Rúbrica para evaluar exposición oral 2010

“Museum” Imaginación y creatividad

Rúbrica para evaluar: Exposición oral

Ca l if ic ac ión
As igna tu ra: _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ Pu n to s Nota
7 5
Pro fe so r (a) : _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 8- 1 1 6
12 - 15 7
G rupo : _ _ __ _ _ _ Fec ha : _ _ __ _ _ _ Ca li fic ac ió n : _ _ _ _ __ _ _
16 - 19 8
Alum no ex po sito r : _ _ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ 20 - 23 9
24 - 28 10
CA T EG OR Í A 4 3 2 1 Tot al
D i c c i ón Habla claramente y Habla claramente y Habla claramente y A menudo habla entre dientes o
distintivamente todo el tiempo distintivamente todo el tiempo distintivamente la mayor parte no se le puede entender o tiene
(100-95%) y no tiene mala (100-95%) pero con mala del tiempo (94-85%). No tiene mala pronunciación.
pronunciación. pronunciación. mala pronunciación.
V ol u m e n El volumen es lo suficientemente El volumen es lo suficientemente El volumen es lo suficientemente El volumen con frecuencia es
alto para ser escuchado por alto para ser escuchado por alto para ser escuchado por muy débil para ser escuchado
todos los miembros de la clase a todos los miembros de la clase al todos los miembros de la clase al por todos los miembros de la
través de toda la presentación. menos 90% del tiempo. menos el 80% del tiempo. clase

P os t u r a d e l Tiene buena postura, se ve
Cuerpo y relajado y seguro de sí mismo.
C on t a c t o Establece contacto visual con
todos los presentes en la
Visual
exposición.
C on t e n i d o Demuestra un completo
entendimiento del tema.
C o m p r e n s i ón El estudiante puede con
precisión contestar casi todas
las preguntas planteadas sobre
el tema por sus compañeros de
clase.
Límite- La duración de la presentación
Tiempo es de 5-6 minutos.
Ap oy o Los estudiantes usan varios
apoyos que demuestran
considerable trabajo /
creatividad y hacen la
presentación mejor.
Tiene buena postura y establece
contacto visual con todos en el
salón durante la exposición.
Demuestra un buen
entendimiento del tema.
El estudiante puede con
precisión contestar la mayoría
de las preguntas planteadas
sobre el tema por sus
compañeros de clase.
La duración de la presentación
es de 4 minutos.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos
que demuestran considerable
trabajo / creatividad y hacen la
presentación mejor.
Algunas veces tiene buena
postura y establece contacto
visual.
Demuestra un buen
entendimiento de partes del
tema.
El estudiante puede con
precisión contestar unas pocas
preguntas planteadas sobre el
tema por sus compañeros de
clase.
La duración de la presentación
es de 3 minutos.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos
que hacen la presentación
mejor.
Tiene mala postura y/o no mira a
las personas durante la
exposición.
No parece entender muy bien el
tema.
El estudiante no puede contestar
las preguntas planteadas sobre
el tema por sus compañeros de
clase.
La presentación dura menos de 3
minutos o más de 6.
El estudiante no usa apoyo o los
apoyos escogidos restan valor a
la presentación.
Tota l

1 Documento de trabajo troyanas/bmgg