Colegio Nuestra Señora de la Candelaria

Registro Dane: 168190000271 Resolución de Aprobación No. 15815

del 26 de Octubre de 2010 NIT: 804007-563-3 Cimitarra – Santander
Comisión de Evaluación y Promoción – I Periodo Académico - 2018
ACTA No. 001

Análisis de Resultados Primer Período Académico

2018
GRAD0 SEXTO
FECHA 10 DE ABRIL
LUGAR COLEGIO
HORA DE INICIO 7:00 AM
PRESIDENTE JOSE IGNACIO ZAPATA OSORIO

DESARROLLO DEL ORDEN DEL DÍA

1. LLAMADO A LISTA Y VERIFICACIÓN DEL QUÓRUM:

Al llamado a lista contestaron:

1.ROBINSON HERRERA ACELAS

2.KARINA CHACON
3.NIDIA LIBIA MATEUS HERNANDEZ
4.JOSE EDILSON BARBOSA ARIZA
5.EDINSON GARCIA
6.MIRYAM SANCHEZ
7.JOSE IGNACIO ZAPATA

2. VERIFICACIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS:

2.1. Cuadro resumen de Actas

GRADOS

6A 6B 6C 6D 6E TOTAL
MATEMÁTICAS 5 16 12 8 41

C. SOCIALES 1 2 6 7 6 22

C. NATURALES 2 6 2 10

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GRADOS

6A 6B 6C 6D 6E TOTAL
ESPAÑOL 1 3 5 1 10

INGLES 13 8 8 9 7 45

EDU. FÍSICA

ARTÍSTICA 2 1 3 4 10

ÉTICA 1 2 2 5

EDU. RELIGIOSA

INFORMÁTICA 11 2 3 13 29

CONTABILIDAD 1 1 3 3 4 12

TOTAL 33 32 43 50 26 184

2.2. Inconsistencias y observaciones

 Falta firma de estudiantes y padres de familia en el seguimiento académico de algunas
áreas.
 En el PMI no está establecida la actitud del estudiante.
 La estudiante MOSQUERA CORDOBA BLEIDY DAYANA no tiene nota de artística en el
sistema. El estudiante MORENO CORTES LUIS, quien fue promovido anticipadamente
n presenta notas de informática, ética y sociales. El estudiante MATEUS AGUILAR
YERSON no tiene nota de informática
 La estudiante ARRIETA AYALA ANGIE no tiene nota en las áreas de artística,
matemáticas, informática, contabilidad, naturales y sociales.
 El área de matemáticas no tiene notas del primer periodo.

3. RESULTADOS GENERALES DE LAS ÁREAS DE ACUERDO AL REPORTE DE

ACTAS Y CUADROS ANEXOS:
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3.1. Áreas de Mayor perdida

ÁREAS DESCRIPCION RECOMENDACIONES

INGLES 45 EST. El bajo rendimiento en la prueba Poner en marcha el proyecto del
MATEMATICAS 41 EST. de calidad. plan lector.
INFORMATICA 30 EST. La adaptación de los Asesoría a los estudiantes por
C. SOCIALES 23 EST. estudiantes en su paso al parte de los docentes en las
CONTABILIDAD 12 EST. bachillerato. actividades de nivelación del
Hay falencias en la comprensión periodo.
lectora. Se debe mejorar el proceso de
acompañamiento por parte del
padre de familia.
Inculcar el sentido de la
responsabilidad en los
estudiantes.

4. ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LOS GRADOS:

4.1. Análisis de cada uno de los grados

GRAD SITUACIONES POR

DESCRIPCION DEBILIDADES
O MEJORAR
De 32 estudiantes 17 Mejorar el aspecto
El grupo en general presenta perdieron 1 o más materias. comportamental, esto
un buen desempeño Se evidencia en algunos permitirá que los estudiantes
académico, se evidencia estudiantes bajo desempeño eleven aún más su
interés y actitud en el académico, y falta mayor rendimiento académico.
A estudio por parte de los responsabilidad de los
estudiantes, y esto con lleva estudiantes por su proceso
a un buen proceso en su de aprendizaje.
formación.

B Se presenta disposición para De 29 estudiantes 16 Trabajar desde las aulas en

el trabajo en equipo, hay perdieron 1 o más materias. clase el silencio activo.
cambio en su parte Hablan constantemente Mejorar el aspecto
comportamental y en su durante las clases y se disciplinario en los
rendimiento académico. distraen fácilmente. En los estudiantes mencionados,

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GRAD SITUACIONES POR
DESCRIPCION DEBILIDADES
O MEJORAR
estudiantes GIL GARCIA solicitando acompañamiento
YILBER MAURICIO, de trabajo en equipo entre
CORDONA PINZON CAMILO docente, padre de familia y
STIVEN, LOPEZ coordinación en conjunto con
RODRIGUEZ JUAN la dirección de grupo.
MANUEL. se presenta
situaciones delicadas de
indisciplina
Hablan constantemente en Fomentar desde el proyecto
Es un grupo con disposición clase y se presenta discordia de titulatura y psicorientacion
C al cambio disciplinario y entre ellos mismos. De 30 la sana convivencia para
presto al trabajo en grupo estudiantes 17 perdieron 1 o mejorar la disciplina del
más materias. grupo
Es un grupo muy homogéneo De 27 estudiantes 18 Se debe mejorar el
en su parte comportamental, perdieron 1 o más materias. rendimiento académico a
son colaboradores en todas Son perezosos para través de un seguimiento a la
las actividades que desarrollar las actividades entrega de actividades
desarrollan. La mayoría de de clase. Se evidencia el pendientes. Solicitar un
D
los estudiantes están bajo rendimiento del grupo mejor acompañamiento de
conformados por jóvenes de en el número de actas. los padres de familia.
la mismaedad.

Es un grado de buen De 29 estudiantes 14 En la reunión de padres se

comportamiento teniendo en
cuenta que en su mayoría
E
son estudiantes del campo
perdieron 1 o más materias.
El nivel académico del grupo
es medio debido a la
adaptación de los jóvenes de
la primaria al bachillerato.
notificaran las debilidades de
cada estudiante para
exigirles a ellos un mayor
interés por mejorar su
desempeño académico.

4.2. Mejor grado

GRAD LOGROS RECOMENDACIONES

O
6° E El grupo en general presenta un buen
desempeño académico, se evidencia interés
y actitud en el estudio por parte de los
estudiantes, y esto con lleva a un buen
proceso en su formación.
La idea es que mantengan el buen
rendimiento académico que presentaron en
el periodo. Los estudiantes pendientes deben
nivelar según las fechas establecidas en el
periodo.

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4.3. Grado con mayor dificultad

GRAD DEBILIDADES RECOMENDACIONES

O
6°D Falta de compromiso en la parte académica.
La inasistencia a clases en algunos
estudiantes les dificultad el proceso de
aprendizaje.
Se presentan estudiantes nuevos en el
grupo que si no traen notas ayuda a
desmejorar el rendimiento académico.
Interiorizar las observaciones que hacen los
docentes de las diferentes áreas. Asistir con
mayor frecuencia a clases en algunos
estudiantes.
Solicitar un mejor acompañamiento de los
padres de familia.

5. INASISTENCIA PRIMER PERIODO ACADÉMICO:

De acuerdo a las planillas de inasistencia, relacione los estudiantes de mayor inasistencia, grado por
grado.

TOTAL DE
GRAD
APELLIDOS Y NOMBRES INASISTENCIA
O
S
6A NIÑO LEON BRAYAN 37
MERIÑO CABALLERO ANDRES CAMILO 28
ORTIZ GIRALDO YAIRA BRIYITH 28
TIRADO MARTINEZ VICTOR HUGO 24
TORRES OSMAN GREGORIO 21
6B OLAVE CORTEZ JHON BREINER 46
CEPEDA ROJAS KAREN DAYANA 40
SOTO CRUZ NICOLL DAYANA 31
6C GONZALEZ LUENGAS LEIDY JULIETH 63
MARTINEZ JHON FREDY 42
BARBOSA YEIMY DANIELA 33
ALVAREZ MUÑOZ JAVIER ALBERTO 21

5
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6D ROA MOLINA DEIBY 45
PINEDA PADILLA JESUS DAVID 35
YEPES FONTECHA EDWIN 29
SANTOS VARGAS CHARITH 25
TIRADO MARTINEZ ANGIE 24
CASTILLO ROMERO JULIAN 20
6E JARABA SANCHEZ LUIS FERNANDO 51
CANO RODRIGUEZ LISNEIDY JULIETH 21
FAJARDO TIBOCHA YORLEN DAYANA 17
VAHOZ GUARIN JUAN DAVID 13

6. CASOS ESPECIALES DE ALUMNOS QUE PIERDEN 3 O MAS AREAS POR

PROMEDIO: Recuerde que para este cuadro debe tener en cuenta solo el
promedio.

6.1. Alumnos que pierden tres o más áreas (y/o asignaturas) por promedio.

GRAD TOTAL Aéreas O Asignaturas

Apellidos Y Nombres De Los Alumnos PROM.
O ÁREAS Perdidas x Promedio
TIRADO MARTINEZ VICTOR HUGO INGLES 1.5
MATEMATICAS 2.6
1 6°A 4 CONTABILIDAD 2
SOCIALES 2

6°B GIL GARCIA YILBERT MAURICIO INGLES 2.1

MATEMATICAS 2
2 4 INFORMATICA 2.9
SOCIALES 2.1

CAMACHO MAHECHA DIEGO ESPAÑOL 2.7

INGLES 2.2
3 3 MATEMATICAS 2

CHURQUE PARDO YULIETH INGLES 2.3

MATEMATICAS 2
4 3 CONTABILIDAD 2.3

5 LOPEZ RODRIGUEZ JUAN MANUEL 3 INGLES 2.4

MATEMATICAS 2

6
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GRAD TOTAL Aéreas O Asignaturas
Apellidos Y Nombres De Los Alumnos PROM.
O ÁREAS Perdidas x Promedio
INFORMATICA 2.9

TOLOZA GORDILLO JOSEPH MATEMATICAS 1.6

NATURALES 2.7
6 3 SOCIALES 2

MARTINEZ BEJARANO JUAN DAVID ESPAÑOL 2.3

INGLES 2.3
MATEMATICAS 2
7 6
CONTABILIDAD 2.4
NATURALES 2.6
SOCIALES 2
ORTIZ SILVA LUZ MABE ESPAÑOL 2.6
MATEMATICAS 1.6
8 5 CONTABILIDAD 2.1
NATURALES 2.7
6°C SOCIALES 2.4
PINZON RIVERA KEVIN JULIAN INGLES 2
MATEMATICAS 2
9 4 INFORMATICA 2.5
NATURALES 2.8

RICARDO PINZON DAVID INGLES 1.5

MATEAMTICAS 2
10 4 INFORMATICA 2.7
NATURALES 2.6

6°D DURAN CANDELA JORGE ESPAÑOL 2.5

INGLES 1.7
MATEMATICAS 2.4
11 6
CONTABILIDAD 2
INFORMATICA 1.7
SOCIALES 2.5
PINZON RIVERA LUIS ESPAÑOL 2.5
INGLES 2.6
12 5 MATEMATICAS 2.6
INFORMATICA 2.4
ETICA 2.1
ZAPATA CASTRO JOSEPH ARTISTICA 2.1
ESPAÑOL 2
13 5 INGLES 2.5
MATEMATICAS 1.9
INFORMATICA 1.6
14 FONTECHA ROMERO JUAN 4 INGLES 2.2
MATEMATICAS 2.3
INFORMATICA 2.2
SOCIALES 2.1
7
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GRAD TOTAL Aéreas O Asignaturas
Apellidos Y Nombres De Los Alumnos PROM.
O ÁREAS Perdidas x Promedio

TIRADO MARTINEZ ANGELA INGLES 1.7

MATEMATICAS 2.8
15 4 INFORMATICA 2.6
CONTABILIDAD 2.3

16 6°E FONTECHA NOVA FABIAN INGLES 2

CONTABILIDAD 2.4
4
ETICA 2.7
NATURALES 2.5
17 PRIETO VELASQUEZ YESICA TATIANA ARTISTICA 2
ESPAÑOL 2.5
4
CONTABILIDAD 2.4
SOCIALES 2.5
18 DELGADO CUBILLOS NELSON SNEIDER INGLES 2.5
3 CONTABILIDAD 2.5
SOCIALES 2.3
19 TELLEZ TORRES MARCO AURELIO ARTISTICA 2.3
3 CONTABILIDAD 2.3
SOCIALES 2.4

6.2. ANÁLISIS DE LOS CASOS DESCRITOS ANTERIORMENTE .

6.2.1. Teniendo en cuenta el cuadro anterior, determine los casos de tratamiento especial, por su
rendimiento académico, disciplinario y de asistencia (describa aquí alumnos que tienen
cinco o más áreas perdidas por promedio, que tienen alta inasistencia y que unido a estos
dos elementos, son de rendimiento disciplinario bajo.

GRAD APELLIDOS Y NOMBRES RECOMENDACIONES

O
6C MARTINEZ BEJARANO JUAN DAVID Mejorar el aspecto disciplinario
ORTIZ SILVA LUZ MABE Mejorar el aspecto académico
6D DURAN CANDELA JORGE Mejorar el aspecto academico, se solicita remisión a
psicoorientacion.
PINZON RIVERA LUIS Mejorar aspecto academico y su actitud frente al
estudio
ZAPATA CASTRO JOSEPH Es repitente, debe mejorar el aspecto academico

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6.2.2. Recomendaciones
Recomendamos no tanta recomendación.

7. RECOMENDACIONES GENERALES PARA DOCENTES, DIRECTIVOS, ALUMNOS, PADRES

DE FAMILIA.

Luego del análisis hecho a todos los grados, proponga algunas ACCIONES DE MEJORAMIENTO,
para Directivos, Docentes, Alumnos y Padres de Familia, que conlleven a atacar aquellas debilidades
encontradas en los procesos y resultados del PRIMER PERIODO, en pro de la calidad de los procesos
académicos y disciplinarios.

 Se solicita a quien competa entregar por escrito al director de grupo el informe detallado de los
estudiantes nuevos.

 Existen en algunas aulas de clase estudiantes que están asistiendo y no están matriculados
aun.

 El estudiante MORENO CORTES LUIS MIGUEL presenta un desempeño académico y

disciplinario alto durante el primer periodo y teniendo en cuenta el desempeño académico y
disciplinario del año anterior ya que se retiró por motivos familiares estando cursando el grado
sexto luego de haber cumplido con el 75% de las actividades escolares; la comisión de
evaluación y promoción del grado sexto decide promover al grado séptimo al estudiante en
mención.

 Solicitar a los directivos un mejor control respecto al préstamo de aulas ya que en algunos
sectores las dejan sin aseo.

HORA DE TERMINACIÓN 12:00 M.

En constancia firman,

FIRMA 1

FIRMA 2

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FIRMA 3

FIRMA 4

FIRMA 5

FIRMA 6

Marco Fidel Mosso González

Rector

Nota: organice un informe para el Consejo Académico teniendo en cuenta

los aspectos más relevantes y que deben ser tenidos en cuenta en el
análisis del I PERIODO.

10