CUARTA HORA RELACIÓN ALUMNOS PARA LA ASIGNACION DE TRABAJOS DR VELEZ USMP 2019

INICIO DE CLASES
SESIONES TEMA Fuente Ponente Slide Tiempo Alumnos
Nº Aprox.
Minutos
CLASE INAUGURAL BIOÉTICA Teoría Docente 10 Clase magistral lunes 6
Bases históricas y filosóficas de la
1 sesión Bioética
Seminario Encuesta vocacional para alumnos del Guía practicas Alumnos Guía de prácticas página 3 llenar en la primera clase. y entregar
salón Página 3 al delegado
10 minutos
Encuesta vocacional para alumnos Guía práctica Alumno* 10 Un alumno debe llevar a casa las encuestas y tabular los
página 3 resultados de la encuesta para presentar los resultados en la
siguiente clase. Ver la guía práctica pagna 4 (Matriz de base de
datos)
Lectura: LA DUDA DE HEINZ Guía prácticas Alumnos 15” 1°Lectura acerca de la Duda de Heinz, llenarlos espacios de las
Guía de prácticas página 5 preguntas de la página 6 y entregar al profesor en clase
.
Etapas del Desarrollo moral según Practica Alumnos en 30” 2° Antes del debate en grupos de tres alumnos Lectura para
Kolhberg Guía Practicas Pág. 5, 6 Debatir grupos de 2 Seminario en la clase en las páginas 7 y 8. Al final debatir sus
y 7 lectura en clase opiniones con el docente

Ver la Película Proyecto Lázaro Ver la película el fin de semana para comentar con el docente el
Comentar con docente próximo seminario

BIOÉTICA Y LA PERSONA HUMANA Teoría Docente Clase magistral lunes 6

2 sesión Concepto de hombre persona y derechos Juan Eliseo Alumno 10 Presentar en clase con formato establecido en Power Point en diskette o CD
Teoría humanos Montoya Marín con impreso adjunto y 4 preguntas con 4 alternativas
06 agosto Seminario http://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtml
10 agosto Presentación Pretest. Encuesta anónima Guía práctica Alumno 15” Presentación resultados del Test Inicial en Power Point con
vocacional para alumnos del salón página 3 *designado gráficas

Mapa conceptual de la historia de la ética Guía practicas Alumnos 15” Guía práctica página 5 preparar en casa y entregar EN IMPRESO
y bioética Guía de practicas Pág.8 en en el seminario a los profesores
Mapa conceptual de Persona Humana Guía practicas Alumnos Llenar mapa conceptual y entregar el Seminario.
Pág. 9
Ética y persona humana Guía practicas Alumnos Guía practicas Pág. 10 Llenar en casa y entregar a los profesores l
Tarea para la casa. Llenar y entregar en el Pág. 10 en el seminario
seminario

1
 3 sesión LA ÉTICA ETICA CLINICA Teoría Docente Clase magistral Lunes

Teoría
13 agosto

17 Agosto EL ANÁLISIS DE PROBLEMAS ÉTICOS Ana Mª Costa Alumno https://bit.ly/2NUS6p1

Alcaraz y Carlos
Almendro Padilla
La deliberación de la ética clínica y moral Diego Gracia Alumnos Lectura para Seminario en clase página 12 de Diego Gracia cada
Guía practicas dos alumnos. Al final debatir
Pág. 12
Discusión de casos: Ética Clínica Guía Guía practicas Alumnos 40” Al final debatir de la lectura del Dr. Diego Gracia debatir el caso
de Practicas Caso Páginas 13 y 14 con el profesor y llenar el a mano el formato de la página 14 en
clínico, Leer en casa la clase y hacer firmar al profesor y presentarla en impreso en el
página 13 y 14. En seminario de la siguiente semana.
clase desarrollar el
diagrama de la página
14 Método Deliberativo
de Diego Gracia con el
profesor
Llenar mapa conceptual el Mapa conceptual Alumnos Llenar mapa conceptual y entregar en el seminario
Razonamiento Moral y
la Ética Clínica

4 sesión Teoría EL CONSENTIMIENTO INFORMADO LOS Teoría Clase magistral

20 agosto DERECHOS Y HUMANOS Y LOS
DERECHOS DE LOS PACIENTES

Practicas Elaboración del Consentimiento Aguilar Pilar Alumno 10 15” https://www.riojasalud.es/profesionales/comite-asistencial-de-etica/849-

24 agosto informado elaboracion-del-consentimiento-informado

El consentimiento informado en el Federico C. Alumno 10 15” https://bit.ly/2vnxOgi

Derecho médico Tallone
Tarea para hacer en el Seminario: Teoría Alumnos 40” Revisar documento de consentimiento informado del Anexo
En la clase Guía prácticas de clases de consentimiento informado y con el delegado
Págs. 16 escoger en orden sucesivo desde el primer alumno. Usar la
Lista de chequeo página 16 calificarla y entregarla al docente
em el seminario
Llenar mapa conceptual Guía prácticas Llenar mapa conceptual y entregar en el seminario.
Pág. 15
Tarea para la casa: Los derechos de los Guía practicas Guía práctica página 19 preparar en casa y entregar EN IMPRESO
pacientes Pág. 19 en la próxima práctica a los profesores

Cine Fórum: “La Casa de las Reglas” Alumnos Ver la película y comentar en la próxima clase

2
 45 sesión Teoría ÉTICA Y REPRODUCCION HUMANA: EL Teoría Docente Clase magistral
27 agosto INICIO DE LA VIDA

Practicas ÉTICA Y REPRODUCCION HUMANA: EL

31 agosto INICIO DE LA VIDA

“Guía Técnica Nacional para Agnes Guilliame Alumno 10 15” https://bit.ly/2v4fdq7

la estandarización del procedimiento de
la Atención Integral de la gestante en la
Interrupción Voluntaria

El Aborto en el Perú Víctor Hugo Alumno 10 15” https://bit.ly/2LIniLu

Quijada Tacuri
Presentación encuesta anónima Guía Pág. 22 Alumnos 10 15” Un alumno de cada grupo escogidos desde el inicio realizará 21
Conocimiento de los médicos internistas encuestas (Pagina 22 en grupos escogidos y presentaran en Excel
de hospitales limeños sobre el Aborto los resultados y se debatirá
terapéutico

Llenar mapa conceptual: Ética y Mapa conceptual Llenar mapa conceptual y entregar a la siguiente clase.
Reproducción Humana: el Inicio de la Vida Guía Pág. 20

Tarea para la casa: Flujograma de la Guía Pág. 21 Llenar en casa en la forma acostumbrada
Interrupción terapéutica del embarazo
Cine fórum: El Dr. Muerte Al Pacino Alumnos La primera mitad de alumnos ver la película el fin de semana en el
seminario
Cine Fórum: Ver la película “Mar Alumnos La segunda mitad del grupo ver la película comentar en semana en
adentro” el seminario

6 sesión Teoría LA ÉTICA DEL FIN DE LA VIDA: EL Teoría Docente Clase magistral
3 Septiembre MORIR HUMANO
Practicas Eutanasia y suicidio asistido en países
Mariana Parreiras https://bit.ly/2LNh6RG
Reis de Castro
7 Septiembre occidentales: una revisión sistemática
Jeff Llano Moya Alumno 10 15” https://bit.ly/2M6I83t
La muerte definición y características

Encuesta anónima Actitudes bioéticas de

médicos internistas sobre el final de la
viuda: Limitación del esfuerzo terapéutico”
Llenar mapa conceptual y entregar a la Guía practicas Llenar mapa conceptual
Pág. 20
siguiente clase.
Tarea para la casa: El morir humano, la Guía práctica Alumnos Hacer tarea en casa y entregar a sus respectivos profesores de
eutanasia y el encarnizamiento terapéutico. Pág.25 practica en impresión de computadora. Prohibido a mano
Cine Forum: Ver la película” el jardinero Alumnos Ver la película en casa y comentar en la próxima clase
fiel”

Sesión 7 BIOÉTICA LA INVESTIGACION Teoría Docente Clase magistral

Teoría BIOMEDICA Y LOS ENSAYOS CLINICOS

3
 10 setiembre

Practicas Historia del desarrollo de la normatividad MINSA https://bit.ly/2v2CuZp

de ensayos clínicos en el mundo
El Informe Belmont Principios y Guías National Alumno 10 15” https://bit.ly/2vkKm88
Éticas para la protección de los Sujetos Comission
Humanos De Investigación 18 abril 1979 Research
Human being
Tarea para la casa: Modelo de Guía de prácticas Alumnos Hacer tarea en casa y usar la check list (lista de cotejo) anterior
consentimiento informado. Pág. Pág. 28 y (Pág. 29). Y entregar a sus respectivos profesores de practica
Usar lista de chequeo página 29 de la Guía 29 despues del examen respectivamente en impresión de
práctica computadora.
Ojo escoger uno de los casos de la página 28, el profesor con
el delegado determinará cuál de ellos
Mapa conceptual Bioética la Investigación Guía de prácticas
Biomédica y los Ensayos Clínicos Pág. 26
Tarea para llenar en clase “Los Comités Guía de prácticas Alumnos 40” Hacer tarea den clase práctica y entregar a sus respectivos
de Ética” Guía de prácticas página 27 Pág. 27 profesores de practica la proxima clase
Cine Forum: Película” El jardinero fiel” Alumnos Comentar en la clase

Sesión 8 Examen parcial

23 septiembre

9 sesión BIOÉTICA EN LA RELACION MEDICO Teoría Alumnos Clase magistral

Teoría PACIENTE
24
Practicas Cuatro modelos de la relación médico Emanuel Alumno https://bit.ly/1NKOaji
28 septiembre paciente Ezequiel.
Mapa conceptual: Acto médico y la relación Guía practicas Llenar mapa conceptual de la Pagina 30 de la Guía de prácticas al
médico paciente Pág. 30 término de la clase teórica correspondiente
Tarea para la casa Bioética y principios Guía practicas Alumnos -- Hacer tarea en casa y entregar a sus respectivos profesores de
bioéticos Pág. 31 practica respectivamente en impresión de computadora.

10 sesión TRASPLANTES y BIOÉTICA

Teoría
8 octubre
Oficina nacional de trasplantes Alumno https://bit.ly/2Owqdoz
Practicas
Problemática social de los trasplantes de Juan M. Carral Alumno https://bit.ly/2NkAMdo
19 octubre
órganos Nov

4
 Fórum: película Splice Adrien Brody Alumnos Ver la película en casa
(Actor)

Presentación encuesta en alumnos del Guía Pág. 37 Alumno Un alumno debe llevar a casa las encuestas y tabular los
primer año de medicina de la resultados de la encuesta para presentar los resultados en la
USMP sobre donación de siguiente clase. Ver la guía práctica pág. 37 y 38 (Matriz de base
órganos de datos)
Mapa conceptual Guía Pág. 34

11 GENOMICA y BIOÉTICA Teoría Docente Clase magistral

Sesión
15 octubre
MANIPULACIÓN DE EMBRIONES Arbo.net Alumno 10 15” https://bit.ly/2M2JsUP
HUMANOS
Del Mito a la actualidad introducción e Castillo Alumno 10 15” https://bit.ly/2Kq0fEI
19 octubre historia de los trasplantes Olivares
Mapa conceptual: Bioética y trasplantes Pág. 39 Docente
Tarea para clase: Ética y la genómica Guía prácticas
Pág. 40
Comentar la película Splice Alumnos

12 sesión CONFIDENCIALIDAD Y SECRETO Teoría Docente Clase magistral

Teoría PROFESIONAL
8 octubre
Seminario Confidencialidad y secreto medico Juan Pablo Alumno https://bit.ly/1BQO2b5
12 octubre Beca
CASOS CLINICOS CONFIDENCIALIDAD Guía prácticas Alumnos Desarrollar los casos en casa. Y entregar al docente.
Y SECRETO PROFESIONAL Pág. 42 40 “ En el seminario entre dos alumnos en los esquemas de acuerdo a la ética
clínica y debatir con el docente durante la clase

Encuesta Opiniones de médicos Guía prácticas Alumno 10

internistas de hospitales limeños sobre pág. 43 *designado
el Secreto Profesional
Mapa conceptual Guía Pág. 41

13 sesión VULNERABILIDADES A LA Teoría Docente Clase magistral

Teoría CORRUPCIÓN EN EL SECTOR
15 octubre SALUD

Practica Foro Sobre La Corrupción en el Sector Karen Alumnos 10 Todos los alumnos revisaran el texto online
19 octubre Salud Hussmann https://goo.gl/UxLpia participaran en foro
Revisar en la publicación PNUD Revise el esquema de la Guia y proponga las soluciones
Vulnerabilidades a la Corrupción en el relacionadas con los problemas que se pueden
Sector Salud: Perspectivas de América observar.
Latina en los Sub-Sistemas para los Deben organizarse con el delegado
pobres en el Capítulo 4 (Pág. 49-65)

5
 Propuestas de solución sobre los temas: Alumnos 10 Presentar propuestas relacionadas con los temas propuestos.
En la industria farmacéutica Deben revisar el artículo, específicamente entre la pagina 49 a 65
En los gobiernos regionales Alumnos 10
En los hospitales regionales Alumnos
En los pacientes Alumnos
Mapa conceptual Guía prácticas
Pág. 42

14 Sesión MALPRAXIS Teoría Docente Clase magistral Mapa conceptual Pagina 53

Teoría
22 octubre

26 octubre El error en la medicina Víctor A. Alumno 10 https://bit.ly/2tTy5GY

Casquero Montes
Percepción de los pacientes sobre la M.A. Prieto Alumno 10 https://bit.ly/2z1TNyg
seguridad de la asistencia sanitaria Rodríguez

Tarea para la casa: Malpraxis. Guía de Guía practicas Alumnos

practicas pág.44

15 Sesión
Recuperación de clases
Teoría Presentación de clases sustitutorias por Las inasistencias justificadas serán calificadas por el docente.
16 inasistencias injustificadas
noviembre

16 Sesión EXAMEN FINAL

23-29 noviembre

05-09 diciembre APLAZADOS