PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS DIDACTICOS

Área COMUNICACIÓN MATEMÁTICAS PERSONAL SOCIAL CIIENCIA Y AMBIENTE

1.- Construcción de la autonomía
Enfoque Comunicativo Textual Resolución de problemas
Ejercicio de la ciudadanía

Piensa y actúa matemáticamente en situaciones de regularidad equivalencia y

Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología en sociedad

Piensa y actúa matemáticamente en situaciones de forma movimiento y
Piensa y actúa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e

Diseña y produce prototipos para resolver problemas de su entorno.

Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.
Participa en asuntos públicos para promover el bien común.

Indaga mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser

Piensa y actúa matemáticamente en situaciones de cantidad

Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos

Actúa responsablemente en el ambiente.
Competencia

Construye interpretaciones históricas.

Convive respetándose a sí mismo y a los demás.
Recuerden :
Los procesos

Comprende textos escritos

Comprende textos Orales

Se desenvuelve éticamente
Pedagógicos no

Produce textos escritos

Se expresa oralmente

Afirma su identidad
tienen un orden para

incertidumbre
ubicarlos dentro de la

localización
cambio
sesión pueden ser
alternados. Son
recurrentes no son
como los procesos
didácticos pero todos

investigadas por la ciencia.

se deben evidenciar
en la sesión

Procesos
pedagógicos
Problematiza
Inicio Saberes previos
Propósito y
organización
Motivación
Procesos Didácticos
Antes del Antes de la Planific Problematiza situaciones
Comprende el problema
discurso lectura a Vivencia de
Problematización
Durante el Durante la Textuali experiencia Diseña estrategias para
Busca estrategias
Desarrollo discurso lectura zación hacer indagación
Gestión y
Diálogo a partir
acompañamiento Representa (vivenciado, concreto,
de la Análisis de información Genera y registra datos o
gráfico y simbólico)
Después del Después de Revisió experiencia información
discurso la lectura n Formalización Transferencia a Analiza datos o información
Reflexión otras Acuerdos o toma de decisiones Evalúa y Comunica
Transferencia situaciones
Cierre Evaluación