“2019.Año del Centésimo aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Ciclo escolar 2019 – 2020
Generales
Nombre de la escuela: Esc. Sec. Ofic. No. 0091”Gustavo A. Vicencio”
Turno: Vespertino
Nombre del profesor: Gabriela Carbajal Jaramillo
Grados y grupos: 2º “A”, “B” Y “D”
Asignatura: Tecnología II

Aprendizaje(s)
PRACTICA SOCIAL: Intercambio de experiencias y nuevos conocimientos.
esperado(s)
Conocer los estilos de aprendizaje, gustos, así como también conocer emocionalmente a cada
Propósito:
alumno.
Periodo de realización: Del __26__ al __28___ de ____AGOSTO_____ del 2019 Sesiones; 4

RECURSOS
Sesión Tiempo Practica a Realizar SECUENCIA
DIDCTICOS

 Bienvenida al ciclo Inicio

escolar.  Con respeto y amabilidad el profesor dará la bienvenida de
motivación para lograr que cada alumno supere sus
expectativas y sus logros.
Desarrollo
 El docente se presentara ante el grupo expondrá sus normas
1 50  Presentación del de convivencia y dará inicio el ciclo escolar .  Ovillo de hilo
maestro Cierre:
 Posteriormente con base a una dinámica de integración
llamada “la telaraña” los alumno en conjunto con el docente
se presentaran, el docente empezara la dinámica con un
 Dinámicas de ovillo de hilo dirá su nombre, como le gusta que le digan y lo
integración y traten, posteriormente pasara el ovillo a un alumno donde
convivencia. este seguirá la misma dinámica, de esta forma el hilo va
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RECURSOS
Sesión Tiempo Practica a Realizar SECUENCIA
DIDCTICOS
repartiéndose hasta llegar al último alumno, formando así una
telaraña finalmente, el ultimo alumno que ha dicho su nombre
le devolverá el ovillo al penúltimo y éste repetirá el nombre del
último, y así sucesivamente finalmente el ovillo de hilo tiene
que llegar a las manos del docente de esta manera se
fomenta la integración y la convivencia en el aula de clases.

 Realización de Inicio
diagnostico de la  El docente les presentara un cuestionario para identificar e
asignatura impartida. interpretar la situación de aprendizaje, con la finalidad de
 Diagnostico
conocer mejor sus habilidades y conocimientos de dicha
 Cuestionario de asignatura.
reconocimiento de Desarrollo
 Cuestionario
gustos, hobbys y  Para hacer más amena la convivencia del alumno con el
preferencias profesor se les presentara un cuestionario para conocer sus
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gustos, hobbys y preferencias con la finalidad de acercarnos y
 Globos
 Dinámicas de proporcionándonos vías para relacionarnos con ellos.
reconocimiento de Cierre
emociones  Para finalizar el profesor presentara una dinámica llamada
“globo emoción” donde el profesor entregara un globo a cada
uno de los alumnos donde se realizaran actividades variadas
culminando con la elaboración de un muñeco de globo que el
alumno realizara según como se sienta emocionalmente.

 Dar a conocer el Inicio

reglamento de la  El docente presentara el reglamento de la escuela para que el
escuela. alumno esté al tanto de que reglas debe de seguir en el
 Reglamento de
4 50 transcurso del ciclo escolar ya que al respetar las reglas de
la escuela
dicha institución hace más amena la estancia en el.
 Realización de Desarrollo
reglamento de la  Con ayuda de material didáctico que el docente entregara se
asignatura crearan las reglas de la asignatura, ya que la opinión del
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Sesión Tiempo Practica a Realizar SECUENCIA
DIDCTICOS
alumno es importante para el profesor y crea un ambiente de  Material
convivencias sana y armónica. didáctico
Cierre
 Para finalizar la sesión el docente presentara una actividad
llamada “la silueta” donde el docente proporcionara a cada
alumno una silueta en la que anotarán lo que se les pide, con  La silueta
la finalidad de que se conozcan más y los demás tengan un
conocimiento más amplio de sus compañeros

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________
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XONACATLAN A ___26_____ DE AGOSTO 2018.

CATEDRATICA Vo.Bo. DIRECTO

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PROFRA. GABRIELA CARABAJAL JARAMILLO PROFR. ALBARO GÓMEZ MEJIA