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ACTIVIDAD #6

DOCUMENTO DE ANÁLISIS DEL PROBLEMA

KATHERINE PÉREZ GÓMEZ

WENDY VANESA PLAZA GALLEGO

DOCENTE

KAREN TATIANA GIRALDO

NRC: 4902

28 DE MAYO – 2019
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INTRODUCCIÓN

Ingresar a la universidad significa muchas veces un cambio radical en la vida de muchas

personas, y el hecho de adaptarse a ese cambio ocasiona diferentes problemas e

inseguridades dentro del desarrollo de una vida universitaria.

La producción de conocimiento en la universidad es un proceso tan complejo como

fascinante es por ello que nos hemos interesado en comprender e identificar los

elementos involucrados y sus interacciones, frente a la diversidad de problemas

educativos que afectan al sistema, cuyo receptor directo es el estudiante, la actitud de

los maestros puede tomar una variedad de matices, entre ellas: “dejar hacer, dejar

pasar”; tratar la situación en forma superficial; o bien, sensibilizarse ante la

problemática y tratar de buscarle solución al menos como problema que necesita una

respuesta.

El bajo rendimiento académico es una de las grandes problemáticas que enfrentan

estudiantes y profesores en todos los niveles educacionales. Sin embargo los que se ven

afectados en gran manera son los estudiantes, por el simple hecho de perder el nivel de

conocimientos y habilidades que se pueden adquirir mediante la práctica de estudio y el

buen rendimiento académico, pues este da cuenta de que se está aprendiendo de manera

positiva y se está generando conocimientos previos para el desarrollo de su vida

profesional, para ello se debe conocer que el estudiante universitario aprende como

consecuencia de un proceso de instrucción o formación, y define de un modo u otro el

éxito o fracaso en el estudio.

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DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

El bajo rendimiento académico de los estudiantes en la (corporación universitaria

minuto de Dios) es un problema que interesa tanto a la psicología como a la educación,

ya que viene dado como resultado de un proceso evaluativo donde interactúan distintos

factores que harán que un estudiante pueda mostrar sus potencialidades o deficiencias

en el que hacer educativo.

Para llevar a cabo acciones encaminadas a este fin, es necesario, en primer lugar,

conocer el contexto sobre el que se debe actuar, partiendo de esta realidad nos pareció

interesante profundizar en el conocimiento y análisis del rendimiento académico de los

alumnos de la corporación universitaria minuto de Dios, además de saber que el factor

más influyente en el bajo rendimiento es el escaso nivel de conocimientos previos en el

alumno para cursar las asignaturas, seguida de la falta de autocontrol, auto exigencia y

responsabilidad por parte del estudiante. Asimismo, destacan el deficiente

aprovechamiento de las horas de tutoría, la baja estimulación institucional para las

tareas docentes, el insuficiente dominio de técnicas de estudio por parte del alumnado y

su falta de esfuerzo para centrarse en el estudio.

Otro factor influyente son los factores psicosociales, estos pueden influir en el

estudiante de tal manera que el desarrollo de sus habilidades y capacidades

cognoscitivas se van limitando, a su vez involucran una serie de aspectos de los que se

derivan diversas situaciones, tales como: problemas familiares, inseguridad, dificultades

de relación e integración, desmotivación e incluso estrés.

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JUSTIFICACIÓN

Elegimos este tema porque nosotros como estudiantes sabemos lo difícil que es llevar

buenas calificaciones por eso tratamos de investigar las posibles causas que influyen en

el bajo rendimiento académico como sus posibles consecuencias. Al mismo tiempo

proponer soluciones o alternativas de solución.

Es importante explorar los factores que están incidiendo en dicha problemática en el

nivel de educación superior de tal manera que se pueda tener un cambio positivo. El

hecho de potenciar la formación pedagógica del profesorado, haciendo hincapié en la

adquisición de estrategias y técnicas de motivación para trabajar con los estudiantes que

tengan dificultades en su proceso de aprendizaje, es un buen inciso para mitigar esta

problemática, de la misma manera hacerles un seguimiento detallado y bríndales charlas

motivacionales con el fin de identificar cual es la causa principal de porque bajan su

rendimiento académico, y que es lo que no los deja potencializar sus capacidades para

mejorar su proceso de formación. Es transcendental reconocer que la vida universitaria

es muy diferente a la etapa de formación en bachillerato puesto que esta va encaminada

a un desarrollo profesional apto para una vida en emprendimiento.

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CAUSAS

Problemas personales

Estos afectan en gran medida al estudiante puesto que limita la capacidad de

concentración de una persona. Alguien que tiene algo que le preocupa no puede estar

con paz interior ante el libro, la clase o la actividad. Tiene un debate interno que debe de

resolver para poder recuperar su rutina cuanto antes.

Falta de reconocimiento a los esfuerzos del estudiante

Muchas veces, los estudiantes hacen grandes esfuerzos por superarse, que no son

tenidos en cuenta, ya sea por los familiares, (esposo, padres, hijos etc.)

Es importante darle valor a su autoestima, y motivarlos. Es clave evitar el desarrollo de

ideas de que no vale la pena esforzarse en la vida.

Aspectos de índole actitudinal

La actitud con la que manejas el proceso de aprendizaje, define los resultados del

mismo, por ello es muy importante tener una actitud positiva frente a cualquier tipo de

trabajo, aun si nos es difícil de entender, porque al tomar actitudes negativas nada nos

puede salir bien.

Mala alimentación

Una mala alimentación también puede ser causa de un bajo rendimiento académico. El

esfuerzo y el desgaste no sólo puede ser físico sino que el esfuerzo intelectual quema

mucho, roba mucha energía. Por esta razón, conviene tener una alimentación saludable

y comenzar el día con un buen desayuno.

Malas influencias
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También puede ser una causa de un bajo rendimiento en los estudios. Cuando un

estudiante se rodea de compañeros que no se toman en serio sus estudios, entonces,

puede sucumbir a la tentación de quedarse en la cafetería durante las horas de clase.

Conviene tener personalidad para actuar con criterio propio más allá de qué hagan los

demás.

Depresión

También es un motivo de peso para que la persona cuide de sí misma y los estudios

pasen a un segundo plano. Un enfermo de depresión necesita un tiempo para

recuperarse.

Falta de mayor dedicación a las tareas docentes

Es importante dedicar el tiempo necesario para desarrollar competencia positiva que

ayuden a realizar las actividades asignadas por los docentes, pues esto contiene el mayor

porcentaje de calificación, y si esta no es tenida en cuenta será encaminado al bajo

rendimiento.

Fallos en las técnicas de estudio

Pero en la mayoría de los casos, nos encontramos con jóvenes y adultos universitarios

sin ninguna dificultad de aprendizaje, sin ningún tipo de malestar, que pueden sacar

mejores calificaciones de las que sacan. En estos casos, su bajo rendimiento académico

está directamente determinado por un escaso desarrollo de técnicas de estudio y

habilidades de aprendizaje, unidos a una desmotivación y falta de interés. Es

fundamental desarrollar recursos que favorezcan su capacidad de aprender.

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CONSECUENCIAS

Baja autoestima Inseguridad

Incumplimiento de tareas Conflicto entre el estudio, la carrera, y el
trabajo
Desmotivación Se sienten desalentados
Estrés Falta de interacción de calidad con profesores y

Sentimiento de culpabilidad orientadores

Afectación en el proceso de su carrera Falta de apoyo estudiantil
profesional Deserción universitaria