UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Unidad I. Funciones, Trigonometría e Hipernometría

Trabajo Colaborativo Final Momento # 4

Integrantes:

Erwin Yasser Escudero Código 84.070.008

Lizeth Alejandra Medina Código 1.090.465.212

José Luis Pérez González Código 1.065.906.485

Liceth Yariana Patrón Código 1.066.736.074

Tutor

Ever Antonio Polo

GRUPO – 301301_39

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD –

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables Económicas y de negocios ECACEN

Administración de Empresas

Octubre 2016
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Objetivos

General

Describir e interpretar analítica y críticamente los diversos tipos de funciones,

trigonometría e hipernometria, a través del estudio teórico y el análisis de casos modelos
que pueden ser utilizados como herramienta matemática en la solución a situaciones
problema de nuestro campo social y académico.

Específicos

 Plantear alternativas de solución a ejercicios propuestos, a fin de generar habilidades

operativas en cada uno de los temas contenidos en la unidad 2: funciones,
trigonometría e hipernometria.
 Identificar los fundamentos de las funciones, trigonometría e hipernometria.
 Explicar y analizar los fundamentos de las funciones, trigonometría e hipernometria.
 Propiciar la participación activa y colaborativa de todos los integrantes del grupo en
el desarrollo de este trabajo.

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Introducción

En el presente trabajo colaborativo se encontrará lo indicado en la guía de actividades, esto con

el fin de logar afianzar los conocimientos en la materia de algebra, trigonometría y geometría
Analítica, las herramientas y ejercicios presentados en la solución de los problemas nos permiten
hacernos una idea de lo importante que es esta materia para nuestras vidas independientemente
de la carrera que nos encontremos cursando. Van a encontrar resueltos los ejercicios que generan
habilidades operativas de los temas tales como funciones, trigonometría e hipernometria. Estos
temas son aplicables y útiles en cualquier programa universitario, pues, su finalidad es dar
soluciones a situaciones problema de índole práctica que lleguen a presentarse en el ejercicio
profesional y en cualquier campo del conocimiento.

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Desarrollo de la Actividad.

Problema 1. Para la función dada determine la solución real del respectivo dominio y rango
y compruebe con Geogebra:
x7
f x  
x4

La función tiene la forma:

1
y
x

Por lo tanto variable x puede tomar valores positivos y negativos, pero no puede tomar el valor
de cero.

Además, en el denominador se observa la forma:

y x

La variable x puede tomar valores positivos y cero, pero no puede tomar valores negativos

Entonces podemos concluir que:

Dominio:

x4 0

x4

x40

x4

Por lo tanto

Df  4, 

Rango:

Rf  

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Imagen 1. Utilización Aplicativo Geogebra

Comprobación en Geogebra:

Problema 2. Dadas las funciones (𝑥)=(𝑥2−𝑥+2) 𝑦 𝑔(𝑥)=(𝑥+1). Determine analíticamente

y compruebe con Geogebra:

a. f  g
b. g * f
c.  f  g 2
d. g  f 4

Solución:
a. f g
f  g x   x 2  x  2  x  1
f  g x   x 2  3

b. g * f

g x   f x   x  1 x 2  x  2 
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g x   f x   x 3  x 2  2 x  x 2  x  2
g x   f x   x 3  x  2

c.  f  g 2
 f  g 2  2 2  2  2  8

d.  f  g 4
 f  g 4  4 2  4  3  15

Imagen 2. Utilización Aplicativo Geogebra

Comprobación en Geogebra:

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Problema 4. Si un triángulo ABC tiene lados a = 150 m, b = 170m y c = 190. Calcular los

ángulos
Solución: Usamos la ley del coseno

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Imagen 4. Utilización Aplicativo Geogebra

La representación aproximada del triángulo dado en geogebra es:

Problema 5. Verifique la siguiente identidad trigonométrica y compruebe con Geogebra:

Por medio de la siguiente identidad trigonométrica.

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Por medio de la ley de la oreja hacemos la siguiente división y cancelamos los tangentes

Por medio de la identidad trigonométrica

Por medio de la identidad trigonométrica

Sumamos los cotangentes

Volvemos a la identidad

Se cancelan los senos que dividen y los que multiplican

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Imagen 5. Utilización Aplicativo Geogebra

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Problema 6. Encuentre el valor de x que satisface la siguiente ecuación trigonométrica para

ángulos entre 0°= x= 360°:

Tomamos = Remplazamos ( ) en la ecuación

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Imagen 6. Utilización Aplicativo Geogebra

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Conclusiones

La mejor forma de fortalecer el aprendizaje es realizando ejercicios prácticos.

El uso de herramientas de edición de fórmulas matemáticas es una estrategia que Favorecen y
aporta a los procesos de aprendizaje.

• Se explicó y se analizaron las fundaciones trigonométricas.

• Es sumamente importante la participación activa de cada uno de los integrantes del grupo
• Se realizó la confirmación de la solución de los casos mediante la herramienta geogebra
• Se concluye la participación del grupo, lo cual nos permite afianzar los conocimientos para el
desarrollo de la materia.

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Bibliografía

En línea disponible en: http://campus03.unad.edu.co/ecbti11/mod/page/view.php?id=16

En línea disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7301

En línea disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7687

En línea disponible en: http://hdl.handle.net/10596/7691

En línea disponible en: http://campus03.unad.edu.co/ecbti11/mod/folder/view.php?id=28

En línea disponible en: http://campus03.unad.edu.co/ecbti11/mod/forum/view.php?id=27

En línea disponible en: http://campus03.unad.edu.co/ecbti11/mod/forum/discuss.php?d=2317

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