Guía para citas y referencias en

estilo APA
Escuela de Relaciones Internacionales
Agosto 2015

Elaborado por: Mtra. Christel Bade Rubio

1
 Formato documento
• Portada
NOTA: La portada y el índice
• Índice NO se numeran

• Letra Times New Roman 12

• Alineación a la izquierda
• Márgenes 2.5 x 2.5
• Páginas numeradas (sólo el contenido)
• Interlineado 1.5
• Uso de estilos (normal, títulos, citas textuales, etc.).

2
 Citas en el texto - directas
• Citas directas menores de 40 palabras (≤ 3 renglones):
– se escriben dentro del párrafo u oración
– entre comillas
• Citas directas mayores de 40 palabras (> 3 renglones):
– se escriben en un párrafo aparte
– sin comillas
– con sangría del lado izquierdo
NOTA: En TODA cita directa se reproduce
TEXTUALMENTE lo que dice el material citado,
incluyendo la ortografía y puntuación. Si la cita
tiene algún error, se escribe (sic) inmediatamente
después del error para indicar que así estaba en el
texto original.
3
 Citas en el texto - directas
Se debe incluir el autor, el año de la publicación y la página de
donde se está tomando la cita.

Ejemplo:
El fracaso escolar es un problema que afecta mayormente a
los pobres. Estudios sobre los desertores llegan a la
conclusión de que existe una “relación entre condiciones
socioeconómicas de los alumnos y su probabilidad de éxito o
fracaso escolar” (Herrera, 2009:257).

4
 Citas en el texto - directas
Trabajos de un solo autor
Ejemplos: citas menores a 40 palabras

• Según Jones (1998:199), “los estudiantes muchas veces

tuvieron dificultades para utilizar el estilo APA, sobre todo si
fue su primera vez.”

• Jones (1998:199), encontró que “los estudiantes muchas

veces tuvieron dificultades para utilizar el estilo APA, sobre
todo si fue su primera vez.”

• Argumentó que “los estudiantes muchas veces tuvieron

dificultades para utilizar el estilo APA” (Jones, 1998: 199).

5
 Citas en el texto - directas
Trabajos de un solo autor
Ejemplos: cita mayor a 40 palabras

El estudio de Jones (1998:199) encontró que

Los estudiantes muchas veces tuvieron dificultades para
utilizar el estilo APA, sobre todo si fue su primera vez.
Esta dificultad se puede atribuir al hecho que muchos
estudiantes no compraron un manual de estilo ni pidieron
ayuda a su profesor.

6
 Citas en el texto - resumen o paráfrasis
• Según Jones (1998), el estilo APA es un formato de citas difícil
para usuarios nuevos.

• El estilo APA es un formato de citas difícil para usuarios

nuevos (Jones, 1998:199).

7
 Citas en el texto – Dos o más autores
• Dos autores:
– Investigaciones de Wegener y Petty (1994) indican…
– (Wegener & Petty, 1994)
• Tres a cinco autores:
– La primera vez que se cita, se deben escribir los apellidos
de todos los autores:
(Kernis, Cornell, Sun, Berry & Harlow, 1993)
– Las veces siguientes:
(Kernis et al., 1993)
NOTA: Después de et no va punto

8
 Citas en el texto – Dos o más autores
• Seis o más autores:
– Harris et al. (2001) argumentaron...
– (Harris et al., 2001)

• Autor desconocido
Se cita la fuente por su título en la frase, o se utilizan las
primeras tres palabras de éste en el paréntesis
NOTA: Si el autor es “Anónimo”, se utiliza éste
como el nombre del autor: (Anónimo, 2001).
También en la lista de referencias

9
 Citas en el texto
• Organización como autor
– Si el autor es una organización o agencia gubernamental,
se escribe el nombre completo en la frase:
Ej.: De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas
(ONU, 2003)…
– Si la organización tiene una abreviatura conocida, ésta se
incluye entre paréntesis la primera vez que se cita la
fuente y después se utiliza sólo la abreviatura. Ej.:
• Primera cita: (Organización de las Naciones Unidas [ONU],
2003)
• Segunda cita: (ONU, 2003)

10
 Citas en el texto
• Dos o más trabajos en el mismo paréntesis
Se escriben en el mismo orden en el que aparecen en la lista
de referencias, separados por punto y coma. Ej.:
(Berndt, 2002; Harlow, 1983)

• Autores con el mismo apellido

Para evitar confusiones, se incluye la inicial del nombre. Ej.:
(E. Johnson, 2001; L. Johnson, 1998)

11
 Citas en el texto
• Dos o más trabajos del mismo autor en el mismo año
Si se tienen dos fuentes del mismo autor en el mismo año, se
utilizan letras (a, b, c) con el año para ordenar los trabajos en
la lista de referencias. En las citas se debe escribir así:

El análisis de Jones (1998a) muestra que…

12
 Citas en el texto
• Comunicaciones personales
Para entrevistas, cartas, e-mails, etc., se cita el nombre del
comunicador, el hecho que se trató de una comunicación
personal, y la fecha en que se llevó a cabo.
Ejemplos:
(E. Robbins, comunicación personal, 4 de enero de 2001).

A. P. Smith también afirmó que muchos de sus estudiantes

tenían dificultades con el estilo APA (comunicación personal,
3 de noviembre de 2002).
NOTA:
Las comunicaciones personales NO
se incluyen en la lista de referencias
13
 Citas en el texto
• Fuentes indirectas
Si se utiliza una fuente que fue citada en otra, se nombra la
fuente original en la frase. La fuente secundaria se incluye en
la lista de referencias y es la que se escribe en el paréntesis.
Ejemplo:

Johnson argumentó que… (citado en Smith, 2003:102)

14
 Citas en el texto
• Fuentes electrónicas
Si es posible, se deben citar con el mismo formato que
cualquier otro documento (autor, fecha). Si no se
proporciona ningún autor o fecha, entonces se escribe el
título en la frase y las primeras tres palabras del mismo en el
paréntesis; se utiliza la abreviatura s.f. (para “sin fecha”).
Ejemplo:
Another study of students and research decisions discovered
that students succeeded with tutoring (Tutoring and APA,
s.f.).

15
Citas en el texto

Fuente: http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm

16
 Notas al pie
Las notas al pie se utilizan únicamente si son explicativas, e.g.
se quiere proporcionar información adicional al lector (alguna
definición que no queda en el texto, información sobre otras
fuentes que traten el mismo tema con más detalle, etcétera).

Las notas deben ser breves (un párrafo) y todas deben ir con el
mismo tipo y tamaño de fuente.

NOTA:
Las fuentes de las citas NO se incluyen
en nota al pie.

17
 Referencias – Reglas básicas

• Se incluyen al final del trabajo

• Cada fuente que aparece en el trabajo se debe incluir
en la lista de referencias
• De igual manera, cada fuente de la lista de
referencias debe aparecer en las citas
• Se empieza en una página nueva, separada del texto
del trabajo

18
 Referencias – Reglas básicas

• Las referencias se organizan alfabéticamente por el

apellido de los autores. Las fuentes sin autor se
organizan igual, dentro de la misma lista, según el
título del documento
• La lista de referencias debe ir con sangría francesa.
Ej.:
Wegener, D. T. & Petty, R. E. (1994). Mood management
across affective states: The hedonic contingency
hypothesis. Journal of Personality & Social
Psychology, 66, 1034-1048.

19
 Referencias – Reglas básicas

• Los títulos de libros y Journals se escriben con

cursivas
• Los títulos de artículos de Journals, ensayos de
colecciones editadas, etcétera, no van entre comillas,
no se subrayan y no se escriben con cursivas
• Abreviaturas:
Editor(es) = ed(s). NOTA: En español, los nombres de
Coordinador(es) = coord(s). los días y los meses se escriben con
Compilador(es) = comp(s). minúscula
Traductor(es) = trad(s).

20
 Referencias – Formatos básicos
• Libros
Apellido, A. A. (año de publicación). Título del libro. Lugar de
publicación: Editorial.
• Artículos
Apellido, A. A., Apellido, B. B. & Apellido, C. C. (año de
publicación). Título del artículo. Nombre de la revista,
Journal o periódico, número de volumen(número de
publicación), páginas.
• Artículo o capítulo en un libro editado
Apellido, A. A. & Apellido, B. B. (año de publicación). Título del
capítulo. En A. Editor & B. Editor (eds.), Título del libro
(páginas del capítulo). Lugar de publicación: Editorial.

21
 Referencias – Autor(es)
• Un autor
Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social
development. Current Directions in Psychological
Science, 11, 7-10.
• Dos autores
Wegener, D. T. & Petty, R. E. (1994). Mood management
across affective states: The hedonic contingency
hypothesis. Journal of Personality & Social
Psychology, 66, 1034-1048.

22
 Referencias – Autor(es)
• Tres a siete autores
Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A., Harlow,
T. & Bach, J. S. (1993). There's more to self-esteem
than whether it is high or low: The importance of
stability of self-esteem. Journal of Personality and
Social Psychology, 65, 1190-1204.
• Más de siete autores
Miller, F. H., Choi, M. J., Angeli, L. L., Harland, A. A.,
Stamos, J. A., Thomas, S. T., … Rubin, L. H. (2009).
Web site usability for the blind and low-vision user.
Technical Communication, 57, 323-335.

23
 Referencias – Autor(es)

• Organización como autor

Organización de las Naciones Unidas. (2003).
• Autor desconocido
Merriam-Webster's collegiate dictionary (10th
ed.).(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster.
• Dos o más trabajos del mismo autor
Berndt, T. J. (1981). NOTA: Se ordenan cronológicamente
Berndt, T. J. (1999). por la fecha más antigua.

24
 Referencias – Autor(es)

• Un autor, escribe solo y otro trabajo con otro(s)

autor(es), se escribe primero el trabajo solo:

Berndt, T. J. (1999). Friends' influence on students'

adjustment to school. Educational Psychologist,
34, 15-28.
Berndt, T. J. & Keefe, K. (1995). Friends' influence on
adolescents' adjustment to school. Child
Development, 66, 1312-1329.

25
 Referencias – Autor(es)
• Dos o más trabajos del mismo autor en el mismo año. Se
organizan alfabéticamente según el título del trabajo
Berndt, T. J. (1981a). Age changes and changes over time in
prosocial intentions and behavior between friends.
Developmental Psychology, 17, 408-416.
Berndt, T. J. (1981b). Effects of friendship on prosocial
intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643.
• Introducciones, prefacios, epílogos
Funk, R. & Kolln, M. (1998). Introduction. En E.W. Ludlow
(ed.). Understanding English Grammar (1-2). Needham,
MA: Allyn and Bacon.

26
Referencias– Artículos en publicaciones periódicas

• Artículo en un Journal paginado por volumen

Harlow, H. F. (1983). Fundamentals for preparing psychology
journal articles. Journal of Comparative and Physiological
Psychology, 55, 893-896.
• Artículo en un Journal paginado por número de publicación
Scruton, R. (1996). The eclipse of listening. The New Criterion,
15(30), 5-13.
• Artículo en una revista
Henry, W. A., III. (9 de abril de 1990). Making the grade in
today's schools. Time, 135, 28-31.

27
Referencias– Artículos en publicaciones periódicas

• Artículo en un periódico
Schultz, S. (28 de diciembre de 2005). Calls made to strengthen
state energy policies. The Country Today, 1A-2A.
• Carta a un editor
Moller, G. (Agosto de 2002). Ripples versus rumbles [Carta al
editor]. Scientific American, 287(2), 12.
• Reseña
Baumeister, R. F. (1993). Exposing the self-knowledge myth [Reseña
del libro: The self-knower: A hero under control, de R. A.
Wicklund & M. Eckert]. Contemporary Psychology, 38, 466-
467.

28
 Referencias – Libros
• Libro editado, sin autores
Gibbs, J. T. & Huang, L. N. (eds.). (2001). Children of color:
Psychological interventions with culturally diverse youth. San
Francisco: Jossey-Bass.
• Libro editado, con autor
Labajo, J. (2003). Body and voice: The construction of gender in
flamenco. En T. Magrini (ed.). Music and gender: perspectives
from the Mediterranean (67-86). Chicago: University of
Chicago Press.
• Traducción
Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities. (F. W.
Truscott & F. L. Emory, trads.). Nueva York: Dover. (Trabajo original
publicado en 1814).

29
 Referencias – Libros
• Edición diferente a la primera
Helfer, M. E., Kempe, R. S. & Krugman, R. D. (1997). The battered child
(5a. ed.). Chicago: University of Chicago Press.
• Artículo o capítulo en un libro editado
O'Neil, J. M. & Egan, J. (1992). Men's and women's gender role
journeys: Metaphor for healing, transition, and transformation.
En B. R. Wainrib (ed.). Gender issues across the life cycle (107-
123). Nueva York: Springer.
• Trabajo con varios volúmenes
Wiener, P. (ed.). (1973). Dictionary of the history of ideas (vols. 1-4).
Nueva York: Scribner's.

30
 Referencias – Otras fuentes impresas
• Entrada en una enciclopedia
Bergmann, P. G. (1993). Relativity. En The new encyclopedia
britannica (vol. 26, 501-508). Chicago: Encyclopedia
Britannica.

• Trabajo mencionado en una fuente secundaria

Coltheart, M., Curtis, B., Atkins, P. & Haller, M. (1993). Models of
reading aloud: Dual-route and parallel-distributed-processing
approaches. Psychological Review, 100, 589-608.
NOTA: En las referencias se incluye la fuente secundaria; en las citas se
menciona el trabajo original y se da la cita para la fuente secundaria

31
 Referencias – Otras fuentes impresas
• Tesis, publicada
Apellido, A. A. (año). Título de la tesis. (Tesis doctoral/de maestría).
Recuperado de Nombre de la base de datos. (Número de acceso o de
orden)
• Tesis, no publicada
Apellido, A. A. (año). Título de la tesis. (Tesis doctoral/de maestría no
publicada). Nombre de la Institución, ubicación.

• Documento gubernamental
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious
mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington,
DC: U.S. Government Printing Office.

32
 Referencias – Otras fuentes impresas
• Reporte de una organización privada
American Psychiatric Association. (2000). Practice guidelines
for the treatment of patients with eating disorders (2a.
ed.). Washington, DC: Author.

• Resultados de una conferencia

Schnase, J. L. & Cunnius, E. L. (eds.). (1995). The First
International Conference on Computer Support for
Collaborative Learning: Proceedings from CSCL '95.
Mahwah, NJ: Erlbaum.

33
 Referencias – Otras fuentes impresas
• Resultados de una conferencia (por publicarse)
Rowling, L. (Septiembre 1993). Schools and grief: How does
Australia compare to the United States. En Wandarna coowar:
Hidden grief. Paper presented at the Proceedings of the 8th
National Conference of the National Association for Loss and
Grief (Australia), Yeppoon, Queensland (196-201). Turramurra,
NSW: National Association for Loss and Grief.

Wilkinson, R. (1999). Sociology as a marketing feast. En M. Collis, L.

Munro & S. Russell (eds.). Sociology for the New Millenium.
Paper presented at the Australian Sociological Association,
Monash University, Melbourne, 7-10 de diciembre (281-289).
Churchill, VIC: Celts.

34
 Referencias – Otras fuentes impresas
• Resultados de una conferencia (no publicados)
Brown, S. & Caste, V. (Mayo 2004). Integrated obstacle
detection framework. Paper presented at the IEEE
Intelligent Vehicles Symposium. Detroit, MI.

35
Referencias – Reglas básicas fuentes electrónicas

• No se escribe punto después de la dirección Web

(URL)
• La dirección Web (URL) que se escribe debe llevar
directamente al documento que se consultó y no a la
página de inicio
• No hay que incluir el nombre de la base de datos
donde se encontró el artículo
• Se debe incluir la fecha en que se recuperó el artículo
o documento

36
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Artículo de una publicación periódica electrónica
Apellido, A. A. & Apellido, B. B. (fecha de publicación). Título
del artículo. Título de la publicación electrónica, número
de volumen(número de publicación). Recuperado de
http://www.direccion.com/url/completa/
IMPORTANTE:
Cuando el contenido tenga un DOI, se debe indicar éste en lugar
del URL de la página de donde se obtuvo la fuente.

(DOI = serie alfanumérica asignada a documentos en formato

electrónico. Provee un enlace consistente para su localización en
Internet).

37
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Artículo de una publicación periódica electrónica, sin DOI:
Bernstein, M. (2002). 10 tips on writing the living Web. A List
Apart: For People Who Make Websites, 149. Recuperado
de http://www.alistapart.com/articles/writeliving

• Artículo de una publicación periódica electrónica, con DOI:

Demopoulos, A.W.J., Fry, B. & Smith, C.R. (2007). Food web
structure in exotic and native mangroves: A Hawaii-
Puerto Rico comparison. Oecologia, 153(3), 675-686. doi:
10.1007/s00442-007-0751-x

38
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Artículo con DOI, de base de datos:
Mols, F. & Weber, M. (2013). Laying Sound Foundations for
Social Identity Theory-Inspired European Union Attitude
Research: Beyond Attachment and Deeply Rooted
Identities. Journal of Common Market Studies, 51(3), 505-
521. doi: 111/j.1468-5965.2012.02316.x

• Artículo sin DOI, de base de datos:

Parés-Ramos, I.K., Gould, W.A. & Aide, T.M. (2008).
Agricultural abandonment, suburban growth, and forest
expansion in Puerto Rico between 1991 and 2000.
Ecology & Society, 13(2), 1-19.

39
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Versión electrónica de libro impreso, con DOI:
Montero, M. & Sonn, C.C. (eds.). (2009). Psychology of
Liberation: Theory and applications. doi: 10.1007/978-0-
387-85784-8

• Versión electrónica de libro impreso, sin DOI:

De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en
Puerto Rico. Recuperado de
http://2hdl.loc.gov/loc.gdc/lhbpr.33517

40
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Resultados de una conferencia (recuperados de internet),
con DOI:
Balakrishnan, R. (25-26 de marzo 2006). Why aren’t we using
3d user interfaces, and will we ever? Paper presented at
the IEEE Symposium on 3D User Interfaces. doi:
10.1109/VR.2006.148.

41
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Artículo de un periódico – versión electrónica
Apellido, A. A. (día, mes, año). Título del artículo. Título del
periódico. Recuperado de
http://www.direccion.com/url/completa/
Ej.:
Alandete, D. (21 de diciembre de 2010). EE UU votará hoy
sobre la neutralidad en la Red. El País. Recuperado de
http://www.elpais.com/articulo/internacional/EE/UU/vot
ara/hoy/neutralidad/Red/elpepuint/20101221elpepuint_
4/Tes

42
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Libros electrónicos
De Huff, E. W. (s.f.). Taytay’s tales: Traditional Pueblo Indian
tales. Recuperado de
http://digital.library.upenn.edu/women/dehuff/taytay/
taytay.html

• Capítulo/sección de un documento electrónico

Apellido, A. A. & Apellido, B. B. (fecha de publicación). Título
del artículo. En Título del libro o documento (capítulo o
sección). Recuperado de
http://www.direccion.com/url/completa/

43
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Tesis recuperada de una base de datos
Biswas, S. (2008). Dopamine D3 receptor: A neuroprotective
treatment target in Parkinson's disease. Recuperado de
ProQuest Digital Dissertations.

• Enciclopedias y diccionarios electrónicos

Feminism. (s.f.). En Encyclopædia Britannica online.
Recuperado de
http://www.britannica.com/EBchecked/topic/724633/fe
minism

44
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Notas de clases/seminarios en línea
Hallam, A. Duality in consumer theory [documento PDF].
Recuperado de Lecture Notes Online:
http://www.econ.iastate.edu/classes/econ501/Hallam/
index.html

• Presentaciones en línea
Roberts, K. F. (1998). Federal regulations of chemicals in the
environment [presentación de PowerPoint]. Recuperado
de http://siri.uvm.edu/ppt/40hrenv/index.html

45
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Reportes técnicos o de investigación en línea
Deming, D. & Dynarski, S. (2008). The lengthening of
childhood (NBER Working Paper 14124). Cambridge, MA:
National Bureau of Economic Research. Recuperado de
http://www.nber.org/papers/w14124
• Documento de un programa o departamento universitario
Victor, N. M. (2008). Gazprom: Gas giant under strain.
Recuperado de la Universidad de Stanford, Programa de
Energía y Desarrollo Sustentable:
http://pesd.stanford.edu/publications/gazprom_gas_gian
t_under_strain/

46
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Blogs
Dean, J. (7 de mayo de 2008). When the self emerges: Is that
me in the mirror? [Comentario web log]. Recuperado de
http://www.spring.org.uk/the1sttransport.

Psychology Video Blog #3 [archivo de video]. Recuperado de

http://www.youtube.com/watch?v=lqM90eQi5-M

47
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Podcasts de audio
Bell, T. & Phillips, T. (6 de mayo de 2008). A solar flare. Science
@ NASA Podcast. Podcast recuperado de
http://science.nasa.gov/podcast.htm.

• Podcasts de video
Scott, D. (Productor). (5 de enero de 2007). The community
college classroom [Episode 7]. Adventures in Education.
Podcast recuperado de http://www.adveeducation.com.

48
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Película
Apellido, P. P. (Productor) & Apellido, D. D. (Director). (año
de publicación). Título de la película [Película]. País de
origen: Estudio o distribuidor.
Ej.:
Gilbert, B. (Productor) & Higgins, C. (Guionista/Director).
(1980). Nine to five [Película]. Estados Unidos: Twentieth
Century Fox.

49
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Emisión televisiva
Apellido, P. P. (Productor). (fecha de emisión o derechos de
autor). Título de la emisión [Emisión televisiva o serie].
Ciudad de origen: Estudio o distribuidor.
Ej.:
Anderson, R. & Morgan, C. (Productores). (20 de junio de
2008). 60 Minutes [Emisión televisiva]. Washington, DC:
CBS News.

50
 Referencias – Fuentes electrónicas
• Episodio de una serie de televisión
Apellido, W. W. (Guionista) & Apellido, D. D. (Director).
(fecha de publicación). Título del episodio [Episodio de
serie de televisión]. En P.P. Apellido (Productor). Título de
la serie. Ciudad de origen: Estudio o distribuidor.
Ej.:
Wendy, S. W. (Guionista) & Martian, I. R. (Director). (1986).
The rising angel and the falling ape [Episodio de serie de
televisión]. En D. Dude (Productor). Creatures and
monsters. Los Angeles: Belarus Studios.

51
Referencias
American Psychological Association (2010). The Basics of APA Style. Tutorial.
Recuperado de http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm
American Psychological Association (2010). Manual de Publicaciones (3a. ed.) (M.
Guerra Frías & S.R. Peña Alfaro González, trads.). México D.F.: El Manual
Moderno. (Trabajo original publicado en 2010, 6a. ed.).
Angeli, E. Wagner, J., Lawrick, E., Moore, K., Anderson, M., Soderland, L. & Brizee,
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http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/.
APA Citation Guide (Febrero de 2010). Recuperado de Cornell University Library,
PSEC Documentation Committee:
http://www.library.cornell.edu/resrch/citmanage/apa

52