UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)

Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica

Escuela: Ingeniería Eléctrica

Curso: Laboratorio de Circuitos Eléctricos 1
Profesor: Nicanor Raúl Benites Saravia
Tema: Sistemas de segundo orden
Tipo de informe: Informe final #13
Integrantes:
-Rojas Cajaleón, Esteban Alex
-Montoya Loayza Wilmer
-Ricapa Arias Macario
-Ludeña Talla Arnaldo Andre
Horario: Martes 6pm-8pm
 EXPERIENCIA N° 13

SISTEMAS DE SEGUNDO ORDEN

I. RESUMEN

En el presente informe se plantearan los análisis obtenidos en el

laboratorio habiendo armado los circuitos correspondientes en la guía.
Se realizó al análisis teórico en cada uno de los circuitos, hallando su
respuesta forzada y natural con sus respectivas gráficas, midiendo la
resistencia de la bobina utilizada en cada circuito y utilizar el multisim
para simular las gráficas.

II. INTRODUCCION

III. MATERIALES

-Fuentes de poder DC
-Multímetro digital
-Osciloscopio
-Punta de prueba de osciloscopio
-Protoboard
-Resistores de 100Ω y 60Ω
-Capacitores de 0.01μF y 120μF
-Bobinas de 100mH y 7H
-Cables de conexión diversos
-Computadora con Multisim

IV. OBJETIVOS

 Determinar la respuesta de un circuito RLC libre de fuentes independientes,

cuando están conectados en serie y en paralelo.
 Conocer y entender las características y comportamiento físico de un circuito
RLC.
 Analizar el almacenamiento y disipación de energía en circuitos RLC.
 Diferenciar las respuestas naturales y forzadas en sistemas de segundo orden.
 Comprobar experimentalmente el estado estable en un circuito RLC en serie y
en paralelo.
 Analizar el tiempo de descarga y carga de un circuito RLC
V. ESQUEMAS

A) Figura 13.1

B) Figura 13.3

VI. PROCEDIMIENTO

A) Analizamos el circuito de la fi
 1. RESULTADOS

A) .

VII. ANALISIS DE RESULTADOS

A) E
VIII. CONCLUSIONES

IX. BIBLIOGRAFIA

-Fundamentos de Circuitos Eléctricos Charles K. Alexander / Matthew N. O.

Sadiku.
-

CUESTIONARIO
1. Compare los resultados experimentales con los hallados teóricamente.