacudido por graves problemas de salud, educación, falta de agua
potable o un acceso muy limitado, hambre, desnutrición, ausencia de techo, etc., males que
azotan a millones de personas en este III milenio, y para los cuales muchos teóricos han
propuesto soluciones, como el aumento de exportaciones, equilibrar la balanzas, crear empleos,
reducir el número de pobres, impulsar el desarrollo, privatizaciones, etc., planteando que el
aumento de las exportaciones es el único camino para reducir el déficit. Lo cierto es que el
panorama continua sombrío y sin salida para muchos en el planeta, donde no existen condiciones
de igualdad que hagan posibles ningún tipo de solución.

Por otra parte en los últimos años el hombre ha sido testigo de extraordinarios avances científico-
técnicos como barcos modernos de gran velocidad y capacidad de carga, química moderna,
productos sintéticos, aviones que cruzan los océanos, ordenadores, etc. No obstante nuestra
especie de manera irresponsable ha usado los mismos para destruir bosques, erosionar la tierra,
desertificar millones de hectáreas de suelo fértil, sobreexplotar y contaminar mares, el medio
ambiente y los ecosistemas naturales, liquidar especies vegetales y animales, envenenar el agua
potable y la atmósfera, con la consiguiente alteración del medio ambiente y la calidad de vida del
hombre en sus localidades, sin mencionar la alteración de recursos con que cuenta la misma.

Hoy el mundo sufre una gran crisis generalizada, tanto económica como política. El orden
económico prevaleciente no es sustentable ni soportable al decir de muchos expertos. No tiene
solución posible sin grandes y profundos cambios. Los ejemplos de crisis locales, regionales y
hemisféricas, que se repiten con frecuencia así lo demuestran.

III.- Contexto Regional.

Uno de los problemas más serios que en la actualidad afronta América Latina es el desempleo
con más de 10 millones de personas desempleadas, la mayoría mujeres o menores de 25 años.
La Organización Internacional del Trabajo estima que la brecha del desempleo se ha acentuado,
además la situación social se ha agudizado por la actual recesión. En esta región la tendencia
del desempleo continuó su tendencia ascendente, llegando casi al 10%, el nivel más alto en la
región después de la crisis de mediados de los años 80.

"El discurso de la globalidad no sólo obedece a una realidad epistémica legítima. En las líneas
esenciales del mundo actual es indispensable ver lo nuevo de la globalidad, pero también lo viejo;
y en lo viejo se encuentra el colonialismo de la Edad Moderna, un colonialismo global que hoy es
también neoliberal y posmoderno. La reconversión es en gran medida una recolonización."

El pensamiento social dominante en América Latina no es latinoamericano. En la búsqueda de lo

significa el "Ser americano", el problema de identidad se convierte en el punto de partida del
pensar sobre quiénes somos y sobre el tipo de sociedades que queríamos construir una vez
concluidas las guerras de la independencia, para así sustituir el pensamiento social propio.

Una crisis se cierne sobre el pensamiento social latinoamericano: haber llegado tarde a la historia.
Estados sin nación, pueblos sin historia, Estados sin legitimidad, ciudadanos sin derechos, clases
sociales sin proyectos o modernizaciones sin modernidad.

A pesar de diversidad, América Latina es uno de los subcontinentes del mundo que presentan
mayores y más frecuentes elementos comunes, lo cual permite referirse a ella como región. Al
igual que en otros países del Tercer Mundo, se observa la existencia de grupos excluidos del

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sistema, realidad que agrava la situación de les oprimidos y hasta la torna desesperanzadora
para algunos.

En cierto sentido, también América Latina es excluida de las grandes decisiones que afectan su
destino. En ese escenario se observa un gradual debilitamiento del Estado, lo que impide el
cumplimiento de su rol regulador y de proveedor al bien común, afectando esto especialmente a
los más desprotegidos. Más aún, en América Latina hay manifestaciones de Estados que
amenazan, persiguen y/o ignoran la organización popular, aunque se observa un crecimiento
cuantitativo de la sociedad civil organizada.

Entendemos que la democracia es un estilo de vida que debe perfeccionarse a través de la

genuina participación ciudadana, la que favorece la adquisición gradual de una conciencia crítica,
trascendiendo el mero ejercicio electoral. Se percibe una acción de desprestigio del quehacer
político y de sus canales de participación, en la que los medios de comunicación ejercen un rol
significativo que debe ser seguido con atención. Al mismo tiempo, los partidos políticos deben
sintonizar mejor y más efectivamente los requerimientos y demandas de las grandes mayorías y
ceñirse a la ética en su gestión. En este contexto se percibe aún una fuerte presencia y peso
político de las FF.AA.. La sociedad actual afronta un proceso de alienación y es oriéntate por
valores altamente coincidentes con la lógica del sistema que está dando forma al llamado "Nuevo
Orden".

En lo cultural, América Latina atraviesa un período crítico en el que se afirma que han
desaparecido las utopías. Estas deben construirse, sobre la base de los valores humanos
inspirados en el Evangelio. El sistema imperante es soberbio y alejado de los valores esenciales
del hombre como criatura de Dios, se presenta además, como lo hicieron otras ideologías, como
totalizante. Se observa y se constata un énfasis en el consumismo, una cultura exacerbadamente
economicista y la pérdida de los genuinos valores y características culturales de América Latina.
Consideramos que las dificultades de América Latina para definir su propia identidad se
encuentran en la inexistencia de relación entre sus valores culturales y los que sustentan los
modelos de desarrollo y económicos vigentes, provocando adicionalmente una ausencia de
referentes claros en las nuevas generaciones.

La situación económica de América Latina está influida y orientada en gran medida por factores
externos a la región, lo que ha llevado a proyectar modelos ajenos a las necesidades y
características de sus pueblos. No ha sido el principal protagonista en la utilización de sus
recursos naturales. La explotación de los mismos respondió a los intereses de los centros de
poder imperantes, encontramos que el crecimiento del sector informal es respuesta a las
profundas desigualdades en la distribución de la riqueza.

En otro sentido, América Latina utiliza una tecnología obsoleta, transferida por descarte desde
los países centrales, dándose poco lugar al estímulo y desarrollo de tecnologías propias. Se
observa un marcado crecimiento de los niveles de pobreza e indigencia en toda América Latina,
tal como lo señalan los indicadores oficiales y los manejados por los organismos internacionales.

El fenómeno de la Deuda Externa ha representado una agudización de esos niveles de pobreza

y significa aún una seria amenaza para el futuro de la región. Por otro lado, ha sido argumento
legitimador de la intervención externa en América Latina y para la instrumentación de los severos
procesos de ajuste estructural. Asimismo representó un vehículo de transferencia de recursos
desde Latinoamérica hacia el mundo desarrollado.

La situación no tendrá solución de no producirse un cambio sustantivo en el ordenamiento del

sistema económico mundial. Simultáneamente con el empobrecimiento global de la región, se ha
producido una profundización de la brecha entre quienes más tienen y los más pobres. Asistimos
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a un escenario en el que las economías nacionales se presentan en una mejor posición, mientras
la gran mayoría de sus habitantes ha visto deteriorada su calidad de vida.

La necesidad de relacionar educación y conocimiento con el proceso de desarrollo integral de la

persona y con su vinculación, integración y compromiso social, así como la necesidad de revisar
los sistemas de educación formal y de entrega de conocimientos, a fin de efectuar los cambios
que se requieren antes de que el avance científico y tecnológico se constituya en el elemento
condicionante del proceso de desarrollo de las personas. La importancia central de la educación
y el conocimiento para lograr mayor participación política y compromiso con la comunidad.

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