Colegio Adventista Preuniversitario
“ALBORADA”
TEMA 1
LA PERSONA HUMANA
1. CONCEPTO
Se denomina persona humana al ser
individual, animado y racional que,
desde que nace, cumple su desarrollo
biológico y espiritual hasta que le
acontece la muerte.
 Biológico, porque toda persona
está dotada de un organismo físico
cuya estructura le permite
evolucionar, sobrevivir y perpetuar
la especie.
 Espiritual, debido a las cualidades
psíquicas como la inteligencia,
sentimientos, voluntad, etc. que
son, precisamente, los que le
otorgan la categoría humana.
2. LA PERSONA Y LA AGRUPACIÓN
HUMANA: SOCIEDAD
Toda persona puede desarrollarse
individualmente, sin embargo, para
poder cumplir con mayor eficacia con
sus fines de sobrevivencia, se ve en la
necesidad de agruparse. Surge, así, la
agrupación familiar. Las familias a la
vez se unen para constituir la sociedad.
LA SOCIEDAD: Es la agrupación de
personas que se reúnen o vinculan para
cumplir ciertos fines en un periodo
determinado.
Son características de la sociedad:
a. Cantidad de personas: Incluye a
muchas de ellas con vínculos
consanguíneos o no.
b. Fines y objetivos: Cumplen con
una finalidad, tal por ejemplo el
progreso cultural, el desarrollo local,
nacional, etc.
c. Permanencia: se encuentran
vinculadas y unidas durante cierto
tiempo hasta que cumplan con la
196
EDUCACIÓN CIVICA
realización de sus fines y objetivos.
d. Libertad. Integra libremente un
sociedad, nadie lo obliga a permanecer
a ella.
3. EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD
La sociedad evoluciona de lo más simple
(hordas, tribus) a lo más complejo (familia,
grandes áreas y grupos sociales). Con el
avance del tiempo concibe de que en
conjunto o agrupación va ha satisfacer con
mayor rapidez y ventaja lo que el
individualmente difícilmente podría realizar.
De este modo a su sentido socialización
agrega el sentido de cooperación y
compañerismo, bases de la evolución
humana.
4. LA PERSONA HUMANA: FIN
SUPREMO DE LA SOCIEDAD Y EL
ESTADO
Hemos anotado que la base de la
estructura social es la familia, éstas al
relacionarse constituyen una sociedad que,
institucionalmente, al asentarse en un
territorio determinan la formación de un
estado. Cada uno de estos estamentos,
por así decirlo, tiene su mecanismo que
determinan y regulan la acción de las
personas dentro de ellas y en sus
relaciones con los demás organismos
sociales. Esto hace que la persona
humana adquiera vital importancia ya que
representa la esencia y razón de ser y
existir de la sociedad y el Estado, por lo
que se constituye en fin supremo de
ambos. Es decir respetarla , velar por su
realización, protegerla y proporcionarle
todo lo necesario para su desenvolvimiento
fraterno y armónico dentro del mundo
social.
Así lo entiende y estipula nuestra actual
Constitución de 1993 en su articulo 1°
establece: “la defensa de la persona
humana y el respeto de su dignidad son el
fin supremo de la sociedad y del Estado.
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EVALUACIÓN 3. Los tres requisitos que debe cumplir un ser

1. “Agrupación de personas que se reúnen para que sea considerada Persona
para cumplir con ciertos objetivos” Humana son:
A). Familia A). Grupal, Animado, Intuitivo
B). Clan B). Individual, vital, Instinto
C). Pandilla C). Social, animado, permanente
D). Grupo D). Individual, animado, racional
E). Sociedad E). Individual, animado, espiritual.

2. La voluntad, sentimientos, inteligencia 4. La unión de familias se llama ....................

pertenecen a nuestra parte: y si se asientan en un territorio se le
A). Emocional denomina ....................
B). Espiritual A). Grupo – distrito
C). Mental B). Sociedad – país
D). Sexual C). Sociedad – mundo
E). N.A D). Grupo familiar – estado
E). Sociedad - estado
TEMA 2
LA CONVIVENCIA SOCIAL

1. CONCEPTO Por deber entendemos todo aquello a que

Convivencia viene de convivir,
aplicando esto a la convivencia social
diremos que es la forma cómo el
hombre se realiza o desarrolla dentro
de la sociedad conjuntamente y en
armonía con los individuos que la
integran.
2. REALIZACIÓN DE
CONVIVENCIA SOCIAL
El acto convivir es libre y voluntario, sin
embargo en el contexto social para que
esto se realice es necesario que sea
regulado a través de normas y leyes.
Por la ley la suprema autoridad, el
estado, determina el comportamiento
social imponiendo penas y sanciones a
quienes la infrinjan.
3. DEBERES Y DERECHOS
FUNDAMENTALES DE LA
PERSONA HUMANA
La realización de la convivencia social
exige reciprocidad, es un dar y un
recibir en apoyo y con apoyo de los
demás. De esto nace la concepción de
los deberes y derechos de la persona
humana.
está obligado el hombre por la moral,
religión o el derecho.
Por el derecho entendemos la facultad de
hacer o exigir lo que la ley o la autoridad
establecen, el derecho es el conjunto de
principios y preceptos que regulan las
relaciones humanas en toda la sociedad.
LA
En un sentido general los derechos de la
persona humana están contemplados en la
declaración universal de los derechos
humanos aprobada el 10 de diciembre de
1948 por la III Asamblea General de las
Naciones Unidas.
4. LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
EN LA ACTUAL CONSTITUCIÓN
La actual Constitución de 1993, elaborada
por el Congreso Democrático, en su Art. 2°
señala y establece los derechos
fundamentales de la persona. Estos
derechos son:
a). Derecho a la vida, identidad,
integridad y bienestar.
 Este derecho es el mas
fundamental. Empieza desde la
fecundación y desarrollo en el

197
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vientre de materno, se prolonga
con el nacimiento, crecimiento y
desarrollo y termina con la
muerte.
 La identidad, es el nombre
propio de la persona.
 La integridad física, psíquica,
moral y el libre desarrollo y
bienestar; conjuntos de
elementos, aspectos y reputación, a la intimidad personal
cualidades que permiten el
eficaz desenvolvimiento de la
persona
 Igualmente el bienestar, contar
por lo menos con lo
indispensable para realizarnos
sin inquietudes.
b). Derecho a la igualdad ante la
ley
Todos somos iguales ante la ley;
nadie puede ser discriminado por
razón de religión sexo o raza, etc.
c). Derecho a la libertad de
conciencia y de religión en
forma individual o asociada
Derecho de tener y cultivar nuestras
propia ideas, todo esto siempre no
se ofenda la moral ni se altere el
orden público.
d). Derecho a las libertades de
información, opinión, expresión,
y difusión del pensamiento
Nadie está impedido de dar o recibir
información, opinar con respecto a
ello, también a expresar ideas o
difundirlas.
e). Derecho a solicitar, sin
expresión de causa, la
información que se requiera
Es el derecho a ser informados
sobre los que nos competa; sin
expresar causa de ello y dentro del
198
EDUCACIÓN CIVICA
plazo legal.
f). Derecho a la no información de los
servicios computarizados con
respecto a la intimidad personal y
familiar
La privacidad a algunos datos que
afecten nuestra intimidad personal y
familiar.
g). Derechos al honor y a la buena
y familiar así como a la voz e
imagen propias
El honor es la cualidad de dignidad de
la persona.
La reputación es la opinión común
sobre algo o alguien; es fama.
La intimidad familiar es nuestra vida
privada.
h). Derecho a la libertad de creación
intelectual, artística, técnica y
científica
Es lo que se conoce como “derecho de
autor”. Toda persona puede crear
obras producto de su inteligencia y de
su idealidad.
i). Derecho a la inviolabilidad del
domicilio
Es el lugar donde reside la persona;
asume el carácter de privado. Nadie
puede ingresar en él, ni investigar o
registrar sin previa autorización.
j). Derecho al secreto y a la
inviolabilidad de sus
comunicaciones y documentos
privados
Nuestra correspondencia no puede ser
intervenida por otras personas con el
fin de enterarse de su contenido. Salvo
algunos documentos contables que
son sujetos inspección por la autoridad
competente y con orden judicial.
k). Derecho a elegir su lugar de
residencia, a transitar por el
territorio nacional y a salir o entrar
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en él.
Cada persona es libre de fijar su
residencia o domicilio de acuerdo a
las circunstancias. Asimismo a
ejercer el libre tránsito, viajar por
nuestro territorio, salir al extranjero
o llegar de él.
l). Derecho a reunirse
pacíficamente sin armas
Toda persona puede reunirse en
lugares públicos o privados. Sin
alterar el orden público.
m). Derecho a asociarse y constituir
fundaciones sin fines de lucro
Toda persona puede asociarse en
clubes, sindicatos, cooperativas,
partidos políticos, etc. a efecto de
realizar actividades que no
conlleven al enriquecimiento. (Sin
fines de lucro).
n). Derecho a contratar con fines
lícitos
Lo lícito es lo justo y legal. No
podemos contratar para propiciar el
quebrantamiento y explotación de
los miembros de la sociedad.
o). Derecho a trabajar libremente,
con sujeción a ley
El trabajo es la fuerza y energía que
despliega el hombre para
procurarse el sustento
sobrevivencia.
p). Derecho a la propiedad y ala
herencia.
Propiedad, es la posesión lícita de
bienes y cosas.
Herencia, es la sucesión legal de
la propiedad que se transmite por
fallecimiento a los herederos o
familiares.
q). Derecho a participar en forma
individual o asociada en la vida
política, económica, social y
EDUCACIÓN CIVICA
cultural de la nación.
En política nacional se hace de
acuerdo a las ideas, principios y
doctrinas. Aquí esta contenido el
derecho a la elección, remoción y
renovación de autoridades y a la
facultad de referéndum.
Económicamente, tiene derecho a la
explotación de los recursos a manera
personal o asociado a empresas.
Social y culturalmente, promueve la
superación individual de la persona a
través de clubes e instituciones de
fomento educativo y cultural.
r). Derecho a mantener reserva sobre
sus convicciones políticas ,
filosóficas, religiosas y a guardar el
secreto profesional
La persona humana es libre de tener
sus ideas y nadie puede obligarla a
que lo manifieste.
s). Derecho a su identidad étnica y
cultural
Nadie es menos ni más en el aspecto
racial. En materia de cultura se
manifiesta que ello se da dentro de los
grupos raciales, todo peruano que no
pueda expresarse en castellano tiene
derecho a usar su propio idioma.
t). Derecho a formular peticiones,
y
individual o colectivamente, por
escrito ante la autoridad
competente
Mediante la peticiones se formulan
pedidos a la autoridad a fin de que
sean respetados en su derecho.
u). Derecho a la nacionalidad
Es el derecho que nos liga espiritual y
materialmente con el territorio dentro
del cual se ha organizado el Estado.
v). Derecho a la paz, tranquilidad y
disfrute del tiempo libre y al
descanso
Nadie puede ser perturbado ni en su
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domicilio o en la vía pública ni al
goce de sus momentos libres y de
descanso.
w). Derecho a la legítima defensa
Tenemos la facultad de repeler a
nuestro agresor en caso de ser
atacados.
x). Derecho a la libertad y a la
seguridad personal
Derecho a realizar nuestra vida en
libertad y evidenciar nuestra
seguridad personal y jurídica frente
a cualquier abuso.
(Art. 2° Inc. 24).
 Nadie está obligado a hacer lo
que la ley no manda, ni
impedido de hacer lo que ella
no percibe.
 No se permite forma alguna de
restricción de la libertad. Están
prohibidas la esclavitud y
servidumbre.
 No hay prisión por deudas.
 Toda persona es declarada
inocente hasta que no se haya
declarado su culpabilidad.
 Nadie puede ser detenido sino
por mandato de un juez.
 Nadie debe ser víctima de
violencia moral, psíquica o
física, ni sometido a tortura.
EVALUACIÓN
1. Es la manera como se desarrolla el
hombre en la sociedad y en armonía
con los individuos:
A). Amistad
B). Compañerismo
C). Cohabitación
D). Convivencia
E). N.A
200
EDUCACIÓN CIVICA
2. La Declaración Universal de los Derechos
Humanos se proclamo el:
A). 10 de diciembre de 1958
B). 12 de octubre 1448
C). 15 de setiembre 1988
D). 10 de diciembre de 1948
E). N.A
3. “Es dar y recibir un apoyo”:
A). Ayuda
B). Apoyo
C). Reciprocidad
D). Reto
E). N.A
4. Derecho que nos liga espiritualmente y
materialmente a un territorio:
A). Derecho a la vivienda
B). Derecho a una propiedad
C). Derecho a la nacionalidad
D). Derecho a las invasiones
E). N.A
5. Derecho que permite a toda persona a
reunirse en lugares públicos y privados
A). Derecho a la asociación
B). Derecho a la libertad
C). Derecho al transito
D). Derecho a reunirse pacíficamente
E). N.A
6. Facultad que nos permite repeler a nuestro
agresor en caso de ser atacados
A). Derecho al ataque
B). Derecho a represión
C). Derecho legítima defensa
D). Derecho a la discusión
E). N.A
7. “Es la posición lícita de bienes”:
A). Derecho a la tenencia de cosas
B). Derecho a los bienes privados
C). Derecho a la vivienda
D). Derecho al habitad
E). Derecho a la propiedad
8. “Es la facultad de que se nos trate por
igual”
A). Derecho a lo mismo
B). Derecho a la comparación
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C). Derecho de igualdad la ley
D). Derecho a la similitud
TEMA 3
LA FAMILIA
1. CONCEPTO
Es el grupo de personas unidas por
matrimonio, parentesco o afinidad, las
cuales generan derechos y deberes
sancionados jurídicamente.
La familia constituye la célula básica de
la sociedad.
 Decimos matrimonio por cuanto
significa la unión de un varón con
una mujer.
 Se alude el parentesco, porque la
familia incluye, además de los hijos,
a las personas que,
consanguíneamente en línea
directa (ascendente o descendente)
y colateral, se encuentran
vinculados entre si. Son familiares
en línea ascendente los abuelos,
bisabuelos, tatarabuelos y, en línea
descendente los son los nietos,
bisnietos, tataranietos. En línea
colateral son los primos, tíos,
sobrinos.
 La afinidad familiar está dada por
los parientes del varón y de la
mujer, los suegros, cuñados,
yernos, nueras, hijos adoptivos, etc.
El recinto donde la familia se
desenvuelve y desarrolla sus
actividades materiales y espirituales
es el hogar.
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
La familia ha debido pasar por un
desarrollo histórico hasta llegar a la
concepción que, actualmente, tenemos
de ella. Así, las normas familiares más
comunes fueron:
4.1. Periodo pre - histórico
En este periodo se distinguen los
201
EDUCACIÓN CIVICA
E). N.A
siguientes tipos de familia:
a. Familia Consanguínea:
Basada en el matrimonio común.
Sólo los ascendientes y
descendientes quedan excluidos
entre sí de las obligaciones
matrimoniales.
b. Familia Punalúa:
Que deriva su nombre de la
relación familiar hawaiana Punalúa
y consiste en el matrimonio de
varios hermanos con las esposas
de los otros en grupo y viceversa.
Conviene aclarar que el término
“hermano” solo se comprende a
partir de los primos hermanos de
primer, segundo y tercer grado y
no de los hermanos entre sí.
c. Familia Sindiásmica:
Se denomina al hombre que vive
temporalmente con una mujer,
pero que conserva su derecho a la
Poligamia; la mujer debes esta
obligada a serle fiel al marido de lo
contrario sufriría espantosos
castigos.
d. Familia Monogámica: Relación
matrimonial entre un hombre y una
mujer, reconocida por la sociedad
como la única forma de
matrimonio.
Otras formas primitivas de agrupación
familiar son:
El clan: Es el grupo de familias
descendientes de un antepasado
común y que se caracterizan por su
férrea unión.
La tribu: Es el conjunto de individuos
vinculados consanguíneamente, por
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tradición, costumbres y modos de
vida y que habitan en u lugar
determinado obedeciendo a un jefe.
4.2. Periodo Histórico
Dentro de este marco se señala a:
a. Patriarcado: Fue una forma
familiar de antigüedad medio-
oriental caracterizada por la
suprema autoridad del varón
quien impone castigos muy
fuertes a los miembros de la
familia. Ej. Asiría, Babilonia,
India, China.
4. DEBERES Y DERECHOS DE LA
b. Edad Media: Constituye una
organización socio-económica
que en círculo cerrado tendía a
bastarse a si misma. Los hijos
continúan el oficio de los
padres y la madre colabora en
las labores artesanales. Recibió
el influjo del cristianismo.
c. Familia Moderna: Se le
considera un núcleo natural,
económico y jurídico.
Natural, como consecuencia
de los instintos genéticos del
ser humano, , traducidos en
sentimiento de amor y de
profunda espiritualidad.
Económico, puesto que la
familia determina la necesidad
de poseer un patrimonio en
común, satisfacer las
necesidades de los hijos,
expresados en la alimentación,
vestido, vivienda, etc.
Jurídico, ya que se le
considera a la familia como una
institución susceptible de
derechos y obligaciones.
3. EL MATRIMONIO Y LA SOCIEDAD
CONYUGAL
202
EDUCACIÓN CIVICA
El matrimonio es la unión libre y estable de
un varón con una mujer y bajo la forma
prescrita por la ley. También hay uniones
de hecho que ejercen varón y mujer que
sin guardar lo prescrito por la ley, hacen
vida en común denominándose cónyuges.
Los cónyuges se deben entre sí:
 Asistencia y fidelidad
 Participación de ambos en el manejo
del hogar.
 Hacer vida en común.
 Representar legalmente a la familia.
 Respeto mutuo.
FAMILIA
4.1. Deberes de los padres
a. Respeto a la vida: Desde el
instante en que es concebido el
ser y durante el desarrollo de su
vida debe ser respetada.
b. Alimentarlos, vestirlos y
cobijarlos: Estos tres reinciden en
la satisfacción de las necesidades
fundamentales.
c. Otorgarles seguridad: Cuidarles
y prevenirles de todo cuanto atente
contra su integridad física y
espiritual.
d. Educarlos: A través de la
educación se modela su
personalidad y se les convierte en
ciudadanos.
e. Cuidar de su salud: Tanto en lo
físico como en lo mental.
4.2. Derechos de los padres.
a. Ser enaltecidos y honrados: En
cuanto al apellido paterno debe ser
llevado con altura y dignidad por
los hijos, jamás comprometerlos en
hechos vergonzosos.
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“ALBORADA”

b. Ser obedecidos y d. Recibir herencia: Esto en caso

respetados: Obediencia por
parte de los hijos y disposición
a recibir los consejos y
orientaciones y respeto para no
contradecirlos.
c. Ser asistidos: A la asistencia
corporal y espiritual por parte
de los hijos.
d. Heredar: Recibir bienes de
acuerdo a ley por partes de
algún hijo fallecido.
4.3. DEBERES DE LOS
HIJOS
Básicamente son:
a. Obedecer: Acatar los consejos
de los padres.
del fallecimiento de los padres y
cuando hayan dejado bienes.
5. NUESTRA COSTITUCIÓN POLÍTICA Y
LA FAMILIA
Nuestra Constitución Política legisla sobre
la familia en el Título I Capítulo II Art. 4°,
5°, 6°, 7°.
Art. 4°.- La comunidad y el Estado
protegen al niño, al adolescente, la madre
y ancianos en situación de abandono.
Protegen a la familia y promueven el
matrimonio...
Art. 5°.- La unión estable de un varón y
una mujer, libres de impedimento
matrimonial, que forman un hogar de
hecho, da lugar a una comunidad sujetos al
régimen de la sociedad.…

b. Respetar: No ser altaneros Art 6°.- La política nacional tiene como

con ellos, ni discutir sus
opiniones, procurando que este
respeto sea producto del amor.
c. Honrar: Llevar con dignidad el
apellido de los padres en base
a un comportamiento
prudencial.
4.4. DERECHOS DE LO
HIJOS
Son:
a. Ser protegidos: Brindarles
protección dentro del ambiente
social y familiar.
b. Ser respetados en la vida:
Cuidando su salud es decir
velar por su existencia y
sobrevivencia . 2. Es deber del padre:
c. Recibir educación adecuada:
Para poder desarrollar su
personalidad.
objetivo difundir y promover la paternidad y
maternidad responsable....
El deber y derecho de lo padres para con
los hijos y el de los hijos para con los
padres....
Art. 7°.- Todos tienen derecho a la
protección de su salud, la del medio
familiar y la de la comunidad…..
Por las personas discapacitadas tienen
derecho al respeto de su dignidad y a un
régimen legal de protección.....
EVALUACIÓN
1. La familia esta unida por vínculos de:
A). Matrimonio, parentesco o afinidad
B). Parentela, afinidad y adopción
C). Amistad, adopción y matrimonio
D). Parentela, afinidad y amistad
E). N.A
A). Educarse
B). Tener un trabajo
C). Ganar un sueldo
D). Casarme

203
Colegio Adventista Preuniversitario EDUCACIÓN CIVICA
“ALBORADA”

E). Alimentar a sus hijos 4. “Es la unión libre y estable de un varón con
una mujer”:
3. El hijo tiene derecho a: A). Sociedad
A). Que se respete su vida B). Convivencia
B). Honrar a su padre C). Noviazgo
C). Ayudar en la economía del hogar D). Matrimonio
D). Cuidar su salud E). N.A
E). N.A
5. “Es un tipo de familia que se caracteriza
por la suprema autoridad del varón”:
A). Patriarcado
B). Machismo
C). Autoritarismo
D). Reinado
E). N.A

6. Descienden de un antepasado en común:

A). La tribu
B). Los nómadas
C). Los ermitaños
D). El clan
E). Los bárbaros

TEMA 4
LOS VALORES MORALES Y CÍVICOS
1. CONCEPTO
Son el conjunto de cualidades y
facultades espirituales que las personas
cultivan y desarrollan dentro de la
convivencia social, tales como el
trabajo, la solidaridad, el respeto mutuo,
la comprensión, etc.
Ellos marcan el rumbo progresista y
evolucionista de la misma sociedad que
los valora. Los valores morales y cívicos
constituyen el eje que conduce y guía al
grupo social y son además los que
mueven al cambio y al progreso
humano.
2. EL TRABAJO
2.1. Concepto
El trabajo es el esfuerzo que realiza
toda persona para conseguir o
producir algo y poder satisfacer sus
necesidades. Mediante el trabajo, el
hombre se realiza, modela y
estructura su personalidad social.
Es un actividad inherente al hombre y
al mismo tiempo un deber y un
derecho social.
El régimen laboral en nuestro país está
normado por la Constitución de 1993
en sus Arts. 22° al 29° que estipula:
a. El trabajo es un deber y un
derecho.
b. Es la base del bienestar social y un
medio de la realización de la
persona.
c. El trabajo es objeto de atención
prioritaria del Estado.
d. Nadie está obligado a prestar
trabajo sin retribución o sin su
libre consentimiento .

204
Colegio Adventista Preuniversitario
“ALBORADA”
e. Todo trabajador tiene derecho a
una remuneración equitativa y
justa.
f. La jornada de trabajo es de 8
horas diarias.
g. Los trabajadores tienen
derecho a descanso semanal y
anual remunerado.
h. El Estado reconoce los
derechos de sindicación,
negociación colectiva y huelga.
i. También reconoce el Estado el
derecho de los trabajadores de
participar en las utilidades de la
empresa.
2.2. El trabajo: Fuente de
riqueza y bienestar.
a. El trabajo constituye fuente de
riqueza por cuanto su ejercicio
y aplicación sobre los recursos
naturales le otorgan valor a
éstos. Así el trabajo crea
riqueza; permite al ser humano
acumular bienes de propiedad
que lo llevan a ocupar posición
económica dentro del contexto
social.
b. El trabajo proporciona
bienestar, porque le permite al
hombre afrontar y la persona.
desenvolverse dentro de la
sociedad sin apremios,
proporcionando a su familia lo
necesario en el plano material y
espiritual. Por se afirma que el
trabajo dignifica al hombre.
3. EL RESPETO MUTUO
Es un valor cívico-moral que radica en
la consideración recíproca que se
tienen las personas dentro de la
convivencia social. Basado en el
principio “respeto guardan respetos” o
205
EDUCACIÓN CIVICA
“respeto para que me respeten”.
También es considerar aspectos
valorativos de alguna personas que por su
edad, profesión, conducta ejemplar, etc
merecen nuestra admiración y
consideración.
4. EL SERVICIO Y EL COMPROMISO
a. El servicio: Como valor es el aporte
que hacemos para otorgar ayuda a los
demás. Esto nos lleva a ser solidarios
con el resto en los fines y objetivos que
se propone para el progreso social.
b. El compromiso, es el valor moral por
el cual asumimos identificación
solidaria pare el cumplimiento de los
fines de la convivencia social.
5. EL SENTIDO DE COOPERACIÓN Y
SOLIDARIDAD
a. Cooperación, es el acto por el cual
unimos nuestro esfuerzo a los demás
para lograr un mismo fin. Cooperar es
ayudar a conseguir, realizar,
materializar algo, eliminando el
egoísmo, individualidad y el
aislamiento.
b. La solidaridad, es el valor cívico-
moral por el cual nos adherimos a la
causa, actitud u opinión de otra
persona. La solidaridad nos lleva al
cultivo del compañerismo, el espíritu
de solidaridad eleva más y dignifica a
EVALUACIÓN
1. Es un conjunto de facultades y cualidades
espirituales que se desarrollan dentro:
A). Dones
B). Valores
C). Destrezas
D). Privilegios
E). T.A
2. “Aporte que hacemos para otorgar ayuda a
los demás”:
A). Dadivosidad
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B). Misericordia
C). Servicio
D). Respeto
E). Pena

3. “Esfuerzo que realizan las personas

para conseguir o producir algo”
A). Empleo
B). Ocupación
C). Compromiso
D). Cooperación
E). Trabajo

4. Todo trabajador tiene derecho a una

remuneración .....................
y ..................
A). Doble – buena
B). Buena – equitativa
C). Equitativa – diaria
D). Equitativa – justa
E). Efectiva - rápida

206