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LICEO BRITANICO SUPERIOR

PROGRAMA BACHILLERATO VIRTUAL

Guía # 1

TEMA: ECOSISTEMAS

INDICADOR DE LOGRO: Explica el comportamiento y Relaciones de los


Ecosistemas. Tiempo:

LA BIOSFERA: Es la capa superficial de la Tierra y zona más baja de la atmósfera


donde habitan los seres vivos.

POBLACIÓN: Conjunto de individuos de la misma especie que viven en área


determinada y que se pueden cruzar entre sí.

COMUNIDAD: Conjunto de organismos de diferentes especies que viven en un


área determinada y se relacionan entre sí. Ecosistema: Es la interacción y
equilibrio dinámico entre los seres vivos y el ambiente que los rodea

GUIA DE TRABAJO:

*Explica con tus palabras el concepto de Ecología.

Es la protección de la naturaleza y el medio ambiente, es la manera de preservar


el planeta Por lo tanto, la ecología es la ciencia de cómo todos los seres vivos
interactúan dentro del planeta Tierra.

1. Mediante ejemplos y gráficos diferencie una población de una comunidad y de un


Ecosistema.

.
Población: individuos de la misma especie, con las
mismas características
Comunidad: especies con diferentes características
pero que comparten el mismo ecosistema

Ecosistema: lugar constituido por una comunidad


de seres vivos y el medio natural en que viven.

1. Después de consultar el significado de los de las siguientes palabras, escriba una


oración apropiada con cada una de ellas:

a. Hábitat: Conjunto de factores físicos y geográficos que inciden en el desarrollo


de un individuo, una población, una especie o grupo de especies determinados.

* El hábitat del león es la selva

Biocenosis: Conjunto de organismos, vegetales o animales, que viven y se reproducen


en determinadas condiciones de un medio o biotopo.

*La profesora nos hablo acerca la biocenosis en su clase de ciencias

A. Biotopo: Espacio geográfico con unas condiciones ambientales Determinadas


(como suelo, agua, atmósfera, etc.) para el desarrollo de ciertas especies animales
y vegetales.

* El biotopo característico de ciudad es desértico.


3.0
D. Bioma: Cada unidad ecológica en que se divide la biosfera atendiendo a
un conjunto de factores climáticos y geológicos que determinan el tipo de
Vegetación y fauna.

* El bioma es un factor importante de un ecosistema


2. Escriba La diferencia mediante ejemplos entre organismos autótrofos y
heterótrofos.

● Los organismos autótrofos fabrican sus nutrientes por sí mismos, mientras que
los heterótrofos los toman consumiendo a otros seres vivos.

● Los autótrofos realizan fotosíntesis, los heterótrofos no.

● Los autótrofos no tienen adaptaciones para desplazarse de un lugar a otro, por lo


que se nutren por sí mismos, mientras que los heterótrofos obtienen su energía de
otros seres vivos porque pueden moverse para su búsqueda.

5. Que papel cumplen en una cadena trófica los organismos productores, los
consumidores y los descomponedores

*Los descomponedores son las bacterias y hongos encargados de consumir los


últimos restos orgánicos de productores y consumidores muertos. La función de
los descomponedores es esencial, pues convierten la materia muerta en moléculas
inorgánicas simples.

6. Dibuja una Cadena Alimenticia, especificando como es el flujo de energía en la


misma.
7. A que se llama Equilibrio Natural? Y como se conserva?

El equilibrio natural o estabilidad de la naturaleza, se refiere a las relaciones


entre los seres, con el medio y entre ellos. Para mantener el equilibrio en el
Ecosistema se habla de ciclo de la materia y flujo de la energía: Los seres vivos
requieren materia para sustituir sus tejidos y energía para su funcionamiento. Se
establece un flujo de materia y energía en la que la materia y la energía pasa de un
eslabón a otro en una cadena alimentaria. La materia pasa del suelo a las plantas y
de éstas a los animales. Cuando la planta y el animal mueren vuelve al suelo y es
nuevamente utilizada por las plantas, previa a la desintegración a cargo de los
descomponedores

8. Que son los Factores Bióticos y Abióticos, como los afecta el medio.

Factores bióticos: son todos los organismos vivos que interactúan con otros
organismos vivos, refiriéndonos a la fauna y la flora de un lugar específico.

Factores abióticos: Los factores abióticos son los factores físicos y


químicos que determinan las características de un biotopo: la luminosidad, presión,
temperatura, humedad, salinidad, etc.

9. Mediante un Mapa Conceptual explica cómo se clasifican los Ecosistemas.


10. A que se llama Nicho Ambiental? De un ejemplo

El nicho ambiental es la estrategia de supervivencia utilizada por una


especie, que incluye la forma de alimentarse, de competir con otras, de
cazar, de evitar ser comida. Por lo tanto, es la función que cumple una
especie – animal o vegetal – dentro del ecosistema.

11. Que es Depredación Y Carroñería.

Depredación: es una relación biológica en la que un individuo de una especie


animal caza a otro para sobrevivir.

Carroñeria: suele utilizarse para calificar al animal cuya alimentación se


basa en la ingesta de carne de los cuerpos muertos de otros animales a los
cuales no cazó.

12. Mediante ejemplos identifica tipos de relaciones de simbiosis que se


suceden entre los diferentes seres vivos.

Mutualismo: Los ungulados (como las vacas) y las bacterias que habitan en su
rumen y otras partes de su aparato digestivo han coevolucionado para
formar sistemas complejos de desdoblamiento de la celulosa y otros
carbohidratos recalcitrantes, con beneficios innegables para ambos
organismos.

Comensalismo: El pájaro carpintero bellotero hace orificios en el


árbol Melanerpes formicivorus sin, en apariencia, efecto alguno para esta
especie.

Parasitismo: parásito de la malaria, infecta a diferentes animales


vertebrados a través de la picadura de la hembra de un mosquito
de Anopheles y por su causa mueren hasta 3 millones de personas en el
mundo cada año.
13. Represente gráficamente un Ecosistema que reúna características, y
relaciones entre sus componentes.

Guía # 2
TEMA: CELULA

INDICADOR DE LOGRO: Argumenta porque razón la Célula, es la Unidad


Estructural, Funcional y de Origen de los seres vivos.. Tiempo:

MEMBRANA CELULAR

Es la envoltura exterior de la célula. Está constituida por dos capas de proteínas


separadas por una capa intermedia de lípidos o grasas. La membrana celular
desempeña varias funciones:

1. Sirve como elemento de sostén y producción.

2. La membrana es permeable y posee pequeños poros a través de los cuales pasan


los líquidos y los gases.

3. Desempeña funciones inmunológicas, se acumulan sustancias que defienden las


células de las infecciones.

4. Facilita la absorción de los alimentos mediante los procesos de fagocitosis y


pinocitosis.

5. Algunas membranas poseen estructuras especializadas, flagelos y cilios que les


facilita la locomoción.

EL CITOPLASMA Está formado por una sustancia líquida de aspecto viscoso, la


cual contiene una gran cantidad de gránulos en suspensión; el citoplasma constituye
la mayor parte de la célula, su estado es de naturaleza coloidal producto de la
mezcla de agua con una elevada cantidad de proteínas, principalmente de tipo
enzimático.

La función del citoplasma es? El citoplasma es de suma importancia en la


estructura de la célula, constituye su parte interior, le da forma, le aporta
movilidad y permite que se lleven a cabo diversas reacciones metabólicas
importantes para su buen funcionamiento.

En el citoplasma se encuentran presentes una serie de estructuras u organelos de


forma y función determinadas, detalladas a continuación:
1. Condrioma: Está constituido por un conjunto especial de organelos denominados
Mitocondrias.

2. Mitocondrias: Son comunes en células vegetales y animales. La membrana


interna forma repliegues que dividen el interior en secciones, llenas de un líquido
acuoso. Esta zona interior se llama matriz. Los tabiques o crestas mitocondriales
están tapizados por una gran cantidad de partículas denominadas Oxisomas.

¿Cómo se constituye la respiración celular? Glucolisis, fosforilación oxidativa,


oxidación del piruvato, ciclo del ácido cítrico

3. Plastidios: Son organelos exclusivos del citoplasma de las células vegetales y se


clasifican en:

*Cromoplastos

* Cloroplastos

* Leucoplastos

4. Ribosomas: Son pequeños gránulos esféricos que se encuentran adheridos a las


membranas o libres en el citoplasma: están formados por una combinación de Ácido
y proteína, debe indicarse que los ribosomas se constituyen en el taller donde se
fabrican las proteínas.

Y el retículo Endoplasmático Liso

La función básica del Retículo Endoplasmático es la de producir proteínas, por esta


razón es abundante en las células del hígado y del páncreas.

6. El Aparato del Golgi: Es una de las principales fábricas de productos químicas


de la célula y tiene como función las siguientes:

* Se encarga de la distribución y el envío de los productos químicos de la célula

*Modifica proteínas y lípidos (grasas) que han sido construidos en el retículo


endoplasmático y los prepara para expulsarlos fuera de la célula.

En las células en forma de copa, calciformes del intestino delgado, se encarga de


segregar mucus. En las células vegetales segrega celulosa, sustancia que constituye
la pared celular. En algunas células da origen a los lisosomas, gránulos llenos de
enzimas que se encuentran en el endoplasma.

El Aparato Reticular de Golgi elabora una enorme variedad de carbohidratos.


7. LISOSOMAS: Estos cuerpos ovalados o pequeñas bolsitas existen en casi todas
las células animales, son particularmente abundantes en los glóbulos blancos. Los
lisosomas son bolsitas o paquetes de enzimas que tienen carácter digestivo o
destructor. Se producen en el aparato reticular de golgi.

FUNCIONES:

 Las enzimas digestivas de los lisosomas rompen las grandes moléculas de las
grasas, las prote3inas y los ácidos nucléicos, con lo cual originan compuestos más
simples que pueden ser oxidados por las mitocondrias.

 El Lisosoma es un mecanismo de defensa, este proceso es necesario para el caso


de las células dañadas, muy viejas o muertas.

 El Lisosoma es el responsable de la labor de soldado de los glóbulos blancos.

 Los lisosomas también se encargan de hacer desaparecer células cuando el


producto natural así lo requiere: por ejemplo hacer desaparecer la cola del
renacuajo. EL CENTROSOMA: Como su nombre lo indica el centrosoma es un
organelo celular que se ubica cerca del centro de la célula. FUNCION: Se realiza
en el proceso de reproducción celular, donde son los

EL CENTROSOMA: Como su nombre lo indica el centrosoma es un organelo celular


que se ubica cerca del centro de la célula. FUNCION: Se realiza en el proceso de
reproducción celular, donde son los

encargados de formar el huso acromático, filamentos que facilitan el


desplazamiento de los cromosomas hacia las células hijas.

LAS VACUOLAS:

Son como burbujas en cuyo interior existen determinados lípidos que constituyen
el jugo vacuolar. No son propiamente organelos, sino bolsas de citoplasma, que
aparecen y desaparecen de acuerdo con las necesidades de la célula, Su presencia
es más frecuente en las células vegetales.

Clases de Vacuolas: Digestivas o Alimenticias Contráctiles o Pulsatiles Gaseosas

NÚCLEO: En términos generales, el núcleo es de forma ovoide o elíptica, ocupa más


o menos el centro de la célula. De ordinario cada célula tiene un solo núcleo, aunque
hay excepciones:

 Algunos microorganismos como los ciliados y paramecios, muestran dos núcleos


un macronucleo generalmente elástico y micronúcleo de forma variable
 Ciertos hongos primitivos tienen muchos núcleos.

 Algunas células musculares tienen varios núcleo

CONSULTA:

 Membrana Nuclear: La membrana celular es la pared que poseen las células


permitiendo mantenerse independientes del medio externo.

 Jugo Nuclear: es el medio interno semilíquido del núcleo celular, en el que se


encuentran sumergidas las fibras de ADN o cromatina y fibras de ARN conocidas .

 Nucléolo: el nucléolo es una región del núcleo que se considera una estructura
supra-macromolecular, que no posee membrana que lo limite

 Cromosomas: son estructuras en el interior de la célula que contienen la


información genética. Cada cromosoma de nuestras células está formado por una
molécula de ADN, asociada a ARN y proteínas.

FUNCIONES DEL NUCLEO:

 Es el centro principal de la fabricación de los ácidos ribonucléico y


desoxiribonucleico.

 Constituye el centro elaborador de información y es el director general de todo


el funcionamiento de la célula.

 Interviene directamente en el proceso de división celular.

TALLER

1. Dibuja o elabora un modelo de célula, ubicando en ella cada uno de los


organelos trabajados en clase.
2. Representa el Retículo Endoplasmático liso y Granular, indica en que parte de la
célula se localiza y cuál es su función.

3. Los ribosomas son partículas diminutas que generalmente se ubican en la


superficie del retículo endoplasmático. Explica la función que cumplen los
ribosomas.

Ribosomas: orgánulos del citoplasma de una célula compuestos de agua, proteínas y


ARN, y cuya función es participar en la síntesis o fabricación de proteínas.

4. Porque se dice que la mitocondria es la central energética de la célula?

* Por qué Las mitocondrias son las organelos encargadas de suministrar la mayor
parte de la energía necesaria para la actividad celular. Su actuar es por tanto como
central energética de la célula produciendo ATP a partir de la síntesis de
carburantes metabólicos como los carbohidratos, ácidos grasos y proteínas.

5. Que células poseen cloroplastos y que función desempeñan?

*Animal y vegetal

6. Cita 3 científicos que con sus investigaciones hayan aportado al conocimiento de


la célula

*Robert Hooke, Matthias Schleiden, friedrich Schwann

7. Enumera 5 semejanzas en célula animal y vegetal.

* tienen membrana celular

* tienen fosfolípidos

* contienen citoplasma

* tienen núcleo que contiene ADN

* descienden de otra célula

8. Crees que un elefante y una ballena son más grandes de que una hormiga por
poseer células más grandes o solo porque tienen muchas células? Como justifica tu
respuesta?

Es por tener mayor número de células


tienen mayor masa muscular, mayor tamaño de sus huesos, etc. o sea tienen más
miocitos que son células musculares; tienen más osteocitos que son células Oseas,
etc.

9. Completa la siguiente tabla, indica con N si el organelo se ubica en el núcleo y C


si está presente en el citoplasma

FUNCION UBICACION

Organelo Un organelo es aquello que C


se conoce como orgánulo,
una unidad que forma parte
de un organismo unicelular
o de una célula.

Ribosoma Los ribosomas son N


complejos
supramoleculares de
proteínas y ácido
ribonucleico, presentes en
todas las células.

Centrosoma El centrosoma es el centro N


organizador de
microtúbulos, ya que actúa
como núcleo de formación
a partir del cual crecen los
microtúbulos

Cromosoma Los cromosomas se N


encargan de transmitir el
material genético de una
célula a otra.

Nucleolos La función principal N


del nucléolo es la
biosíntesis de ribosomas
desde sus componentes de
ADN para formar ARN
ribosómico (ARNr)

Tiene como función


manejar las proteínas
Aparato de Golgi sintetizadas por el retículo C
endoplasmático para
transformarlas y
exportarlas al resto del
organismo.

Lisosomas Los lisosomas utilizan sus


enzimas para reciclar los
diferentes orgánulos de la C
célula, englobándolos,
digiriéndolos y liberando
sus residuos en el citosol

10. Completa la siguiente tabla, marca con una X si la estructura citada se


encuentra en la célula animal o vegetal:

CELULA ANIMAL CELULA VEGETAL

Organelo X X

Cromosoma X X

Pared Celular X

Leucoplastos X

Cromoplastos X

Centrosomas X

Ribosomas X

Cloroplastos X

11. Haz coincidir la definición de la derecha con los términos de la izquierda:

A. Citoplasma (E) Estructura que expulsa exceso de agua

B. Cromoplastos (D) Parte de la célula formada por tres capas dos

de Proteínas y una central de lípidos

C. Nucléolo (B) Plastidos que poseen diferentes pigmentos


D. Membrana Celular (A) Parte de la célula comprendida entre la
membrana celular y nuclear.

E. Vacuola Contráctil (C ) Gránulos más o menos redondeados,

Presentes En el interior de la célula.

12. Lee las siguientes aseveraciones y contesta:

F: Si las dos aseveraciones son falsas.

VF: Si la primera aseveración es verdadera y la segunda falsa

 El tamaño de las células varias notablemente, dependiendo de lo grande o


pequeño que sea el ser viviente. (F)

 En los Ribosomas se efectúa la síntesis de proteínas, estas estructuras son


características de la célula vegetal. (VF)

 La membrana celular es materia viva, regula el tránsito de materiales.

(V)

 La Pared Celular se encuentra en todo tipo de células, y está formada


principalmente por proteínas. (F)

 Las proteínas constituyen el compuesto más abundante de la célula, están


constituidas por Carbono, Hidrógeno y Fósforo. (V)

 Tanto las Células Animales y Vegetales poseen formas características de


acuerdo al oficio que desempeñan. (V)

Guía # 3
TEMA: REPRODUCCIÓN CELULAR INDICADOR DE LOGRO: Comprende los
procesos de la Reproducción Celular.
GUIA DE TRABAJO:

1. Recuerda a través de un mapa conceptual y de un gráfico, la


localización y función de cada uno de los organelos celulares.
2. Cuál es la principal diferencia entre amitosis y mitosis y en ¿qué tipo de
organismos se presentan?

Amitosis: Es un tipo de reproducción asexual que se da en los animales


unicelulares.

Mitosis: división del núcleo en dos núcleos hijos y división del citoplasma.

3. Como se lleva a cabo los diferentes tipos de reproducción celular y quien lo


controla

*Por medio de la mitosis y meiosis

4. Explica cada uno de los tipos de amitosis

Bipartición: s una manera de reproducción asexual que se lleva a cabo en arqueas y


bacterias. Consiste en la duplicación del ADN, seguida de la división del citoplasma,
dando lugar a dos células hijas

Gemación: Es una división desigual; consiste en la formación de prominencias sobre


el individuo progenitor, y que al crecer y desarrollarse, originan nuevos seres que
pueden separarse del organismo parental o quedar unidos a él, iniciando así una
colonia.
Esporulación: es un tipo de reproducción asexual que tiene como medio de
reproducción tanto esporas como endosporas. De cada organismo, la esporulación se
puede ver favorecida o desencadenada

3. Mediante un gráfico explique en qué consiste el proceso de Bipartición


6. Explica mediante qué proceso se lleva a cabo la reproducción de la Levadura
Explícalo.

Las levaduras se reproducen asexualmente por gemación o brotación y sexualmente


mediante ascosporas o basidioesporas. Durante la reproducción asexual, una nueva
yema surge de la levadura madre cuando se dan las condiciones adecuadas, tras lo
cual la yema se separa de la madre al alcanzar un tamaño adulto.

7. Explique mediante qué proceso se lleva a cabo la reproducción del Moho del Pan?
Explícalo.

Los mohos se reproducen y propagan mediante esporas. Las esporas


del moho pueden sobrevivir en variadas condiciones ambientales, incluso en
extrema sequedad, si bien ésta no favorece su crecimiento normal.

8. Gráficamente y con sus palabras explica cada una de las fases de la Mitosis.
9. Cuantos cromosomas tienen las células somáticas humanas

Las células somáticas en el ser humano son diploides, es decir, tienen 2 series
de cromosomas(2n), siendo n el número de tipos de cromosomas, en concreto 2n =
46 porque contiene 23 tipos (n) de cromosomas

10. Que es cariocinesis y en qué se diferencia con la citocinesis

La cariocinesis es el proceso de reproducción de una célula que consiste,


fundamentalmente, en la división longitudinal de los cromosomas y en la división del
núcleo y del citoplasma; como resultado se constituyen dos células hijas con el
mismo número de cromosomas y la misma información genética que la célula madre
a diferencia de la citocinesis que consiste en la separación física del citoplasma en
dos células hijas durante la división celular. Tanto en la mitosis como en la meiosis
se produce al final de la telofase, a continuación de la cariocinesis

11. Explica brevemente el sentido de las siguientes palabras:

 Reproducción Asexual: es una forma de reproducción de un ser vivo ya


desarrollado en la cual a partir de una célula o un grupo de células, se desarrolla
por procesos mitóticos un individuo completo, genéticamente idéntico al primero.

 Cromosoma: se denomina cromosoma a cada una de las estructuras altamente


organizadas, formadas por ADN y proteínas, que contiene la mayor parte de la
información genética de un ser vivo.

 Centrómero: es la construcción primaria que, utilizando tinciones tradicionales,


aparece menos teñida que el resto del cromosoma
 ADN: El ácido desoxirribonucleico, es un ácido nucleico que contiene las
instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los
organismos vivos y algunos virus; también es responsable de la transmisión
hereditaria.

 Huso Acromático: es el conjunto de microtúbulos que brotan de los centriolos


durante los procesos de división celular, sea mitosis o meiosis, y que van desde los
centrómeros de los cromosomas hacia los centriolos en los polos.

 Células Somáticas: son las que conforman el crecimiento de los tejidos y órganos
de un ser vivo pluricelular, las cuales proceden de células madre originadas durante
el desarrollo embrionario y que sufren un proceso de proliferación celular y
apoptosis

12. Haga un ensayo en que se explique porque es importante y para qué sirve la
Reproducción Celular al Hombre?

REPRODUCCION CELULAR

La reproducción celular pienso que es una parte muy importante en el ciclo


celular de los seres vivos puesto que la célula inicial se divide para formar células
hijas. Debido a la división celular se produce el crecimiento de los seres vivos. En
los organismos pluricelulares este crecimiento se produce gracias al desarrollo de
los tejidos y en los seres unicelulares mediante la reproducción asexual.

Durante la reproducción celular podemos evidenciar la mitosis, allí el material


genético contenido en el núcleo se ordena de modo tal que cada uno de los
cromosomas es copiado por enzimas específicas para repartirse en partes iguales
en cada una de las dos células hijas que surgirán de este proceso. Por otro lado
tenemos, la mitosis que es un mecanismo reproductivo durante el cual la totalidad
del ADN de una célula eucarionte es copiado a sí mismo para dar lugar a nuevos
elementos celulares.
Es de suma importancia para nosotros distinguir la mitosis de la meiosis, que es un
proceso de división celular en el cual se forman células hijas sin duplicación previa
del material de los cromosomas. Por lo tanto, las nuevas células tienen la mitad de
los cromosomas; este proceso sirve como mecanismo que da lugar a óvulos y
espermatozoides, esto es, las células reproductivas. La fusión de estos elementos
da lugar a un nuevo organismo que, desde su primera célula, se caracteriza por un
material genético íntegro, completamente novedoso e individual.
Asimismo, se advierte que la mitosis es un fenómeno muy controlado y ajustado
para evitar alteraciones durante la reproducción celular. En los tejidos neoplásicos,
el proceso de mitosis pierde ese control biológico y las células se reproducen de un
modo acelerado y sin regulación, lo que explica gran parte del comportamiento del
cáncer y otras enfermedades asociadas.

Guía # 4
1. Describa brevemente la diferencia entre los seres unicelulares y los
pluricelulares.

La diferencia entre organismos unicelulares y pluricelulares, es la cantidad de


células que contiene cada uno y por lo tanto la manera en la que funcionan, un
cuerpo con más células, también tiene mayores necesidades y resulta más complejo
satisfacerlas y puede depender de otros organismos, mientras que un unicelular,
puede sobrevivir por sí solo así como reproducirse y realizar todas las actividades
de un ser vivo.

2. Mediante un Mapa Conceptual identifique las características entre células,


tejidos, órganos, aparatos y sistemas.
3. En que consiste la teoría de la evolución

Es el conjunto de conocimientos y evidencias científicas que explican un fenómeno:


la evolución biológica. Esta explica que los seres vivos no aparecen de la nada y
porque sí, sino que tienen un origen y que van cambiando poco a poco. En ocasiones,
estos cambios provocan que de un mismo ser vivo, o ancestro, surjan otros dos
distintos, dos especies. Estas dos especies son lo suficientemente distintas como
para poder reconocerlas por separado y sin lugar a dudas. A los cambios paulatinos
se les conoce como evolución, pues el ser vivo cambia hacia algo distinto.

4. Describa lo que es especie. De ejemplos.

Es la unidad básica de clasificación de los seres vivientes, o sea, el grado inferior


de toda forma de taxonomía biológica. Una especie es un conjunto de organismos
capaces de reproducirse y obtener descendencia fértil (no híbrida), y que
comparten sus rasgos básicos definitorios evolutivos.

*Homo neanderthaliensis. Especie extinta ya del género humano, que convivió con la
humanidad moderna hace unos 230.000 años.
* Cannis lupus. Conocido como lobo gris, es la especie más común de lobos de vida
silvestre del mundo, a la cual podría pertenecer genéticamente el perro común, de
no haberse domesticado hace miles de años.

* Panthera tigris. Es una de las cuatro especies de tigres del mundo, célebre por
su cuero rallado y anaranjado. Es endémico del continente asiático en donde es un
gran depredador selvático.

5. Mediante un Mapa Conceptual especifique los Reinos en los cuales se clasifiquen


los seres vivos. Incluir características familias y organismos representantes de
cada una de ellas.

6.

Dibuja organismos representativos de cada uno de los reinos, identificando en ellos


las características que los agrupan en los mismos
7. Porque los hongos son organismos incapaces de fabricar su propio alimento

Los hongos no producen su propio alimento porque no poseen clorofila, ni ninguna


otra molécula que absorba energía solar. Por esto, son incapaces de realizar
la fotosíntesis

8. Consulta que son la Esporas y que papel cumplen para los seres vivos.

Son células que producen ciertos hongos, plantas (musgos, helechos) y bacterias.
Las esporas participan en la reproducción.

Son de suma importancia para los seres vivos pero lo más relevante es que Ciertas
bacterias producen esporas como una manera de defenderse. Esporas tienen
paredes gruesas. Pueden resistir las altas temperaturas, la humedad y otras
condiciones del medioambiente.

9. Cuál es la principal diferencia entre plantas Briófitas y Traqueófitas.

Las traque ofitas presentan tejidos vasculares (xilema y floema) en cambio las
briofitas no.

10. Que características debe tener un organismo, para ser incluido en el Reino
Vegetal y el Reino Animal?

Reino animal:

*Las células de los animales son células eucariotas (con núcleo definido)

*Son heterótrofos, es decir se alimentan de otros seres vivos y no son capaces de


elaborar su propio alimento.

Reino vegetal:

*que pueden crecer en la tierra y que absorben de ésta sus nutrientes

*producir fotosíntesis

*deben presentar raíces, tallos, hojas, flores, etc.


11. Coloca entre el paréntesis el número que corresponda en la columna derecha

1 Cordado (3) Estrella de Mar

2. Artrópodo (5) Sanguijuela

3. Equinodermo (1) Gato

4. Celenterado (7) Gusano Plano

5. Anélido (2) Araña

6. Molusco (4) Hidra

7. Platelminto (6) Caracol

8. Porífero (8) Esponja

12. Consulta acerca de las bacterias. Enfermedades que producen.

Escherichia coli: es una bacteria habitual en el intestino del ser humano y de otros
animales de sangre caliente. Se transmite generalmente por consumo de agua o
alimentos contaminados, como productos cárnicos poco cocidos y leche cruda.

Salmonella: Está ampliamente presente en animales domésticos y salvajes y abunda


en animales comestibles como aves, cerdo y vacuno, así como en mascotas, incluidos
gatos, perros, pájaros y reptiles. Las personas contraen la salmonelosis a través
del consumo de alimentos contaminados de origen animal

Neisseria meningitidis: Se trata de una bacteria causante de meningitis


meningocócica, una infección grave de las membranas que rodean el cerebro y la
médula espinal, la bacteria se transmite de persona a persona a través de las
partículas líquidas de las secreciones respiratorias o de la garganta.

13. Que daños causan al hombre la amiba y el plasmodium? Explica.

Al menos diez especies infectan al hombre. Para humanos hay cuatro especies de
Plasmodium que provocan la malaria o paludismo: P. falciparum, P. malariae, P. ovale
y P. vivax, de las cuales la primera es la más virulenta y la que produce la mayor
mortalidad
14. Busca el significado de Taxonomía.

Taxonomía: es la ciencia que estudia los principios, métodos y fines de la


clasificación ordenada y jerarquizada de los seres vivos y en educación para
ordenar y diseñar los objetivos del aprendizaje.

15. Elabora un ensayo que haga alusión a la importancia del estudio de la clasificación de los
organismos vivos.

SERES VIVOS

Desde hace miles de años, los seres humanos se dieron cuenta de que había una
gran cantidad de organismos y que era difícil conocerlos a todos ellos. Algunas
personas buscaron procedimientos para facilitar su estudio. Con ese propósito,
Aristóteles (384-322 a.C.) trató de agruparlos y crear una forma especial para
nombrarlos; para ello, consideró su grado de sencillez o complejidad y su
comportamiento; también pensó que había seres inferiores y otros superiores,
entre ellos el ser humano.

Al paso del tiempo, las agrupaciones que propuso Aristóteles no resultaron


prácticas, pero hasta la fecha se le reconoce el mérito de haber mostrado la
necesidad de ordenar el conocimiento de los seres vivos, formando grupos, en los
que un grupo mayor abarcaba a todos los otros. Después de él, otros personajes
crearon otras agrupaciones, fijándose en la apariencia, la función y hasta la utilidad
de los organismos. Algunos más los agruparon por la semejanza del ambiente donde
vivían o por lo que comían.

En el siglo XVIII, Carlos Linneo (1707-1778) tomó en cuenta las semejanzas en la


forma y la estructura que un organismo tenía con otras formas de vida. Creía que
los animales que eran más parecidos en su forman pertenecían al mismo grupo, y los
que eran menos parecidos podrían ser parte de grupos diferentes. Llamó a cada
grupo grande de organismos, reino; esta división incluía a otras más pequeñas,
hasta que casi todos los organismos ocuparon un lugar en su sistema de
organización. También pensó en la importancia de dar un nombre específico a cada
organismo.

Pienso que la clasificación de los organismos siempre ha sido una actividad


importante que se a llevado a lo largo de los años en todas las culturas, lo cual se ve
reflejado en la enorme riqueza de términos botánicos y zoológicos existentes y en
los vocabularios encontrados de los diferentes dialectos y lenguajes de todos los
rincones de la Tierra. Esto se debe a que las clasificaciones son sistemas de
palabras o símbolos que denotan conceptos, ya que tales sistemas ponen en
contacto y comunicación a todo miembro de una comunidad con su entorno biótico y
con el estado del conocimiento de éste.
Hoy en día, las clasificaciones biológicas intentan ofrecer una estimación de la
diversidad, las relaciones y la organización de la vida, que sea consecuente con las
ideas de la historia evolutiva. Si no conociéramos este tipo de información no
sabríamos el nombre, o algunas características relevantes de los seres que nos
rodean

Guía # 5

TEMA: METODO CIENTIFICO

1. Definir cada uno de los pasos del método científico, y aplicarlos a un ejemplo
dado

Observación:

Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural


que despierta nuestra curiosidad.
Hipótesis:
Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en
que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos,
interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos
posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a
que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis.

Experimentación:

Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación


determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el
que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:

Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del
mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es
otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y
en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser
comprobada positivamente.

a. Cual crees que es el sentido más importante y porque?


*Pienso que la vista es el sentido más importante porque es el más desarrollado y
es el sentid que más usamos

b. Suponte que tapan los ojos con un pañuelo y otro hacen con tu boca, de tal
manera que no puedas abrirla. Estando en esta situación, como distinguirías entre:

 Un mango verde y uno maduro.: usaría el sentido del tacto y palmaria las
cascaras, ya que la cascara del mango verde es más dura que la del mango maduro.

 Un Lápiz y un color: usaría el sentido del tacto y el lápiz lo identificaría porque la


mayoría tiene borrador en la parte de arriba y os colores no.

 Hojas del mismo tamaño una de cuaderno y otra de periódico: usaría de nuevo el
sentido del tacto e identificaría la diferencia por que la hoja de cuaderno es más
gruesa y aparte esta no se puede abrir a diferencia de la hoja de periódico que es
más delgada y una sola hoja se abre en dos.

b. Algunas personas aseguran que poseen un sentido. A que se refieren con


esto

* se refiere a que hay un sentido extra el cual ayuda a quien lo tiene


a percibir o intuir cosas que están sucediendo o que van a suceder antes de
que los demás tengan idea de ello.

2. Toma una naranja y obsérvala con mucha atención. Anota en tu cuaderno el


mayor número de observaciones que puedas lograr. Indica en cada caso que sentido
utilizaste Parte ahora la naranja en dos mitades. Examina la cáscara y la pulpa.
Escribe una nueva serie de observaciones

*su forma es redonda

*su color es amarillo con verde

*la cascara es dura y brilla

DESPUES:

*Al partirla salió agua de color amarillo

*se notan pepas de color blanco

*por dentro su color es amarillo

*se separa en diferentes partes


*olor a cítrico

* Su sabor es acido

-Use el sentido del tacto para identificar la forma y el tamaño, use la vista para
identificar el color, la división, su forma y tamaño, use el sentido del olfato para
identificar su aroma y el sentido del gusto para identificar su sabor .

3. Cuáles de las afirmaciones anteriores no son observaciones y porque. Crees tú


que si te hubiera dicho que se trataba de un banano, habrías identificado el tipo de
fruta a partir de estas observaciones. Explica.

*A Juan le gustan mucho los bananos, Me costó 10 Pesos, Los cultivos de bananos
se llaman bananeros.

-Estas afirmaciones no son observaciones por que no están hablando acerca del
banano si no otro tipo de características y lo que nos piden en el punto es poder
identificar cosas donde usemos los sentidos.

4. ¿Qué tan buen observador eres?


a. De qué color es el vestido de la última persona que viste en tu casa antes de salir
para el estudio.
*azul con flores amarillas
b. ¿Cuantas ventanas tiene tu casa?
*7 aproximadamente
c. ¿De qué color son las puertas de las casas que están a lado y lado de la tuya?
*todas las puertas son azules
d. ¿De qué color es el cabello de tu compañero de la derecha?
*castaño claro
E ¿Cuantos dedos tiene el pato Donald en cada mano?
*3
f. ¿De qué color son los zapatos que tienes puestos?
*blanco con negro

g. ¿De qué color son las medias que tienen puestas hoy

*grises

MEDICIÓN:

5. Haz las siguientes mediciones y anota tus resultados y los de varios compañeros
en un cuadro resumen.

a. El ancho de tu cuaderno en pulgadas.

b. La longitud de tu mesa en cuartas.

c. La longitud del salón en pasos.

JULIAN MARIA THOMAS

CUADERNO 8 8 6

MESA 3 3 3

SALON 18 15 10

Compara los resultados obtenidos en cada medición.

¿Son iguales?

*la mayoría de resultados

¿Qué concluyes acerca de los patrones empleados?

*Que no todos son iguales y que los resultados pueden cambiar dependiendo del
tamaño de los objetos o de las personas.

Si te pusieran a escoger un patrón de longitud entre un lápiz, una baldosa y un


libro. ¿Cuál escogerías y porque?
*Escogería un libro porque tiene más características para definir y me parece más
sencillo de manipular.

5. ¿Qué es medición?

Es un proceso básico de la ciencia que se basa en comparar una unidad de medida


seleccionada con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir, para
averiguar cuántas veces la unidad está contenido en esa magnitud.

7. Mediante un cuadro indica el concepto de algunas magnitudes fundamentales, sus


unidades, instrumentos con los que se miden y sus correspondientes equivalencias.
(Magnitudes de tiempo, masa, longitud etc.)

MASA LONGITUD TIEMPO TEMPERATURA

UNIDADES Kg: kilogramo M: metros S: segundos K: kelvin

¿Cómo SE Se mide con Se mide con Se mide con Se mide con un


MIDEN una balanza un metro un reloj termómetro

8. Mediante un cuadro consulta el concepto de algunas magnitudes


derivadas, sus unidades, instrumentos con los que se miden y sus
correspondientes equivalencias (Magnitudes de área, volumen, velocidad,
Densidad etc.)

VELOCIDAD ACELERACION VOLUMEN DENSIDAD

UNIDADES metro / metro / Metro cubico masa/volumen


segundo. segundo.
¿COMO SE Existen Existen Se mide con Existen
MIDEN diferentes diferentes probetas, diferentes
instrumentos instrumentos Erlenmeyer, instrumentos
para medir la para medir la vasos de para medir la
velocidad aceleración precipitados, aceleración
pipetas y
buretas.

9. En un cuadro especifica los múltiples y submúltiplos de las unidades de longitud


con sus respectivas equivalencias.

MULTIPLOS SUBMULTIPLOS

Prefijo símbolo significado Prefijo símbolo significado

Tera T un billón de Deci d un decimo de

Giga G mil millones Centi c un centésimo

Mega M un millón de Mili m un milesimo de

Kilo k mil Micro μ un millonésimo de

Hecto h cien Nano n un mil millonésimo de

Deca da diez Pico p un billoneimo de


ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

10. ¿Qué es estadística?

La estadística, es la rama de las matemáticas que estudia la variabilidad, así como


el proceso aleatorio que la genera siguiendo leyes de probabilidad.

11. Para organizar y comunicar datos se hace necesario utilizar elementos como los
Histogramas. Diagramas de Barras y Pasteles. ¿Que son estas herramientas?

HISTOGRAMA: es una representación gráfica de una variable en forma de barras,


donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores
representado .EJ:

DIAGRAMA DE BARRAS: es una forma de representar gráficamente un conjunto de


datos o valores, y está conformado por barras rectangulares de longitudes
proporcionales a los valores.
PASTELES: es un círculo dividido en partes, donde el área de cada parte es
proporcional al número de datos de cada categoría. La gráfica de pastel se usa para
representar variables cualitativas o categóricas, de preferencia nominales.

Guía # 6

TEMA: EXCRECIÓN IND. DE LOGRO: Determina las estructuras morfológicas y


fisiológicas del Sistema excretor en la escala evolutiva.

1. Explica con tus palabras el significado de lo que es Metabolismo y Homeóstasis.

Metabolismo: es conjunto de reacciones químicas que tienen lugar en las células del
cuerpo que ayuda a transformar la energía que contienen los alimentos en el
combustible que necesitamos para todo lo que hacemos.

Homeóstasis: conjunto de fenómenos de autorregulación, que permiten al


mantenimiento de una relativa constancia en la composición y propiedades del
medio interno de nuestro organismo
2. Explica brevemente los que significa la Excreción.

* La excreción sirve para eliminar agua y sustancias desecho que transporta la


sangre

3. ¿Cuáles son las principales sustancias de desecho producto del metabolismo?

*el ácido úrico y las sales minerales en exceso. También tienen función excretora
la piel, que elimina sustancias nocivas mediante el sudor, y los
pulmones, que expulsan el dióxido de carbono producido en la respiración celular.

4. ¿Cuál es producto del metabolismo de las proteínas?

*En el metabolismo, el principal producto final de las proteínas es el amoníaco


(NH3) que luego se convierte en urea (NH2)2CO2 en el hígado y se excreta a
través de la orina.

5. ¿Cómo se lleva a cabo el proceso de Excreción Celular?

*Se puede afirmar que la excreción se produce mediante la exocitosis de vacuolas


presentes en el citoplasma. Estas vacuolas formadas por una bicapa lipídica como la
membrana celular se fusionan con la membrana liberando el contenido que
mantenían dentro de la célula aislando del citoplasma al medio externo.

6.¿En qué consisten los procesos de difusión, Osmosis y Diálisis?

Difusión

En la difusión, las partículas de soluto tienden a disolverse homogéneamente en el


disolvente, el agua. La difusión es una forma frecuente de transporte de sustancias
a través de la membrana celular.

Ósmosis

La ósmosis es un fenómeno en el que se produce el movimiento de agua (disolvente)


desde una disolución de concentración menor (hipotónica) a otra de concentración
mayor (hipertónica) cuando ambas están separadas por una membrana
semipermeable (que deja pasar el agua pero no los solutos disueltos en ella), hasta
que las dos disoluciones alcanzan la misma concentración (isotónicas).
Diálisis

La diálisis es el proceso de separación de las partículas coloidales, en función de su


tamaño, a través de una membrana dializadora. Esta membrana permite el paso de
moléculas de pequeño tamaño (sales minerales, iones) y de agua e impide el de las
macromoléculas o partículas coloidales.

7. ¿Cómo se lleva a cabo la excreción en las plantas?

*Las plantas no poseen sistema excretor y las pequeñas cantidades de residuos que
producen se eliminan por difusión. El dióxido de carbono, el oxígeno y el agua que
se producen durante la respiración y la fotosíntesis, son eliminados por las hojas a
través de los estomas

8. Vincula la columna de la izquierda con la columna de la derecha colocando en el


paréntesis la letra que corresponda

a. Protonefridios (c) Insectos

b. Meta nefridios (d) Planaria

c. Tubos de Malpighi (b) Gusanos

d. Riñones (a) Cordado

9. ¿Mediante que órganos se cumple la función excretora humana?

*Los órganos de la excreción son los riñones, glándulas sudoríparas, y pulmones

10. ¿Básicamente porque órganos está compuesto el Aparato Urinario Humano?

*El aparato urinario comprende una serie de órganos, tubos, músculos y nervios
que trabajan en conjunto para producir, almacenar y transportar orina. El aparato
urinario consta de dos riñones, dos uréteres, la vejiga, dos músculos esfínteres y la
uretra.
11. Describe la forma, tamaño y ubicación de los riñones humanos

* Tamaño: Entre 10 y 12 centímetros de largo, Entre 5 y 6 centímetros de ancho,


Aproximadamente, 4 centímetros de grosor y Cada riñón pesa, más o menos, 160
gramos

* Forma: El riñón tiene forma de judía

*Ubicación: El derecho suele estar ubicado algo más abajo que el izquierdo, debido
al tamaño del hígado que se localiza encima de él.

12. Dibuja el Sistema Urinario Humano.

13. Describe las características y función de los siguientes órganos: Vejiga, Uréteres, Nefrona,
Cálices y Uretra.

* Vejiga:
- La vejiga se encuentra ubicada en la cavidad de la pelvis, por delante del pubis y
por detrás limita con el recto

- la función de la vejiga es almacenar o retener orina para su posterior expulsión a


través de la uretra

Uréteres:

-son túbulos que nacen de la pelvis renal y miden aproximadamente 25 cm.

Nefrona:

- es la unidad estructural y funcional básica del riñón, responsable de la


purificación de la sangre. Su principal función es filtrar la sangre para regular
el agua y las sustancias solubles, reabsorbiendo lo que es necesario y excretando el
resto como orina

- son las cámaras del riñón por donde pasa la orina. El fluido atraviesa una papila
renal hasta un cáliz menor

Uretra:

-Conducto por el que se expulsa al exterior la orina contenida en la vejiga.

14. Especifica la Composición de Orina.

* En los seres humanos, la orina normal suele ser un líquido transparente o


amarillento. Se eliminan aproximadamente 1,4 litros de orina al día. La orina normal
contiene un 95 % de agua, un 2 % de sales minerales y 3 % de urea y ácido úrico, y
aproximadamente 20 g de urea por litro.

15. Explica los tres mecanismos que se suceden durante la producción de la orina.

Filtración glomerular: Tiene lugar en una de las múltiples nefronas que hay en
los riñones, concretamente en los glomérulos. La sangre, al llegar a las nefronas, es
sometida a gran presión que extrae de ella agua, glucosa, vitaminas, aminoácidos,
sodio, potasio, cloruros, urea y otras sales. Esto equivale aproximadamente al 20 %
del volumen plasmático que llega a esa nefrona, aproximadamente 180 litros/día,
que es 4,5 veces la cantidad total de líquidos del cuerpo, por lo que no se puede
permitir la pérdida de todos estos líquidos, pues en cuestión de minutos el
individuo acusaría una deshidratación grave.

Reabsorción tubular: Cuando este filtrado rico en sustancias necesarias para el


cuerpo pasa al túbulo contorneado proximal, es sometido a una reabsorción
de glucosa, aminoácidos, sodio, cloruro, potasio y otras sustancias. Esta equivale,
aproximadamente, al 65 % del filtrado. Aunque la mayor parte se absorbe en el
túbulo contorneado proximal, este proceso continúa en el asa de Henle y en
el túbulo contorneado distal para las sustancias de reabsorción más difícil. Los
túbulos son impermeables al filtrado de la urea.

Excreción: En el túbulo contorneado distal ciertas sustancias, como la penicilina, el


potasio e hidrógeno, son excretadas hacia la orina en formación. Cuando la vejiga
está llena, el sistema nervioso recibe la señal de eliminación de orina.

16. ¿Cómo se produce la micción?


* Es un proceso medular completamente automático. En las paredes de la vejiga
urinaria existen unos receptores sensoriales llamados receptores de estiramiento de la
pared vesical que captan la presión y el aumento del volumen de la vejiga.

17. Cómo funcionan las glándulas sudoríparas y el Aparato Lacrimal. Grafique


18. Describe algunos signos o síntomas que orientan en el diagnóstico de las
enfermedades urinarias.

 Necesidad imperiosa y constante de orinar

 Sensación de ardor al orinar

 Orinar frecuentemente en pequeñas cantidades

 Orina de aspecto turbio

 Orina de color rojo, rosa brillante o amarronado (un signo de sangre en la


orina)

 Orina con olor fuerte

 Dolor pélvico en las mujeres, especialmente en el centro de la pelvis y


alrededor de la zona del hueso púbico

19. Consulta en que consiste la diálisis? Causas y Consecuencias. Tratamiento


* La diálisis es un tratamiento para ayudar a filtrar la sangre mediante el
cual se filtran los desechos y los líquidos de la sangre para que las personas
con falla de los riñones se sientan mejor y puedan llevar una vida normal.

Causas y consecuencias:

Diabetes: la principal causa de insuficiencia renal en los EE. UU.,


sobre todo la diabetes tipo 2.

Hipertensión arterial: también llamada presión arterial alta, es la


segunda causa de insuficiencia renal.

Enfermedad glomerular: provoca daño en los vasos sanguíneos que


filtran la sangre en los riñones.

Enfermedad renal poliquística: provoca una acumulación de quistes


en los riñones que deriva en ERC.

Tratamiento:
*Diálisis

20. Con tus palabras describe la importancia de la eliminación de desecho en los


organismos vivos.

*La eliminación de desechos en los organismos es de suma importancia debido a


que este es un proceso fisiológico, que le permite al organismo expulsar sustancias
que no sirven ni se usan y si no se eliminan de manera correcta pueden ser tóxicos
para el cuerpo humano,

.
.