Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerectoría Académicas y de Investigación

Actividades guía y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Facultad o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel académico Profesional
Campo academico Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de Sistemas
Código del curso 301309
Tipo de curso Teórico Se puede s ☒ N ☐
activar í o
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Numero
Tipo de la Individua colaboració
☐ ☒ de 2
actividad: l n
semanas
Final:
Unidad II
Momento de
Unidad - Diseño y
la Inicial ☐ ☐ ☒
Intermedia: Desarroll
evaluación:
o de
Sistemas
Medio Ambiente entrega de la
puntuación evaluativa de
actividad: Sistema de vigilancia y
la actividad: 125
evaluación
fecha de la actividad de
Plazo de la actividad:
inicio:
12 de diciembre de 2018
29 de noviembre de 2018
La competencia para desarrollar:
● Identifica los diversos elementos que deben tenerse en cuenta en el
diseño de un sistema de información de los elementos, procesos y
generar un resultado.
● El estudiante identifica y aplica las características y elementos de
las entradas de diseño y controles, la validación de datos, diseño de
 documentos fuente y captura de datos para la entrada, además de
las características y elementos del diseño de los productos, los
tipos de productos y la forma de presentar información, además

Temas a desarrollar:
● Métodos de diseño de hipermedios orientado a objetos

Pasos, las fases de la estrategia de aprendizaje para

desarrollar
● Análisis de la situación.
● Conceptualización

Actividades a desarrollar
● Realizar el diseño abstracto de interfaces donde se describa la
estructura y organización de la interfaz de usuario e incluya una
representación de la distribución de la pantalla, una definición de
los modos de interacción y una descripción de los mecanismos de
navegación.
● Investigue sobre el manejo de los colores el diseño de un sistema
web.
Ambiente ● Entorno de conocimiento
para el ● Entorno colaborativo
desarroll ● Entorno de evaluación y seguimiento
o
Productos Individual:
a entregar Debe llevarse a cabo:
por el 1. Cada estudiante del pequeño grupo, debe resolver las
estudiante actividad propuesta a desarrollar.
2. Nota: Se debe hacer entrega de la solución de los
puntos en su totalidad. De no haber participación de
algún integrante del pequeño grupo, se deben
redistribuir la solución de las preguntas.
Colaborativo:
● Consolidar los aportes de los integrantes del
pequeño grupo
● Cada estudiante debe dar su aprobación al
documento consolidado antes de cargarlo en el
espacio indicado.
 ● Entregar al entorno de evaluación y seguimiento en
el espacio correspondiente a la Paso 4, un
documento PDF que contiene:
o Portada
o Introducción
o Objetivos
o Solución de puntos propuestos
o Conclusiones
El nombre del documento es: nombre CW_Code Couerse
_ ## (Ejemplo: CW_301309_00).
El documento debe ser entregado con estilo de la APA
http://www.apastyle.org/
Ponderación: 25% de la calificación total (125 pts.)

Directrices generales para el trabajo colaborativo

La En el desarrollo del trabajo colaborativo de los
planificación estudiantes requiere algunos elementos clave que
de las conducen a un ejercicio académico, responsable y
actividades eficaz.
para el
Para que esto se logre, es necesario que entre
desarrollo
otros, con los pasos descritos en el documento
de trabajo
titulado "Directrices del plan de estudios de la UNAD /
colaborativo
Aspectos de trabajo colaborativo y profesor
acompañante" (Abbey, Vela, Montero y Vargas, 2014,
pp. 16 -18):
El reconocimiento de las partes interesadas: Al
comienzo de cada actividad evaluativa del estudiante
hará su reconocimiento como un grupo de interés del
grupo, presentando sus puntos fuertes y la exposición
de los canales de comunicación sea efectiva
interacción.
Asignación de roles: cada miembro del grupo
asumirá una de las funciones enumeradas, que serán
funcionalmente durante la ejecución del trabajo
colaborativo. Se sugiere rotar las funciones en cada
una de las actividades, tendiendo a una formación
 integral de todos los participantes en el grupo.
La planificación de las actividades académicas:
la planificación de las actividades se convierte en un
elemento clave para la consecución de la tarea. El
grupo llevará a cabo un plan de trabajo para el
desarrollo de la actividad académica, sobre la base de
la reflexión analítica de la agenda de actividades, la
guía de evaluación y rúbrica. Llevado a cabo las
lecturas requeridas por la adquisición de la propiedad
de tema.
Puesta en escena de los principios de trabajo
colaborativo: es importante para internalizar los
principios de la interacción, el crecimiento y la acción
responsable para garantizar el excelente desarrollo de
su proceso de aprendizaje y presentación de los
productos escritos que se corresponden con la calidad
de lo solicitado en el curso.
La participación activa: se requiere una
participación proactiva con las contribuciones
individuales correspondientes a la construcción de un
producto que cuenta conforme a lo solicitado por la
guía de actividades.

Papeles para Cada alumno elegirá una de las cinco funciones

llevar a cabo que se especifican en la casilla de verificación al lado
por el de este y asumir con responsabilidad la función de
estudiante este para que la participación en el trabajo
en el grupo colaborativo es relevante, activo, con una
de comunicación asertiva y la construcción de productos
colaboración de colaboración solicitada y dentro de los tiempos
establecidos.
El documento "Directrices generales del plan de
estudios de la UNAD / Aspectos de trabajo
colaborativo y acompañando la enseñanza (Abbey y
otros: 2014)., P 11, establece las siguientes funciones
para la ejecución del trabajo de colaboración, por
supuesto:
 ● Compilador.
● Crítico.
● Evaluador.
● Las entregas.
● Alertas.

Roles y Relacionar las funciones que se establecen en la

responsabili UNAD para el trabajo colaborativo. Es importante
dades para asumir la responsabilidad, pero sin salir de su
la entrega compromiso como un estudiante frente al desarrollo
de los de la actividad.
productos
Compilador:Consolidar el documento que se
por los
constituye como el producto final del debate, teniendo
estudiantes
en cuenta que se ha incluido las contribuciones de
todos los participantes y para incluir sólo los
participantes involucrados en el proceso. Usted debe
informar a la persona responsable de las alertas para
notificar que tenían sus acciones, que no están
incluidos en el producto a entregar.
Usuario: Asegúrese de que el escrito de respetar
las normas de presentación de los trabajos requeridos
por el profesor.
evaluador:Asegúrese de que el documento
contiene los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona a cargo de las alertas para
informar a los demás miembros del equipo en caso de
que tenga que realizar ningún ajuste en la materia.
Las entregas: Alertar sobre los plazos de
entrega de productos y enviar el documento en el
tiempo estipulado, el uso de los recursos asignados
para el envío, e indicar a otros colegas que ha hecho
la entrega.
alertas: Asegúrese de que se notifique a los
miembros del Grupo de los desarrollos en el trabajo e
informar al maestro a través del foro del trabajo y la
mensajería del curso, que se ha llevado a cabo en la
entrega del documento.
 El uso de la norma PAC, versión 3 en Traducción
español (versión 6):
APA son el estilo de organización y presentación
de la información utilizada en el ámbito de las ciencias
sociales. Estos se publican bajo un manual que le
El uso de permite tener las formas en que se debe presentar un
referencias artículo científico. Puede encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de la APA,
como referencias, citas, preparación y presentación de
tablas y figuras, los encabezados y seriación, entre
otros, por ir a la páginahttp://www.apastyle.org/

política de ¿Qué es el plagio de la UNAD? plagio es definido

plagio por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar el contenido de las obras de los demás,
haciéndolos como propio." Por lo tanto, el plagio es un
delito grave es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no toma en serio su
educación, y no respeta el trabajo intelectual de otros.
No hay plagio. Si un estudiante hace uso de
cualquier parte del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora bien, está claro que todo lo que
tenemos con las ideas de los demás en el momento
de presentación de la nuestra, y que nuestro
conocimiento se basa en un conocimiento del otro.
Pero cuando nos basamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anuncie
explícitamente el hecho de que estamos usando una
fuente externa, ya sea por nombramiento o por medio
de una paráfrasis anotada.
Para la UNAD, 029 en el acuerdo de 13 de
diciembre de 2013, artículo 99, son considerados
como delitos de orden académico, entre otros, lo
siguiente: "(e) El plagio, es decir, a presentar como
propio el conjunto . o parte de un trabajo, trabajo,
documento, o la invención hecha por otra persona
 también implica el uso de citas o referencias, o
proponer delitos citad donde no hay coincidencia entre
éste y la referencia "; y (f) "La obra, con o copiar sin
fines de lucro, materiales educativos o los resultados
de los productos de investigación, que tienen
derechos de propiedad intelectual reservados para la
Universidad.
sanciones académicas que se enfrentarán el
estudiante son los siguientes:
(A) En los casos de fraude académico se
muestra en la evaluación respectiva o trabajo
académico, la calificación será cero punto cero (0.0)
sin perjuicio de la sanción disciplinarias.
(B) En los casos relacionados con el plagio en el
trabajo académico sea cual sea su naturaleza, el
grado será cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria.

4. Evaluación rúbrica
rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de
Actividad de
activida ☐ ☒
individual colaboraci
d:
ón
Moment
Unidad
o de la
Inicial ☐ Intermedi ☐ Final ☒
evaluaci
a:
ón
Aspecto Los niveles de rendimiento de la actividad
s individual Puntua
evaluad Puntuación Puntaje ción
score Media
os más alta bajo
Presenta Presenta Contribuciones No hay 10
contribuci importantes con poco ninguna puntos
ones a la contribuciones contenido contribución
construcc al desarrollo de significativo para la
ión de la actividad construcción
trabajo de la obra
colaborati
vo (10 puntos) (5 puntos) (0 puntos)

Retroalim Realiza Realiza

enta los opiniones opiniones pero
No participa
aportes asertivas a los no tiene
en el foro.
presentad aportes de los fundamentació 20
os por compañeros n puntos
sus
(hasta 20 (hasta 10 (hasta 0
compañer
puntos) puntos) puntos)
os
Resuelve Resuelve
Resuelve
mínimo cinco menos de No soluciona
los
(5) de las cinco (5) de ninguna de
puntos 60
preguntas las preguntas las preguntas
propuest puntos
propuestas propuestas
os como
(hasta 60 (hasta 30 (hasta 0
actividad
puntos) puntos) puntos)
Los niveles de rendimiento de la actividad de
Aspecto colaboración Puntua
evaluado Puntuación más ción
score Media Puntaje bajo
alta
Aunque no
Participa
hay No participa
hace Hace una
participación, en la
contribuci contribución
las construcción
ones para sustancial a la
contribuciones del 12
la construcción del
que carecen documento puntos
construcc producto final
de final
ión del
profundización
document
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 0
o final
puntos) puntos) puntos)
aplicar Aplica la APA Se aplica 12
No es
APA en todo el parcialmente puntos
aplicable APA
documento APA
(Hasta 12 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Estructur Presenta un Presenta un Documento 11
a del documento con documento desprovisto puntos
document una buena con algunos de cualquier
o final organización errores en su organización
cumplir con la organización o
solicitud la ortografía
contenida en la
Guía
(Hasta 11 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Puntuación final 125