UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS GEOLOGIA Y CILVIL

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

LABORATORIO DE QUIMICA CUANTITATIVA

QUIMICA QU– 242

QUI-241

PRÁCTICA Nº 02

DISOLUCIÓN DE LAS MUESTRAS

ALUMNOS:
 Munaylla Rojas EDery
DOCENTE: Ing. Rodas
GRUPO: DÍA: miercoles HORA: 2-5 pm
FECHA DE EJECUSION DE PRÁCTICA: 30-05-17
AYACUCHO – PERÚ
2017
 1. OBJETIVOS:
 En esta práctica el alumno experimentará y se familiarizará con las técnicas
empleadas en la disolución de las muestras sólidas, partiendo de una muestra
mineral, metalica o sal.
 Adquirir seguridad seguridad en los cálculos y en el manejo de materiales para
preparar soluciones.
1. MARCO TEÓRICO:
En todo análisis químico se observa la necesisdad de disponer de las muestras en
estado líquido o bien en solución acuosa o ligeramente ácida.
Para disolver una muestra es necesario observar primero si se trata de una sal pura,
de una mezcla, de un mineral o de una aleacion.Por lo general la disolución de una
muestra se hace más fácil si ésta se encuentra pulverizada.
La pulverización es un proceso que se puede llevar a cabo en los morteros o
pulverizadores, los morteros pueden ser de porcelana, ágta o mullita.
Luego de ser pulverizada la muestra se toma una pequeña cantidad y se vierte en
un tubo de ensayo a fin de determinar las condiciones óptimas para la disolución.
Para llevar a cabo la disolución, se puede tratar primero la muestra con agua tanto
fría como caliente. Si la muestra no se disuelve en agua, se ensaya con diversos
ácidos: los más usados son el ácido, la más usada es la denominada agua regia ( 3
partes de ácido clorhídrico concentrado por 1 parte de ácido nítrico concentrado).
De acuerdo con el carácter de la muestra se puede emplear también los disolventes
orgánicos.
La cantidad de muestra que se tome para el análisis depende de la cantidad de
sustancia que se busque, por lo general se toma de 0.2 a 1g de muestra, pudiendo
ser una cantidad mayor o menor a éstas.
1.1. DISOLUCIÓN:
Una disolución es una mezcla homogénea a nivel molecular o iónico de dos o
más sustancias puras que no reaccionan entre sí, cuyos componentes se encuentran
en proporciones variables. También se puede definir como una mezcla homogénea
formada por un disolvente y por uno o varios solutos.
Un ejemplo común podría ser un sólido disuelto en un líquido, como la sal o
el azúcar disueltos en agua; o incluso el oro en mercurio, formando una amalgama.
También otros ejemplos de disoluciones son el vapor de agua en el aire, el hidrógeno
en paladio o cualquiera de las aleaciones existentes.

1.1.1. DISOLVENTE Y SOLUTO

Una disolución es una mezcla homogénea de sustancias puras. Frecuentemente

formada por un solvente, disolvente, dispersante o medio de dispersión, medio en el
que se disuelven los solutos, y uno o varios solutos. Los criterios para decidir cuál es el
disolvente y cuáles los solutos son más o menos arbitrarios; no hay una razón científica
para hacer tal distinción.

1.1.2. CARACTERISTICAS GENERALES

 Son mezclas homogéneas: las proporciones relativas de solutos y solvente se

mantienen en cualquier cantidad que tomemos de la disolución (por pequeña

que sea la gota), y no se pueden separar por centrifugación ni filtración.
 La disolución consta de dos partes: soluto y disolvente.
 Cuando el soluto se disuelve, éste pasa a formar parte de la disolución.
 Al disolver una sustancia, el volumen final es diferente a la suma de los
volúmenes del disolvente y el soluto, debido a que los volúmenes no son
aditivos.
 La cantidad de soluto y la cantidad de disolvente se encuentran
en proporciones variables entre ciertos límites. Normalmente el disolvente se
encuentra en mayor proporción que el soluto, aunque no siempre es así. La
proporción en que tengamos el soluto en el seno del disolvente depende del
tipo de interacción que se produzca entre ellos.
 Las propiedades físicas de la solución son diferentes a las del solvente puro: la
adición de un soluto a un solvente aumenta su punto de ebullición y disminuye
su punto de congelación; la adición de un soluto a un solvente disminuye
la presión de vapor de éste.
 Las propiedades químicas de los componentes de una disolución no se alteran.
 1.2. TIPOS DE DISOLUCION
Por su concentración
Estos vasos, que contienen un tinte rojo,
muestran cambios cualitativos en la
concentración. Las disoluciones a la
izquierda están más diluidas,
comparadas con las disoluciones más concentradas de la derecha.

Por su concentración, la disolución puede ser analizada en términos cuantitativos o

cualitativos dependiendo de su estado.

DISOLUCIONES EMPÍRICAS

También llamadas disoluciones cualitativas, esta clasificación no toma en cuenta la

cantidad numérica de soluto y disolvente presentes, y dependiendo de
la proporción entre ellos se clasifican de la siguiente manera:

 Disolución diluida: es aquella en donde la cantidad de soluto que interviene está en

mínima proporción en un volumen determinado.
 Disolución concentrada: tiene una cantidad considerable de soluto en
un volumen determinado.
 Disolución insaturada: no tiene la cantidad máxima posible de soluto para
una temperatura y presión dadas.
 Disolución saturada: tienen la mayor cantidad posible de soluto para una
temperatura y presión dadas. En ellas existe un equilibrio entre el soluto y el
disolvente.
 Disolución sobresaturada: contiene más soluto del que puede existir en equilibrio
a una temperatura y presión dadas. Si se calienta una solución saturada se le puede
agregar más soluto; si esta solución es enfriada lentamente y no se le perturba,
puede retener un exceso de soluto pasando a ser una solución sobresaturada. Sin
embargo, son sistemas inestables, con cualquier perturbación el soluto en
 exceso precipita y la solución regresa a ser saturada; esto se debe a que
se mezclaron.
Por su estado de agregación
 Sólido

 Sólido en sólido: cuando tanto el soluto

como el solvente se encuentran en estado
sólido. Un ejemplo claro de este tipo de
disoluciones son las aleaciones, como
el zinc en el estaño.
 Gas en sólido: un ejemplo es el hidrógeno (gas), que se disuelve bastante bien en
metales, especialmente en el paladio (sólido). Esta característica del paladio se
estudia como una forma de almacenamiento de hidrógeno.
 Líquido en sólido: cuando una sustancia líquida se disuelve junto con un sólido.
Las amalgamas se hacen con mercurio (líquido) mezclado con plata (sólido).

 Líquido

 Sólido en líquido: este tipo de disoluciones es de las más utilizadas, pues se

disuelven por lo general pequeñas cantidades de sustancias sólidas en grandes
cantidades líquidas. Un ejemplo claro de este tipo es la mezcla de agua con azúcar.
 Gas en líquido: por ejemplo, oxígeno en agua o dióxido de azufre en agua.
 Líquido en líquido: esta es otra de las disoluciones más utilizadas. Por ejemplo,
diferentes mezclas de alcohol en agua (cambia la densidad final). Un método para
volverlas a separar es por destilación.

 Gas

 Gas en gas: son las disoluciones gaseosas más comunes. Un ejemplo es

el aire (compuesto por oxígeno y otros gases disueltos en nitrógeno).
 Sólido en gas: no son comunes, pero como ejemplo se pueden citar
el yodo sublimado disuelto en nitrógeno y el polvo atmosférico disuelto en el aire.
 Líquido en gas: por ejemplo, el aire húmedo.
2. MATERIALES Y EQUIPOS REACTIVOS
 Vasos precipitados
 Tubos de ensayo
 Pipetas
 Buretas
 Matraz erlenmeyer
 Gradilla
 Espátula
 Balanza electrónica
 Agua destilada(frío y caliente)
 Agua régia (3HCLc+1HNO3)
 Cloruro de sodio(NaCl)
 Ácido sulfúrico(H2SO4)
 Ácido nítrico (HNO3)
 Ácido fosfórico( H3PO4)
 Ácido clorhidrico(Hcl)
 Ácido perclórico(HclO4)
 3. PROCEDIMIENTOS:
3.1. Experimento 1
1.Coloque 0.1g de la muestra en 6 tubos de ensayo etiquetados.

2.Al tubo N°1 , adicione 5mL de agua destilada, si la muestra no se disuelve, caliente.

3.Al tubo N°2, adicione 5mL de ácido sulfúrico, trate la muestra primero en frío luego en
caliente.
4.Al tubo N°3, adicione 5mL de ácido nítrico, trate la muestra en frío y caliente.

5.Al tubo N°4, adicione 5mL de ácido fosfórico, si fuera necesario caliente.

6.Al tubo N°5 acicione 2mL de ácido perclórico.

7.Al tubo N°6 adicione 2mL de agua régia, trate la muestra en frío y caliente.
4.2.Experimento 2

1.En 7 tubos de ensayo coloque medio gramo de :NaCL, PbCl2,Mg, Fe, Pb,Cu, Sb, proceda a probar la solubilidad con los
diferentes solventes que se especifican en la tabla de resultados.

N° Muestra H2O H2SO4 HNO3 H3PO4 HclO4 H2O(R)

F C F C F C F C F C F C
1 NaCl
2 PbCl2
3 Mg
4 Fe
5 Pb
6 Cu
7 Sb
Cuadro 01: la muestra analizada y su reaccion con los diferentes reactivos .
 4. RESULTADOS
Se muestra los fenomenos ecuaciones obtenidas tras las reacciones :
I. PARA EL NaCl

1. NaCl Con agua destilada fria y caliente

NaCl + H2O Na+ + Cl- (Se disuelve en solucion fria)
2. NaCl con acido sulfurico frio y caliente
NaCl + H2SO4 Na2SO4 + 2H (Se disuelve en solucion fria)
3. NaCl con acido nitrico frio y caliente
NaCl +HNO3 NaNO3 + H (Se disuelve en solucion fria)
4. NaCl con acido fosforico frio y caliente
NaCl +H3PO4 Na3PO4 + 3H (Se disuelve en solucion fria)
5. NaCl con acido perclorico frio y caliente
NaCl +HClO4 NaClO4+ H (Se disuelve en solucion fria)
6. NaCl con agua regia fio y caliente
NaCl + H20 ( regia) Na+ + Cl-(Se disuelve en solucion fria)

 PARA EL PbCl2

a. PbCl2 Con agua destilada fria y caliente

PbCl2 + H2O No se disuelve
b. PbCl2 con acido sulfurico frio y caliente
PbCl2 + H2SO4 (Se disuelve en solucion fria)
c. PbCl2 con acido nitrico frio y caliente
PbCl2 + HNO3 (Se disuelve en solucion fria)
d. PbCl2 con acido fosforico frio y caliente
PbCl2 + H3PO4 (Se disuelve en solucion fria)
e. PbCl2 con acido perclorico frio y caliente
PbCl2 + HClO4 (Se disuelve en solucion fria)
f. PbCl2 con agua regia fio y caliente
PbCl2 + H20 ( regia) (Se disuelve en solucion fria)
II. PARA EL Mg

1. Mg Con agua destilada fria y caliente

Mg + H2O No se disuelve
2. Mg con acido sulfurico frio y caliente
Mg + H2SO4 MgSO4 + H2 (Se disuelve en
solucion fria)
3. Mg con acido nitrico frio y caliente
Mg + HNO3 No se disuelve
4. Mg con acido fosforico frio y caliente
Mg + H3PO4 No se disuelve
5. Mg con acido perclorico frio y caliente
Mg + HClO4 No se disuelve
6. Mg con agua regia frio y caliente
Mg + H20 ( regia) (Se disuelve en solucion caliente)

III. PARA EL Fe
1. Fe Con agua destilada fria y caliente
Fe + H2O No se disuelve
2. Fe con acido sulfurico frio y caliente
Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 (Se disuelve en solucion caliente)
3. Fe con acido nitrico frio y caliente
Fe+ HNO3 No se disuelve
4. Fe con acido fosforico frio y caliente
Fe + H3PO4 No se disuelve
5. Fe con acido perclorico frio y caliente
Fe + HClO4 FeClO4 + H (Se disuelve en solucion fria)
6. Fe con agua regia fio y caliente
Fe + H20 ( regia) (Se disuelve en solucion fria)
IV. PARA EL Pb
1. Pb Con agua destilada fria y caliente
Pb + H2O No se disuelve
2. Pb con acido sulfurico frio y caliente
Pb + H2SO4 PbSO4 + H2 (Se disuelve en solucion fria)
3. Pb con acido nitrico frio y caliente
Pb + HNO3 PbNO3 + H (Se disuelve en solucion fria)
4. Pb con acido fosforico frio y caliente
Pb + H3PO4 Pb3 PO4 +3H (Se disuelve en solucion fria)
5. Pb con acido perclorico frio y caliente
Pb + HClO4 PbClO4 + H (Se disuelve en solucion fria)
6. Pb con agua regia frio y caliente
Pb + H20 ( regia) (Se disuelve en solucion fria)

V. PARA EL Cu
1. Cu Con agua destilada fria y caliente
Cu + H2O No se disuelve
2. Cu con acido sulfurico frio y caliente
Cu + H2SO4 CuSO4 + H2 (Se disuelve en solucion fria)
3. Cu con acido nitrico frio y caliente
Cu + HNO3 CuNO3 + H (Se disuelve en solucion fria)
4. Cu con acido fosforico frio y caliente
Cu + H3PO4 Cu3 PO4 + 3H (Se disuelve en solucion fria)
5. Cu con acido perclorico frio y caliente
Cu + HClO4 CuClO4 + H (Se disuelve en solucion fria)
6. Cu con agua regia fio y caliente
Cu + H20 ( regia) (Se disuelve en solucion fria)
VI. PARA EL Sb
1. Sb Con agua destilada fria y caliente
Sb + H2O Sb (Se disuelve en solucion fria)
2. Sb con acido sulfurico frio y caliente
Sb + H2SO4 SbSO4 + H2 (Se disuelve en solucion caliente)
3. Sb con acido nitrico frio y caliente
Sb + HNO3 SbNO3 + H (Se disuelve en solucion fria)
4. Sb con acido fosforico frio y caliente
Sb + H3PO4 Sb3PO4 + 3H (Se disuelve en solucion caliente)
5. Sb con acido perclorico frio y caliente
Sb + HClO4 SbClO4 + H (Se disuelve en solucion caliente)
6. Sb con agua regia fio y caliente
Sb + H20 ( regia) (Se disuelve en solucion fria)

7. CONCLUSIONES:

 Se llego a experimentar con las tecnicas mas empleadas para la disolucion de muestras
solidas partiendo de muestras minerales.
 Tambien se logro familiarsar con los diferentes materiales utilizados en la disolucion de
muestras solidas.
 Se conocio los reactivos mas comunes para poder realizar la disolucion de muestras.
 Se observo diversos fenomenos sobre la muestra causados por los reactivos utlizados
en el ataque quimico.
 Se completemto la idea de la disulucion de muestras por el metodo de ataque quimico ,
que comprende una serie de reactivos capaces de diluir la muestra.
 Se conocio el reactivo o los reactivos especificos para poder reconocer los minerales
metalicos y no metalicos.
 Se logro reconocer algunos merales por sus caracteristicas organolepticas , apartir de
la reacción química .
 8. CUESTIONARIO
1. explique la ecuacion del agua regia y explique ¿ por que ?

AGUA REGIA

El agua regia solución altamente corrosiva y fumante , formada por la

mezcla de ácido nítrico concentrado y ácido clorhídrico concentrado en la
proporción de una a tres partes en volumen.

Es una de las pocas mezclas capaces de disolver el oro, el platino y el

resto de los metales. Fue llamada de esa forma porque puede disolver
aquellos llamados metales regios, reales, o metales nobles. Es utilizada
en el aguafuerte y algunos procedimientos analíticos. El agua regia no es
muy estable, por lo que debe ser preparada justo antes de ser utilizada.

ECUACIÓN

El agua regia es un disolvente poderoso debido al efecto combinado de los iones H +, NO3-, y
Cl- en disolución ( La oxidación se favorece por la capacidad complejante del ion Cl-2 ) . Los tres
iones reaccionan con los átomos del oro, por ejemplo, para formar agua, dióxido de nitrógeno y
el ion complejo estable tetracloruro áurico (AuCl4-), que permanece en disolución.
Au(s) + 3HNO3 (ac) + 4HCl(ac) ——> HAuCl4(ac)+ 3H2O(l) + 3NO2(g)2

2. Identifique los objetivos especificos de la práctica

OBEJTIVOS ESPECIFICOS DE LA PRÁCTICA :

La práctica pretende enseñar al estudiante sobre la disolucion de muestras solidas ( minerales)

atravez del metodo del ataque quimico , es decir, atravez de una serie de reactivos ordenados en
una secuencia dada en condiciones calientes y frias ; el procediemnto termina cuando la muestra
finalmente es disuelta. Esto por que los diferentes metodos de analisis cualitativos generalmente
se realizan en medio acucoso.

3. cual de los disolventes es el mas indicado para la disolucion del mineral.

El reactivo mas indicado fue el H2O ( Regia) que es una conbinacion de acido cloridrico y
nitrico , devido a su efecto conbinado de nus iones H+, NO3-, y Cl- disuelve la mayoría de las
muestras puestas a prueba.
 4. realize calculos para preparar los acidos utilizados en la práctica.

Los ácidos utilizados son concentrados por ellos no se necesita realizar cálculos:

 Ácido sulfúrico(H2SO4) (concentrado)

 Ácido nítrico (HNO3) (concentrado)
 Ácido fosfórico( H3PO4) (concentrado)
 Ácido clorhidrico(HclO4) (concentrado)
 Ácido perclórico(HclO4(concentrado)
En caso de el agua regia las concentraciones con en una proporcion de 1: 3 de acido nitrico y
acido clorhidrico respectivamente:

HNO3 + 3 HCL
 9. BIBLIOGRAFÍA:
 Cristóbal Valenzuela Calahorro (1995). Química General: Introducción a la química
teórica
 Santiago Burbano de Ercilla, Carlos Gracía Muñoz (2003). Física general
 Química. Escrito por William S Seese, G William Daub
 https://sanitex.wikispaces.com/Reacci%C3%B3n+del+clorh%C3%ADdrico+con+los+metales
 https://es.wikipedia.org/wiki/Disoluci%C3%B3n