EVALUACION ACUMULATIVA II PERIODO
NOMBRE:___________________________
EL HADA DE LOS DESEOS
Kate era un joven muy simpática y de un
corazón bondadoso. Todos los días recorría la
ciudad con su varita en mano en busca de
algún niño o niña al cual pudiera hacer feliz.
Katherine, como ya habrás imaginado, no era
una joven común y corriente: Kate era un
hada, un hada de la felicidad.
Día tras día, al caer la noche, la joven hada
tenía que ir a la reunión de las hadas de la
felicidad, en dicha reunión todas sus
compañeras contaban aventuras y y sentimientos de los personajes.
experiencias respecto a lo que les había
ocurrido en el día y a los niños que les habían
cumplido deseos.
Nuestra pequeña amiga, se iba todas las
noches muy triste, porque nunca podía
contarles nada, ya que nunca había conocido
a alguien que la necesitara realmente. Siempre
encontraba niños que pedían dinero o
juguetes nuevos y costosos. A pesar de que
Kate les cumplía los deseos no dejaba de
sentirse triste porque los niños pedían cosas
materiales.
Tras mucho pensarlo, Kate encontró una
posible solución, y es que nunca había ido a
buscar más allá de la ciudad, en la cual la
mayoría de los niños tenían todo lo que sus
padres les podían comprar y eso los hacia
felices, aparentemente.
La mañana siguiente, con una energía
renovada gracias a su descubrimiento, decidió
que ese día iría al pueblo llamado Tecpan a
probar suerte. Tras unas horas de vuelo por
fin llego al pueblo. No tardó mucho en
encontrar a unos pequeños niños que jugaban
con el lodo. Kate se acercó a ellos y les dijo:
– Hola, me llamo Kate, soy un hada de la
felicidad y vengo a concederles un deseo.
¿Cómo se llaman?
– Yo soy Julia – Respondió la niña
– Yo me llamo Jerry – Contestó el.
– Bueno, ¿y qué les gustaría que les
concediera?
Tras unos minutos de pensarlo y discutirlos los
dos dijeron al mismo tiempo:
– Desearíamos que estos pasteles de lodo que
estamos haciendo se convirtieran en reales,
para darles un poco a todos nuestros amigos.
Kate se sorprendió mucho, ya que por primera
vez en su vida había escuchado un deseo sin
pretensiones y lleno de bondad, nunca había
pensado que algún día escucharía un deseo
para nada ambicioso y con lágrimas de
felicidad en los ojos movió su varita y convirtió
los pasteles de lodo en ricos pasteles de
chocolate.
Ese día varias personas fueron felices, en
primer lugar todos los niños que comieron de
los deliciosos pasteles y también Kate, quien
por fin tuvo algo digno de contar en la reunión
de esa noche y aprendió que los mejores
deseos, son aquellos que buscan beneficiar a
otros también.
1. En el texto, el narrador
a. da a conocer las acciones, los pensamientos
b. cuenta lo que siente y le ocurre a él mismo.
c. relata lo que otros le contaron sobre un
hecho.
d. deja que los personajes hablen y cuenten
con sus propias palabras lo que les ocurre.
2. Por la manera como se presenta la
información, se puede decir que el texto es
a. un relato mítico con características
verosímiles.
b. una leyenda tradicional, en la que ocurre un
hecho insólito.
c. un cuento fantástico, en el que ocurren
hechos inverosímiles.
d. una anécdota infantil con características
maravillosas.
3. En el texto, la expresión “día tras día”
permite:
a. dar inicio a la narración de la historia.
b. ubicar un evento en el tiempo de la historia.
c. mostrar el momento en el que finaliza la
historia.
d. señalar el tiempo que dura la historia.
4. De lo narrado en el cuento se puede deducir
que:
a. el hada era feliz
b. el hada era bondadosa y solidaria
c. el hada era egoísta
d. el hada era una niña soñadora y adinerada
5. en la historia los niños de la ciudad eran:
a. ambiciosos b. solidarios
c. generosos d. intolerantes
6. los guiones utilizados en el texto indican:
a. una fabula
b. un dialogo entre personajes
c. que se está escribiendo una canción
d. una leyenda
7. según la forma de escritura y contenido
El texto se clasifica en:
a. informativo-verso b. descriptivo-prosa
c. narrativo-prosa d. expositivo-verso
8. uno de los eventos fantásticos corresponde
a:
a. Julia era una niña campesina
b. Jerry jugaba con lodo
c. Kate era un hada y transformo el lodo en
pastel.
d. el hada era solidaria
9. Representa en el esquema que ocurre en el
cuento:
Personajes principales y Lugares:
secundarios:
Inicio:
10. Coloque b / v según sea el caso:
Mientras los hom__res descansa__an __ajo la
som__ra de los inmensos ár__oles, en su
oscura ha__itación alum__rada apenas por
una dé__il lámpara, esta__a don Am__rosio
leyendo el informe que su hijo le en__ia__a,
como alumno aplicado cada mes desde la
capital.
Era un ál__um con páginas de hermoso color e
innega__le elegancia. Su hijo le cuenta so__re
un extraño __irus que in__ade los hospitales
sin causa aparente, los enfermos sufren de
amnesia, se conforman con permanecer
inmó__iles durante innumerables horas. Han
creado ayudas nemotécnicas, pero ha sido
inútil.
El __iejo Am__rosio ya conoce la enfermedad:
es la peste del ol__ido. De inmediato le
escri__e a su hijo para decirle como
inmunizarse para e__itar el contagio.

Nudo:

Desenlace: