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Guia de 2º PDF
Guia de 2º PDF
GUÍAS TALLER
-Año lectivo:_______
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar
- Caracterizar
- Diferenciar
- Comprender
- Reflexionar
- Interiorizar
- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
AFECTIVO:
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad con Dios en las relaciones con
los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños interioricen a la luz de la Palabra el valor de la amistad con Dios y
con los demás para enriquecer las relaciones humanas en su entorno.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
Ubica en las gotitas el nombre de tus En cada hoja del árbol ubica los
mejores amigos valores de una verdadera amistad
2.- Imagínate qué respuesta le dio el abuelo a María ante la pregunta: ¿quiénes
fueron en la niñez tus verdaderos amigos? Escríbelo.
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INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los seres humanos no podemos vivir solos
CLARIDAD COGNITIVA:
Los seres humanos no podemos vivir solos, Necesitamos de otras personas para
poder conseguir los alimentos y todas las cosas que se requieren para poder
vivir; necesitamos con quien poder compartir nuestras alegrías y tristezas. Las
personas que viven solas se vuelven aisladas y tristes. Por eso, para que no
estemos solos y para que podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios
nos regaló a los amigos, que son todas aquellas personas que nos aman y
estimulan a ser cada vez mejores. Los buenos amigos, nos aconsejan y animan
para ser buenos estudiantes; no dicen palabras feas y vulgares, son obedientes
con sus padres y profesores, en fin son niños en los que podemos confiar.
,
ACTIVIDAD 1:
…………………………………………………………………………………………………
2. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones
frases.
“Cuando Dios creó al hombre lo creó parecido a Dios mismo, hombre y mujer los creó y
les dio su bendición.
Tengan muchos, muchos hijos; tienen el mundo y gobiérnenlo”.Génesis 1, 27-28
A continuación encontrarás una palabra en cada recuadro, únelos con una flecha y
hallarás el mensaje.
SALIDA LLEGADA
DIOS JUNTOS
REALIZARÁN
CREO n
SE
AL QUE
HOMBRE PARA
Y A MUJER
LA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
CLARIDAD COGNITIVA:
Para ser verdaderos amigos de Dios debemos amar al prójimo, cuidar la naturaleza y
tratar de superarnos cada vez más mediante el estudio, la responsabilidad con mis
deberes y respeto en el trato a los demás. Podemos mencionar algunas características
que debemos tener muy presente:
- CONFIANZA total: sin ella, es imposible cualquier amistad.
- SINCERIDAD: decir la verdad al amigo, aunque a veces sea dolorosa y no le
guste.
- FIDELIDAD: estar con el amigo "en las buenas y en las malas"
- GENEROSIDAD: la amistad es dar, es entrega, es ayuda.
Pero, si nos alejamos de Dios y dejamos de ser sus amigos nos volvemos llenos de odio,
envidia y egoísmo. Igualmente destruimos los bienes de la naturaleza, somos perezosos y
no desarrollamos los talentos que Dios nos regaló.
ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto ubico en el recuadro las características de la amistad que Dios propone
y las actitudes que alejan de la amistad con los demás.
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3. Completo
3---------------------------------------------------------------- 4---------------------------------------------------
“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y humildad.
Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó Dios y por eso
hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1 Timoteo 4, 11 -12
¿Qué pasaría si los niños del colegio tuvieran más fe y más amor?
RETROALIMENTACIÓN
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
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INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios el mejor amigo del pueblo de Israel
CLARIDAD COGNITIVA:
Pese a que el ser humano abandonó la amistad con Dios, el Señor lo perdonó y
continuó ofreciéndole su amistad. Por eso Dios formó un pueblo y le dio la misión
de anunciar la salvación a toda la humanidad. Y se comprometió a guiar y
proteger a su pueblo en todas las dificultades que se le presentaran; aunque el
pueblo muchas veces renegó de Dios. (Texto: proyecto de vida 2º)
ACTIVIDAD 1:
1 2 3 4
Imagen 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Imagen 2 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Imagen 3 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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Imagen 4 ----------------------------------------------------------------------------------------------
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“Dios dijo a Abraham: “deja a tu país, a los de tu raza y a la familia de tu padre, y anda a
la tierra que yo te mostraré. Haré de ti una nación grande y te bendeciré. Engrandeceré tu
nombre, y tú serás una bendición. Bendeciré a quienes te bendigan y maldeciré a quienes
te maldigan. En ti serán benditas todas las razas de la tierra”. Génesis 12,1 -3
RETROALIMENTACIÓN
Hoy aprendí ----------------------------------------------------
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INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios cuenta en cada momento con su pueblo.
CLARIDAD COGNITIVA:
La Historia de la Salvación es como una relación de amistad y amor entre Dios y su pueblo.
Esta historia de amistad empezó por el pueblo de Israel, el pueblo elegido, pero se fue
abriendo progresivamente a toda la humanidad. Esa historia de salvación, a su vez, está
llena de encuentros personales con Dios, que reproducen la misma dinámica que con el
pueblo elegido. Estos fueron los amigos de Dios: Abrahám, Moisés, David, José, Josué,
Samuel… Dios Padre, y Jesucristo, tienen la iniciativa en esa relación. Y el ser humano
tiene que responder a esa invitación para que se produzca ese encuentro. La historia de
Israel es una historia de cercanía y alejamientos que dan paso a una historia de amistad
definitiva con Dios.
ACTIVIDAD 1:
1. Al leer el texto encontrarás quiénes fueron los amigos de Dios. Escribo los nombres en
cada una de las gotitas de agua.
2.- ¿Por qué crees que los personajes que nombra el texto fueron los amigos de Dios?
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Cuando Moisés era ya viejo, Dios buscó a Josué, otro amigo suyo, para que continuara
acompañando al pueblo como había hecho Moisés y, le prometió estar siempre con él.
Josué se puso a las órdenes de Dios para ayudar al pueblo como él le pedía. Cuando
llegó a la tierra prometida, le repartió a cada familia su pedazo y les ayudó a que vivieran
unidos como hermanos. Los niños que somos amigos de Dios podemos, como Josué,
ayudar para que en nuestro colegio y familia vivamos más unidos. (Texto el Dios amigo
2º)
2. A partir de hoy ¿cómo debes actuar para mantener la amistad con tus compañeros
de clase como lo hizo Dios con su amigo Josué?
RETROALIMENTACIÓN
Hoy aprendí-----------------------------------------------------
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CLARIDAD COGNITIVA:
Moisés hablaba con Dios con mucha confianza y luego le contaba a la gente lo que
su amigo Dios le decía. Un día se demoró en la charla con su amigo y tardó mucho
tiempo en bajar de la montaña .La gente se sintió sola y abandonada. Entonces
decidieron hacer una estatua de oro, la pusieron en un lugar vistoso y se
arrodillaron delante de ella como si fuera Dios. Dios se entristeció mucho al ver la
ingratitud de su pueblo, pues se habían olvidado muy pronto del amor tan grande
que les había mostrado.
ACTIVIDAD 1:
3. Completo:
Moisés hablaba con Dios con mucha ------------------------------------------------------------
Moisés, contaba a la gente lo que su ------------------------------------------------le decía.
Un día Moisés se demoró en la charla con su -------------------------------------------------
Moisés tardó mucho tiempo en bajar de la -----------------------------------------------------
Dios se entristeció mucho al ver la ingratitud de su-------------------------------------------
Se entristeció Dios, porque se habían olvidado muy pronto--------------------------------
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4. A continuación narro la experiencia de un buen amigo que me trata muy
bien.
1. Consulto en la Biblia las citas bíblicas y relaciono con una flecha según el tema:
2. Leo junto con mis padres Eclesiástico 6, 5-17 para descubrir el significado de la
verdadera amistad. Luego escribo mi oración en el cuaderno dando gracias a
Papá Dios por la amistad.
1
Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la Pastoral, según
plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la Dirección Pastoral.
Tan alto que no puedo estar arriba de él. Tan bajo que no
puedo estar abajo de él. Tan ancho que no puedo estar
afuera de él. Grande es el amor de Dios.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y reflexiono el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
1. Coloreo la siguiente frase.
2. Recorro junto con Moisés el camino que sigue para llegar al monte Sinaí
lugar donde se encuentra con Dios su amigo.
1. Leo este texto en absoluto silencio y descubro por qué Dios es amor.
“Nosotros amamos a Dios porque él nos amó primero. Pero si alguno dice:”yo amo
a Dios” y al mismo tiempo odia a su hermano es un mentiroso.
Pues si uno no ama a su hermano, a quien ve, tampoco puede amar a Dios, a
quien no ve. Jesucristo nos ha dado este mandamiento: el que ame a Dios, debe
amar a su hermano”. (1 Juan 4, 19 – 21)
2.- Escribo, en cuál de estas imágenes se vive el amor a Dios y a los demás.
¿Por qué?
Socializo lo que
aprendí
2
Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la Dirección Pastoral.
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús nos ama a todos como sus mejores
amigos
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y reflexiono el siguiente texto
Siempre es divertido tener amigos para compartir, hablar, aprender y jugar. Ellos
son mi compañía y alegría. También me corrigen con amor, cuando me equivoco.
Me dan la mano cuando lo necesito y están dispuestos a ayudarme, para que yo
esté bien.
Jesús tuvo muchos amigos. Un día uno de ellos se enfermó gravemente. Al llegar
Jesús a aquel lugar le dijeron: “tu amigo Lázaro está muerto”. Jesús se sintió tan
triste, que lloró por la ausencia de su amigo. Se fue hasta su tumba y oró por él.
Al igual que Jesús, me entristezco si alguno de mis amigos está enfermo o sufre,
como cuando Susana no asistió varios días al colegio, porque enfermó de
varicela. En esta ocasión todos le enviamos un ramo de flores para expresarle la
falta que nos hacía. Ahora sé que al dar y recibir amor, vamos construyendo
lazos de verdadera amistad. (Texto: seamos amigos. 2°)
ACTIVIDAD 1:
1. En el rollo de papel, dibujo aquellos momentos de la vida de Jesús que
más recuerdo.
2.
A C E I J L M N Ñ O P Q R S U V Y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
12 – 15 – 4 – 3 – 13 – 10 1 – 7 – 1 – 13 2 – 10 – 7 – 10
5 – 3 – 14 – 15 – 14 1 – 7 – 10 17 16 – 4 – 16 – 4 – 13
2 – 10 – 7 – 10 8 – 10 – 14 6 – 10 3 – 8 – 14 – 3 – 9 – 10
3
Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables del Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
CLARIDAD COGNITIVA:
Jesús era muy buen amigo de los Doce Apóstoles. De manera especial, de
Pedro, y por eso lo nombró jefe de los apóstoles. Pedro también amaba al Señor
y alguna vez le prometió que nunca lo traicionaría. Sin embargo, la noche en que
apresaron a Jesús, Pedro sintió temor de ser identificado como amigo del Señor;
y lo negó en tres oportunidades. Después Pedro se arrepintió de haber
traicionado a su amigo Jesús, quien lo perdonó como prueba de su amistad.
(Texto: Proyecto de vida. 2°)
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a dos personas enojadas
S X Y Z B C D A I O Amar es-------------------------------------
E P E R D O N A R L Amar es-------------------------------------
Amar es-------------------------------------
R Z C M P W Y Q E G
Amar es-------------------------------------
V T D I A L O G A R
Amar es--------------------------------
I O P L A Y U D A R
R P L J G Y B R T D
M N G I J H T D Y Z
E N T R E G A R S E
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1:
---------------
----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
----------------------------------------------------- ------------------------------------------------
4. La oración es importante para todo ser humano. Dibujo un momento del día en
el cual es bueno hablar con Dios, y escribo cuál es ese momento.
RETROALIMENTACIÓN
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto:
Jesús más que nadie conocía muy bien al Padre Dios, puesto que él era su Hijo
amado. Por eso en todos los momentos de su vida lo trataba con gran confianza y con
la seguridad de que él lo escuchaba. Jesús pasaba mucho tiempo hablando con Dios:
en la madrugada, al caer la tarde, en medio de las tareas diarias; y en su oración,
Jesús daba gracias al Padre, lo alababa, lo bendecía y pedía protección. (Texto:
Proyecto de vida. 2°)
ACTIVIDAD 1:
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 2 3
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
1. Dibujo a mi comunidad parroquial
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--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Coloreo y señalo a cuál de las partes del cuerpo de Cristo que es la Iglesia,
pertenezco.
Por qué?-------------------------------------------------------------------------------------------------
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3.- Escribo ¿Por qué somos el Cuerpo de Cristo?
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-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIÓN
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Dios creó todos los bienes del universo para servicio de todos los hombres. Por eso lo
llamamos Dios Padre creador. Después de mucho tiempo, Dios decidió hacerse hombre
para mostrarnos realmente cómo era Dios. Por eso hablamos de Jesús, el Hijo de Dios
que se hizo hombre, murió y resucitó para salvarnos del pecado. Y cuando Jesús iba a
abandonar este mundo terrenal, prometió el Espíritu Santo, para que con su amor nos
acompañara y ayudara a formar la gran familia de Dios. (Texto: Proyecto de vida. 2°)
ACTIVIDAD 1:
1. Ubico las palabras según las imágenes y luego las coloreo. Dios-Hijo, Dios-
Padre y Dios- Espíritu Santo.
2. Según el texto:
¿Qué nos prometió Jesús cuando iba a abandonar este mundo terrenal?
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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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2. Después de escuchar este texto de los Hechos de los Apóstoles, expreso con
mucha fe: “BENDITO SEAS ESPÍRITU SANTO PORQUE NOS AYUDAS A
CONOCER Y VIVIR EL MENSAJE DE JESÚS, Y PORQUE PERMITES QUE
NOS AMEMOS COMO HERMANOS, PARA FORMAR LA FAMILIA DE DIOS”.
3. Subrayo en la frase las palabras que para mi son muy importantes. Las copio
alrededor de esta imagen para colorearla.
RETROALIMENTACIÓN
GUÍAS TALLER
PERÍODO: SEGUNDO
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar-Caracterizar-Diferenciar-Comprender
- Reflexionar-Interiorizar-Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Dios con su pueblo para
descubrir cada día que la amistad con los demás fortalece el conocimiento a
Jesús.
COGNITIVO:
Que los niños comprendan el valor de la amistad de Dios con su pueblo que se
refleja en la vida cotidiana con los demás.
EXPRESIVO:
Que los niños comuniquen su experiencia de amistad con Dios a la luz de la
Palabra para fortalecer su relación de amistad con Jesús y con los otros.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
Objetuales: relación directa entre objeto real e imagen mental
Lingüística: relación directa entre palabra e imagen mental.
Complementarias: lúdicas, manuales, movimiento y desplazamiento,
interrogativas
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Todos tenemos una familia y por eso debemos sentirnos felices de pertenecer a
ella, porque la queremos mucho. A veces tenemos momentos tristes y alegres.
En unas ocasiones nos reímos y en otras lloramos. La familia es muy importante
para vida de cada uno, porque en ella encontramos cariño, amistad y felicidad.
Jesús en su niñez, vivió con sus padres: María y José. Jugó con otros niños de
su entorno social, jugó con los niños de familias cercanas. Su hogar fue un nido
de amor, amistad y felicidad. ¡Así quiero yo el mío!
ACTIVIDAD 1:
1. Coloreo el hogar de Nazaret.
La familia de Mi familia es
Jesús fue así: así:
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--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
--------------------------------------------------- ------------------------------------------------------
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
1. Escribo una carta a Jesús contándole las dificultades que vive mi barrio.
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Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa
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Es el momento de escuchar al mejor amigo
4.Comento con mis padres y escribo: ¿Cómo puede estar presente Jesús en el
barrio?
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5. Completo lo que le falta a este barrio para que Jesús esté presente y coloreo.
MOTIVACIÓN: Coloreo
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
1. Leo con atención el texto y relaciono las palabras de los recuadros con las
palabras de los círculos para formar una frase.
Cuando
cumplimos el plan Hombre
de Dios
Vivir la amistad
Nos realizamos como
personas
2.Completo los dos números que faltan y pinto la creación según me indica
el Texto.
DIOS SIEMPRE HA
DIALOGADO CON EL
HOMBRE Y EL
HOMBRE SIEMPRE
HA NECESITADO
DEL AMOR DE DIOS.
CLARIDAD COGNITIVA:
ACTIVIDAD 1
- Les dijo:------------------------------------------------------------------------------------------
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
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------------------------ ---------------------------
------------------------ ---------------------------
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-
ACTIVIDAD 1
1. Según el texto. Ordeno la frase y la copio.
|
A un hombre Dios A él le dio Importante Eligió
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Cuando no cumplimos los Diez Mandamientos estamos cometiendo,
Leo el Éxodo 20, 1 -17 y me voy fijando cuáles son los Diez Mandamientos
1. Organizo los Diez Mandamientos como están establecidos en el Texto.
Primero------------------------------------------------------------------------------------------------
Segundo-----------------------------------------------------------------------------------------------
Tercero-------------------------------------------------------------------------------------------------
Cuarto--------------------------------------------------------------------------------------------------
Quinto--------------------------------------------------------------------------------------------------
Sexto---------------------------------------------------------------------------------------------------
Séptimo------------------------------------------------------------------------------------------------
Octavo-------------------------------------------------------------------------------------------------
Noveno------------------------------------------------------------------------------------------------
Décimo------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Organizo las oraciones para formar otros Mandamientos que nos invitan a
obedecer a Dios.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Jesús con sus obras y palabras, enseñó que el amor a los hermanos es
más importante que todas las demás leyes. Las palabras de Jesús dicen:
amen a sus enemigos y oren por quienes los persiguen. Así serán dignos
hijos de su Padre del cielo, que hace salir el sol sobre buenos y malos, y
manda la lluvia sobre justos e injustos». Jesús nos entregó un mandamiento
nuevo: amarnos todos como Él nos amó. En esto conocerán todos que somos
sus discípulos.
ACTIVIDAD 1
1. Con la ayuda del profesor o profesora elaboro una cartelera para colocarla en el
salón de clases con el siguiente mensaje.
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jesús con su vida nos explica el sentido
del amor de Dios con nosotros.
MOTIVACIÓN: Esta
persona está perdida, le
ayudo a encontrar su
casa.
PROPÓSITO
EXPRESIVO: Que yo
manifieste con alegría
las enseñanzas de
Jesús para vivir con los
demás el amor que
Dios Padre nos muestra
a través de la parábola
del hijo pródigo.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1
1. observo detenidamente la imagen y la coloreo.
1. Busco en el Evangelio de San Lucas 15, 11- 32. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.
____________________________________________________________________
CLARIDAD COGNITIVA:
1. 0bservo el mapa de Palestina la tierra de Jesús, y me ubico en la zona de
Jerusalén, Jericó, Judea y Belén.
1. Busco en el Evangelio de San Lucas 10, 25- 37. Hago una lectura silenciosa y
escribo en los rectángulos las actitudes que tiene Dios Padre con nosotros.
ACTIVIDAD 1
2. Relaciono:
FILA A FILA B
1.La Iglesia es
una familia
de los amigos
de Jesús.
3. Jesús, cuida a la
Iglesia porque es su
familia que vive la
alegría de su presencia.
4. Anima a su
Iglesia por medio
del Espíritu Santo
y sus amigos
continúan hasta
hoy.
2. Jesús es quien da vida
a la Iglesia porque la ama.
La Iglesia es
es
una comunidad
CLARIDAD COGNITIVA: Jesús nos contó cómo era Dios. No uno solo, sino Tres
Personas unidas en una familia de amor: el Padre, Jesús y el Espíritu Santo.
Jesús nos dijo esto no sólo con palabras, si no que en todo lo que hacía y
decía estaban presentes los Tres.
ACTIVIDAD 1
2. Nombro a las Tres personas que forman la gran familia del amor.
________________ ________________ _____________________
1.Según el Texto:
¿Qué les promete Jesús a sus discípulos? _________________________
Jesús les envía el Espíritu Santo para _____________________________
Los discípulos que vivían con El se reunieron para ___________________
____________________________________________________________
¿Qué significa Pentecostés?_____________________________________
Clave: A E I O U
GUÍAS TALLER
-Año lectivo:_________
PERÍODO: TERCERO
INTERPRETAR
(Saber comprender)
- Introyectar- Caracterizar- Diferenciar- Comprender
- Reflexionar- Interiorizar- Testimoniar
EJES TEMÁTICOS:
PROPÓSITOS DE PERÍODO:
AFECTIVO:
Que los niños valoren e interioricen la amistad de Jesús que se manifiesta en los
Sacramentos para fortalecer la fe de la Iglesia en la vida cotidiana.
COGNITIVO:
EXPRESIVO:
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
4
Para recordar: Utilización, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables del Tiempo Litúrgico y/ o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
demás.
TIEMPO PREVISTO: semana número___del ____ al ____ de ____________
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
Todos nosotros somos diferentes, pero nos complementamos los unos con los
otros, para una mayor amistad con Dios.
1. Elaboro un listado con las cualidades que tengo y las cualidades de mi mejor
amigo.
MIS CAPACIDADES CAPACIDADES DE MI AMIGO
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
__________________ ____________________
2. Con estas capacidades que tengo ¿cómo puedo ayudar a los demás para
vivir la amistad a pesar que soy diferente de mis amigos? Escribo
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__
Es el momento de escuchar al mejor amigo
PROPÓSITO
EXPRESIVO: Que yo
nombre las otras
confesiones religiosas que
hay en el mundo para
compartir mi fe con libertad
acogiendo a los demás en
la diferencia.
EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
las otras confesiones
religiosas que hay en el mundo compartiendo la fe con libertad y acogiendo a los
demás en la diferencia.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: En el mundo hay grandes religiones que tienen
su propia creencia. Pero todas, a pesar de las diferencias en las prácticas
religiosas, creemos en un solo Dios porque nos ama y nos dio la vida a todos.
ACTIVIDAD 1:
1. Según el texto nombro al lado izquierdo las Cinco religiones y al lado derecho
coloco el nombre de su fundador.
________________ ___________________
________________ ___________________
________________ ___________________
________________ ____________________
________________ ____________________
3. Junto con mi familia hago una oración dando gracias a Jesús por ser
nuestro hermano.
Yo ___________________________
________________________ para
___________
FIRMA
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
ACTIVIDAD 1:
1. Señalo con una (V) los valores que me ayudan a ser amigo de Dios y con
( + ) los que me alejan de Él.
( ) Amistad ( ) Orgullo
( ) Miedo ( ) Alegría
( ) Envidia ( ) Desobediencia
( ) Servicio ( ) Agresividad
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa 60
( ) Odio ( ) Sinceridad
2. De acuerdo al texto, señalo el día que renové mi alianza con Dios y lo
transcribo en el recuadro:
Nacimiento
Comunión ___________________________________
Bautismo
Reconciliación
1. Leo el texto del Profeta Jeremías 31, 31- 34 con la ayuda de mi profesor o
profesora.
_______________
_______________
_______________
_
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
Tener un nuevo corazón es:
-Pensar que los otros son personas como tú,
-respetar la vida de los demás, lo que sienten y lo
que piensan;
-tener cuidado de no hacer mal a nadie,
1. Leo y comento con mis compañeros estas frases. Y escribo: “Señor dame
un nuevo corazón”.
__________________________________________________________________
Dibujo
Frase:
___________________________________
___________________________________
3. Escribo una oración a Dios por darme un corazón grande para amar
ORACIÓN
-------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
PROPÓSITO EXPRESIVO:
Que yo comunique a mis
compañeros que Jesús es
el Buen pastor que nos
cuida y no quiere que nos
perdamos en el camino
para mostrarnos su
cercanía cada día.
EVALUACIÓN:
INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Reconozco
a Jesús el Buen Pastor que guía y acompaña por el buen camino para mostrarnos
su cercanía cada día.
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto
ACTIVIDAD 1:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Según el texto ¿Por qué el Buen Pastor sale a buscar a la oveja perdida?
________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Amor
Alegría
Cariño
Paz
Pelea
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto: Jesús pasó los últimos días en Jerusalén allí
ocurrieron los acontecimientos que nosotros recordamos en la Semana Santa.
ACTIVIDAD 1:
1. De acuerdo al texto escribo lo que Jesús hizo el día:
Domingo _________________________________________________________
Jueves___________________________________________________________
Viernes___________________________________________________________
2. Completo el crucigrama
MOTIVACIÓN:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto de
ACTIVIDAD 1:
CLARIDAD COGNITIVA:
Leo y analizo el siguiente texto.
ACTIVIDAD 1:
1. Jesús tuvo a María siempre a su lado. En nuestra vida también tenemos
personas que nos apoyan, nos acompañan, nos comprenden. Ese ser especial es
la mujer, sin ella la vida en el mundo no sería posible. Escribo los nombres de
dos mujeres importantes en mi vida y explico por qué son importantes.
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__________________________________ __________________________________
______ ______
1. Busco en la Biblia las siguientes citas y al frente narro lo que hizo María en cada
caso.
A. Lucas 1, 26 – 38 _________________________________________________
__________________________________________________________________
B. Lucas 1, 39 – 56 _________________________________________________
__________________________________________________________________
C. Juan 2, 1 – 10 ___________________________________________________
__________________________________________________________________
D. Hechos 1, 12 -14_________________________________________________
__________________________________________________________________
ACTIVIDAD 1
_______________________________________________________________
2. En ocasiones me comporto mal con mis padres o con algún
compañero. Escribo los pasos que debo seguir para alcanzar el
perdón de alguien a quien haya ofendido.
A. _______________________________________________________________
B. _____________________________________________________________________
C. _____________________________________________________________________
D. _____________________________________________________________________
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Las personas con las que he celebrado _______________________
5
Para recordar: utilización, socialización de plegables, Documentos y líneas de trabajo dadas por la pastoral,
según plegables de Tiempo Litúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
EVALUACION: INDICADOR O
INDICADORES DE
DESEMPEÑO: Identifico en la
celebración del Sacramento de la Eucaristía la presencia real de Jesús que se
manifiesta en el pan y el vino como un encuentro de amistad y de fiesta.
ACTIVIDAD 1: Completo
BIBLIOGRAFÍA:
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