PLANIFICACION ANUAL EDUCACION VALORICA

SEPTIMO BÁSICO
 OBJETIVOS FUNDAMENTALES OBJETIVOS FUNDAMENTALES
UNIDAD TRANSVERSALES CONTENIDOS ACTIVIDADES GENERICAS
TEMATICA

• Identificar y descubrir diferentes • Influencia de los otros y del  Manual “La decisión es
Crecimiento y autoafirmación personal mecanismos que permitirán resolver medio en el desarrollo y nuestra” de SENDA.
Relaciones conflictos de intereses y acuerdos o crecimiento personal. Actividad: “Iguales y
interpersonales • Ejercitar la habilidad de expresar y desacuerdos, que se presentan en • Autonomía y dependencia: diferentes”
comunicar opiniones, ideas, sentimientos distintas situaciones de su vida personal, factores de crecimiento y  Lectura y análisis sobre los
y convicciones propias, con claridad y escolar y familiar. riesgo en la convivencia prejuicios y cómo influyen en
eficacia. • Distinguir prejuicios, comportamientos, grupal. la persona.
expresiones y actitudes discriminatorias • Relaciones de amistad.  Desarrollan guía y discusión
Formación ética en situaciones de la vida cotidiana, • Violencia en el colegio: grupal
comprendiendo los efectos que éstos Bullying  Dinámicas grupales de
• Respetar y valorar las ideas y creencias tienen en la valoración y respeto hacia • Autonomía frente al grupo tolerancia y aceptación.
distintas de las propias y reconocer el las personas.  Creación de Comic sobre el
diálogo como fuente permanente de • Reconocer y valorar la diversidad. Bullying.
humanización, de superación de  Evaluación escrita.
diferencias y de aproximación a la verdad.
• Reconocer, respetar y defender la
igualdad de derechos esenciales de todas
las personas, sin distinción de sexo, edad,
condición física, etnia, religión o situación
económica.
• Ejercer de modo responsable grados
crecientes de libertad y autonomía
personal y realizar habitualmente actos de
generosidad y solidaridad, dentro del
marco del reconocimiento y respeto a la
justicia, la verdad, los derechos humanos
y el bien común.

Crecimiento y autoafirmación personal • Participar en la organización de los • Factores que influyen en el  Lectura y análisis de
Trabajo escolar estudiantes, valorándola como un rendimiento escolar: testimonios de superación
• Desarrollar la capacidad de resolver espacio de convivencia democrática. autoestima académica, personal. Discusión grupal.
problemas, la creatividad y las estrategias personales y  Leen y analizan apunte sobre
capacidades de autoaprendizaje. grupales de trabajo y estudio, hábitos de estudio
expectativas personales,  Taller: “Mi futuro”, proyección
La persona y su entorno condiciones y ambiente a través de imaginería.
• Desarrollar la iniciativa personal, el familiar.