14/11/2018 Repensando la historia de los modelos atómicos | Esto no salía en mi libro de Ciencias | SciLogs | Investigación y Ciencia

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Esto no salía en mi libro de Ciencias

Luis
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Martínez

Repensando la historia de los modelos atómicos

29/08/2018 0 comentarios
Investigador en historia y didáctica
de las ciencias en el Instituto de
La evolución histórica de los modelos atómicos suele ser uno de los contenidos imprescindibles en Historia de la Medicina y de la
la mayoría de libros de texto de Física y Química. Si bien la LOMCE eliminó del currículo de primer Ciencia López Piñero de la
Universitat de València, el Grupo
curso de Bachillerato el estudio de la estructura atómica, la historia de los modelos atómicos y del Cambio Educativo para la Justicia
hallazgo de las partículas subatómicas sigue constituyendo un clásico de la historia de la ciencia Social de la Universidad Autónoma
escolar, especialmente, en Educación Secundaria Obligatoria. Pese a ser narrativas ampliamente de Madrid y el Grupo Especializado
de Didáctica e Historia de las
conocidas, varios estudios han puesto manifiesto la existencia de falsedades históricas en dichas Reales Sociedades Españolas de
narrativas y la necesidad de repensar la historia de los modelos atómicos en la enseñanza. Física y de Química.
Twitter: @luismormz
Desterrado del pensamiento occidental por la visión continua de la materia de Aristóteles, el átomo resurge para explicar
Página web: www.luismormz.com
la estructura de la materia con los trabajos de Dalton. Con Dalton y su teoría atómica se iniciaría la evolución histórica de
los modelos atómicos. O así lo recogen buena parte del los libros de texto. Algo que contrasta con los trabajos de los
historiadores de la ciencia, que han mostrado que el concepto de átomo ha tenido significados cambiantes a lo
largo de la historia. La idea (o ideas) de átomo habría sido usada en diferentes contextos para explicar diversos
Sobre este blog
fenómenos de la naturaleza desde un enfoque corpuscular. Presentado Dalton y habiendo señalado al electrón como la
primera partícula subatómica, hacen su aparición los diferentes modelos atómicos. Un espacio para la comunicación social
de la investigación en historia y didáctica
de las ciencias, con especial atención al
análisis de la historia de la ciencia en
contextos y materiales educativos y
divulgativos.

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genios y de las fechas de sus
victorias, la historia de la ciencia
Placa en honor al descubrimiento del electrón por J. J. Thomson en 1897 ubicada en la fachada de la antigua sede del constituye un área de estudio e
investigación necesaria y ...
laboratorio Cavendish de Cambridge. No obstante, no fue sino hacia 1912 cuando J. J. Thomson comenzó a emplear el
término "electrón". FitzGerald había propuesto recuperar dicho término en un principio utilizado por su tío (Stoney) para 17/06/2018 11
designar a las "unidades de electricidad". Unidades que correspondían, según Stoney, a los puntos (sin masa) del éter
donde se concentraba la carga que habían apuntado los trabajos de Lorentz y Larmer. Una muestra de la colectividad
subyacente tras el "descubrimiento" del electrón. Fuente de la imagen: el autor. Ver todos los artículos (3)

Si bien han existo muchos más modelos atómicos de los presentes en las narrativas escolares, hay tres que en los Lo más leido en SciLogs
primeros cursos de Física y Química no suelen faltar: el modelo atómico de Thomson o modelo del "pudin de pasas", el
modelo de Rutherford o modelo planetario del átomo y el modelo de Bohr. Según se examinan los libros de texto de El alfabeto de la tabla periódica
cursos superiores, se incorpora el modelo mecanocuántico (y a veces el modelo de Bohr-Sommerfeld previamente) para 03/11/2018
explicar diversos aspectos sobre la estructura de la materia, las propiedades periódicas de los elementos químicos o el
enlace químico. En muchos casos, dichos modelos atómicos aparecen unos detrás de otros de modo que se hará uso del Repensando la historia de los
modelo más actual, siendo presentados los modelos anteriores como meros preámbulos del "modelo bueno". Los fallos de modelos atómicos
los modelos atómicos anteriores al modelo que en ese curso se vaya a emplear son destacados y presentados como 29/08/2018
virtudes del "modelo bueno". Desde esta presentación triunfalista de la construcción del conocimiento científico a
lo largo de la historia, ¿qué sentido tiene estudiar los modelos pretéritos si son "peores"?

https://www.investigacionyciencia.es/blogs/ciencia-y-sociedad/104/posts/repensando-la-historia-de-los-modelos-atmicos-16696 1/3
14/11/2018 Repensando la historia de los modelos atómicos | Esto no salía en mi libro de Ciencias | SciLogs | Investigación y Ciencia
En su contexto, el modelo de Thomson fue empleado para explicar la formación de iones por pérdida o ganancia de
corpúsculos negativos, la ley periódica -en contra de la imagen del modelo de Bohr como el primer modelo que intentó Vitruvianos, talosianos y otros
monos cabezudos
explicarla- o la radiactividad. Este último fenómeno era concebido como consecuencia de que los corpúsculos negativos del
pudin (que posteriormente se denominarían electrones) superasen cierta velocidad límite. Este aspecto contrasta con la 08/11/2018

imagen estática del modelo de Thomson que presentan los libros de texto, donde los electrones permanecen incrustados
en la esfera maciza de carga positiva "como las pasas en un pudin". En contra de esta imagen, los historiadores de la Acción a distancia que da miedo
ciencia han señalado cómo los corpúsculos negativos de Thomson podían estar en reposo o en movimiento, siempre que 12/11/2018
quedase garantizada la estabilidad (mecánica) del átomo. Un hecho que pone de manifiesto cómo en ciencias se
emplean modelos, con más o menos limitaciones, para explicar ciertos hechos en un determinado contexto. Hotel Hilbert, donde la parte es
igual al todo.
13/11/2018

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El test de Shaw
28/09/2018 17 comentarios

Aunque frecuentemente se presenta el modelo de Thomson como una esfera con los electrones incrustados sin orden
aparente y estáticos (izquierda), el modelo contempló la posibilidad de electrones en movimiento en anillos concéntricos Otra prueba más de la selección
"dentro del pudin" (derecha). Fuente de la imagen: Los modelos atómicos en los libros de texto. natural: La intolerancia a la
lactosa
Pero el pudin de pasas tendrá, según las narrativas históricas escolares frecuentes, una corta trayectoria pues Rutherford 03/09/2018 26 comentarios
y el célebre experimento de la lámina de oro llevaron a la propuesta de un modelo atómico en 1911 provisto de un núcleo
atómico (de carga positiva) y una corteza con los electrones (de carga negativa) en movimiento. De nuevo, tal y como El alfabeto de la tabla periódica
han puesto de manifiesto diversos trabajos sobre la presentación de la historia de la química en los libros de texto en los 03/11/2018 8 comentarios
últimos años, esta imagen no se sostiene al examinar las fuentes históricas. Así, la primera versión del modelo de
Rutherford contemplaba la posibilidad de que fuese el núcleo el que tuviese carga negativa. Asumió carga positiva en el Vagabundeos antropométricos
núcleo como supuesto, "por mayor comodidad". La introducción del núcleo cargado positivamente y de los electrones
03/09/2018 7 comentarios
girando llegaría pocos años después. De nuevo, una imagen distinta a la frecuente en educación. En ciencia un mismo
modelo puede sufrir modificaciones antes de ser sustituido, algo que salvo el caso Bohr-Sommerfeld (cuando se
¿Termómetros digitales o
menciona) suele ser desatendido por los libros de texto.
termómetros de mercurio? Parte
I.
04/06/2014 27 comentarios

Actualidad científica

14/11/2018 - NEUROCIENCIA
Cambios en el cerebro de las
adolescentes que se autolesionan
Varias áreas cerebrales relacionadas
con la regulación de las emociones
presentan un menor volumen en las
niñas que se infligen lesiones.
En el célebre experimento de la lámina de oro se bombarderon finas láminas metálicas (de oro, pero también de otros
metales como cobre, platino o plata) con partículas alfa observándose que la inmensa mayoría atravesaban la lámina sin 14/11/2018 - ENERGÍA
desviarse (lo cual era de esperar desde el punto de vista del modelo de Thomson que asumía una distribución uniforme de Progresos del almacenamiento de
masa-carga en el átomo). En torno a 1 de cada 10.000 partículas alfa se desviaba más de 10º al atravesar la lámina energía solar en fluidos
(según el modelo de Rutherford, aquellas que "pasaban cerca" del núcleo atómico) y aproximadamente 1 de cada 100.000 En principio, la energía solar sobrante
(o de cada 8.000 si la lámina es de platino) se desviaba más de 90º (según el modelo de Rutherford, aquellas que "se puede guardarse en una solución
topaban" con el diminuto núcleo atómico). Fuente de la imagen: Los modelos atómicos en los libros de texto. química hasta que se la necesite. El
problema está en los detalles.
Asimismo, el experimento de la lámina de oro suele ser esgrimido como la victoria del modelo de Rutherford frente al
modelo de Thomson. Por el contrario, diversos autores han señalado cómo Thomson trató de explicar la desviación de las 13/11/2018 - PRIVACIDAD
partículas alfa al atravesar la lámina de oro en términos de desviaciones complejas. En un átomo con un número elevado Ver a través de las paredes con el
de corpúsculos negativos cuya masa justificaba la masa total del átomo (se llegó a plantear que el átomo de hidrógeno móvil
pudiese tener hasta 1000 corpúsculos negativos), la acumulación de desviaciones sencillas por parte de una partícula alfa
Con las aplicaciones adecuadas, se
(para Thomson, agrupaciones atómicas formadas por unos 10-12 electrones) que atravesara la lámina era concebible. No puede ya espiar una casa desde la
obstante, hechos posteriores apoyaron la idea del núcleo atómico. Aspecto de gran interés pues muestra cómo los calle. No hay todavía forma de
modelos atómicos no se sucedieron linealmente sino que convivieron y rivalizaron. protegerse.

Estas son solo algunas de las muchas potencialidades didácticas de los aspectos históricos desatendidos por los libros de 13/11/2018 - ALZHÉIMER
texto de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, tal y como se ha publicado recientemente. Los modelos Descubren el vínculo genético
atómicos de las narrativas históricas escolares pueden llegar a distar significativamente de los modelos entre la enfermedad de Alzheimer
atómicos históricos. El estudio de las similitudes y divergencias entre modelos históricos y modelos didácticos y los trastornos cardiovasculares
constituye una línea de investigación histórico-didáctica de interés. Esto muestra cómo la didáctica de las ciencias puede
Identifican variantes en el ADN que
encontrar en la historia de la ciencia modelos adecuados para la enseñanza de las ciencias. No obstante, el hilo narrativo favorecerían el desarrollo de ambas
que conecta dichos modelos suele estar cargado de triunfalismos y visiones idealizadas de la ciencia, cuestionables y patologías.
cuestionadas por los historiadores de la ciencia. Así, desde la didáctica de las ciencias se ha subrayado la necesidad de
repensar los modelos atómicos escolares y su nomenclatura, pues la alusión a los modelos históricos en los que se
12/11/2018 - GENÓMICA
inspiran (que no a los que representan) puede inducir visiones deformadas de la historia de la ciencia. Asimismo, desde la
historia de la ciencia se ha subrayado la necesidad de pensar nuevos usos de la historia de la ciencia en la enseñanza, Un proyecto pretende cartografiar
algo también de interés para la comunicación. No solo por el interés didáctico que determinados materales divulgativos el genoma de cada especie
pueden tener para el profesorado; sino también porque divulgar socialmente el trabajo de los historiadores de la ciencia compleja del planeta
constituye una tarea todavía pendiente para los comunicadores de la ciencia y los, esperemos emergentes y más visibles, Con un coste estimado de 4100
comunicadores de la historia de la ciencia. millones de euros, el proyecto Earth
BioGenome aspira a secuenciar 1,5
millones de genomas.

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