NEW HEAVEN HIGH SCHOOL NM1 Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Antofagasta Profesor Leonel Huanca T.

EVALUACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre: _______________________________1°Medio___ Fecha ___/__/2019

Puntaje Total: 11 puntos. Puntaje obtenido_____ Nota:_______

Objetivo de evaluación: Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las
transformaciones políticas y económicas de América y de Europa durante el siglo XIX,
considerando, por ejemplo, el parlamentarismo como modelo de representatividad, el
constitucionalismo, el movimiento abolicionista, la libre asociación, el libre mercado, la
ampliación de la ciudadanía, entre otros.
Caracterizar la cultura burguesa, su ideal de vida y valores durante el siglo XIX, y explicar el
protagonismo de la burguesía en las principales transformaciones políticas, sociales y
económicas del periodo.
Selección múltiple: Lee atentamente cada pregunta y encierra en una circunferencia la letra de la
alternativa correcta. Recuerda utilizar lapicera en tus respuestas.
1. Tanto para América como para el mundo, la burguesía cumplió un papel importante en la conformación
de las formas de vida contemporáneas. Algunas de estas novedades fueron:

I. La modernización de los Estados.

II. Los avances de la tecnología.
III. La difusión del capitalismo.

A. Solo I
B. Solo III
C. I y II
D. II y III
E. I, II y III

2. Lee la siguiente fuente y luego responde.

“En el momento de la independencia, las necesidades militares y diplomáticas hicieron que el Virreinato
de Nueva Granada, la Capitanía General de Venezuela y la Audiencia de Quito formaran una república, la
República de la Gran Colombia. (…) [Sin embargo,] para el gobierno de Bogotá las distancias eran
demasiado grandes y la identidad provincial resultó demasiado fuerte para que la gran república pudiera
durar una vez conseguida la victoria final sobre las fuerzas españolas. No existían lazos económicos
fuertes entre las tres provincias. Ya a finales del período colonial no solo sus élites, sino también gran
parte de su gente, sentían identidades distintas.”
Deas, M. Venezuela, Colombia y Ecuador. En: Bethell, L.
(ed.). Historia de América Latina. Tomo 6: América Latina
independiente, 1820-1870. Barcelona, España: Editorial
Crítica, 1991.
Según el texto: ¿Qué dificultad debieron enfrentar los americanos de la Gran Colombia para conformarse
como un estado nacional?

A. Conflictos por la delimitación de sus territorios derivo en constantes guerras entre vecinos
B. El debate entre federalistas y centralistas motivo una lucha a veces sangrienta
C. Amenazas e invasión de potencias extranjeras que insistieron en adueñarse de sus territorios
D. Las diferencias entre sus habitantes que, junto a la distancia, no favoreció la unidad política
E. Aunque las minorías criollas consiguieron consolidar su poder social y político, no existió unidad social

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3. ¿Cuál o Cuáles de los siguientes es o son expresiones del liberalismo del siglo XIX?

I. Constitucionalismo
II. Abolicionismo
III. Parlamentarismo

A. Solo II
B. I y II
C. II y III
D. I y III
E. I, II y III

4. “Doctrina política que exige el derecho de una nacionalidad y la reafirmación de su propia personalidad
mediante la autodeterminación política.”

Esta definición corresponde a:

A. Estado
B. Constitución
C. Nacionalismo
D. República
E. Liberalismo

5. ¿Cuál o Cuáles de los siguientes es o son características del liberalismo económico?

I. El Estado no puede intervenir en economía

II. Defensa de la propiedad privada
III. No pagar los impuestos

A. Solo III
B. I y II
C. II y III
D. I y III
E. I, II y III

6. Lee la siguiente fuente y luego responde.

“Cada individuo en particular pone todo su cuidado en buscar el medio más oportuno de emplear con
mayor ventaja el capital de que puede disponer. Lo que desde luego se propone es su propio interés, no
el de la sociedad en común; pero esos mismos esfuerzos hacia su propia ventaja le inclinan a preferir, sin
premeditación suya, el empleo más útil a la sociedad como tal (...). Ninguno por lo general se propone
primariamente promover el interés público, y acaso ni aún conoce cómo lo fomenta cuando no lo piensa
fomentar. Cuando prefiere la industria doméstica a la extranjera solo medita su propia seguridad; y
cuando dirige la primera de modo que su producto sea del mayor valor que pueda, solo piensa en su
ganancia propia; pero en este y en otros muchos casos es conducido como por una mano invisible a
promover un fin que nunca tuvo parte en su intención.”
Smith, A. (1776). Investigación sobre la naturaleza
y causas de la riqueza de las naciones.

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El texto expresa algunas de las ideas de Adam Smith sobre:

A. Soberanía popular
B. Liberalismo económico
C. Propiedad privada
D. Parlamentarismo
E. Constitución

7. La alta burguesía estaba compuesta por:

A. Profesionales universitarios de alta calificación

B. Grandes empresarios banqueros
C. Importantes funcionarios públicos
D. Grandes artistas
E. Aristócratas dueños de tierras

8. Lee la siguiente fuente y luego responde.

“La burguesía domina. Ella es la nueva aristocracia, la nobleza del siglo XIX. (...) La burguesía domina
porque maneja todas las fuerzas sociales; porque posee las fuentes de riqueza, los instrumentos de
trabajo, el crédito. El gobierno es tributario suyo, igual que la nación. Por ella el pueblo vive; por ella
muere. Ella es, en fin, señora y reina del mundo social. Este dominio está consagrado, proclamado por
las instituciones políticas. Es la burguesía quien hace la ley y quien la aplica.”
Duclerc, E. (1842). Diccionario político y enciclopédico.
París, Francia. (s. i.).

Según el autor ¿Qué características posee la burguesía?

A. Es un grupo social dominante en la sociedad contemporánea

B. Es una clase social antigua llamada a crear un mundo nuevo
C. Es la antigua aristocracia descendiente de la época feudal
D. Es el motor de los cambios de la sociedad industrial
E. Son un grupo formado por banqueros, comerciantes y empresarios

9. Lee la siguiente fuente y luego responde.

“La moderna sociedad burguesa, que se alza sobre las ruinas de la sociedad feudal, lo que ha hecho ha
sido crear nuevas clases, nuevas condiciones de opresión, que han venido a sustituir a las antiguas...
Hoy toda la sociedad tiende a separarse, cada vez más abiertamente en dos campos enemigos: la
burguesía y el proletariado...”
Marx, K. y Engels, F. (1848). Manifiesto Comunista.
Según los autores ¿Qué características posee la burguesía?

A. Es un grupo social dominante en el plano económico

B. Es una nueva forma de opresión
C. Es una sociedad moderna
D. Es el grupo que elabora las leyes y gobierna
E. Es un grupo social mezcla con el proletariado

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10. Lee la siguiente fuente y luego responde.

“Con una tierra fertilísima, con metales de toda especie, con todas las producciones del mundo somos
miserables, porque el monstruo de la tiranía nos impide el aprovechar estas riquezas. El gobierno
español no quiere que seamos ricos, ni que nos comuniquemos con las demás naciones para que no
conozcamos el peso de su tiranía. (…)
Compatriotas. El mundo está ya muy ilustrado para que suframos tantos ultrajes, somos demasiado
grandes para vivir en una tutela tan ignominiosa. Rompamos las cadenas de esta esclavitud vergonzosa,
y hagamos ver al mundo que no somos tan degradados como la España piensa. Sigamos las huellas de
nuestros hermanos los americanos del norte, estableciendo como ellos un gobierno libre y juicioso
obtendremos los mismos bienes que ellos obtienen y gozan al presente.”
De Miranda, F. (1801) Proclama Por la patria el vivir es agradable
y el morir glorioso. (s. i.)
¿Qué ideas liberales reconoces en el discurso de Miranda?

I. libertad de gobierno
II. libertad de comercio
III. igualdad entre naciones
IV. búsqueda de riquezas económicas

A. I y II
B. II y III
C. III y IV
D. I, II y III
E. I, II, III y IV

11. “Es una comunidad de personas que se sienten cercanas y han vivido mucho tiempo juntas. Esta
incluye a los que vivieron antes, los que viven ahora y los que vendrán en el futuro con el deseo de seguir
juntos.”
Esta definición corresponde a:

A. Nación
B. Estado
C. Soberanía
D. República
E. Libertad

Vive como si fueras a morir mañana. Aprende como si fueras a vivir para siempre.
Mahatma Gandhi