ALUMNO: JULIO JESÚS MORA RAMÍREZ

PROFA. CLAUDIA ANGÉLICA JAVIER MENDOZA

3er Cuatrimestre

f. de entrega: 14/05/19 No°1

Papel del S.N en el aprendizaje

Su función consiste en recibir los
estímulos que le llegan del medio
externo e interno del organismo,
organiza dicha información y hace
Es el órgano encargado de controlar el
pensamiento, la memoria, las
emociones, el tacto, la vista, el apetito y
todos los procesos que regulan el
Su unidad básica es una célula
llamada neurona, que se distingue de
las células normas por su incapacidad
El aprendizaje es vital para los seres
humanos, pues nos permite adaptarnos y
Es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir
saber cómo actuar en el medio en que
de experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor
vivimos
adaptación al medio físico y social en el que se desenvuelve.

Positivas
que se produzca la respuesta cuerpo humano. Se divide en tronco de reproducirse.
adecuada. encéfalo, cerebelo y cerebro.
Lo importante del aprendizaje

Hemisferio Izquierdo: (pensamiento
abstracto) Procesa la información
secuencia, paso a paso, linealmente.
Analiza la información paso a paso;
entiende los componentes uno a uno.
Son aquellas experiencias vitales
que tuvimos en el periodo que va
desde el nacimiento hasta más o
menos los siete años
El 70% de las enfermedades
mentales adultas se inician
en etapas tempranas
Esto tiene consecuencias a
largo plazo sobre nuestra
conducta y cognición en la
etapa adulta, y afecta nuestra
vulnerabilidad o resiliencia
Los niños necesitan una
relación segura con al
menos uno de los padres (o
cuidador) para poder
desarrollarse social,
emocional y cognitivamente
Hemisferio Derecho: (pensamiento concreto)
Procesa la información de manera global.
Piensa en imágenes y sentimientos además de
ser intuitivo. Entiende metáforas, sueños, crea
ideas más allá de patrones convencionales.
Posee la capacidad imaginativa y fantástica.
Experiencias INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL Aprendizaje
tempranas APRENDIZAJE
Implícito
Un proceso de maduración que hace
Proceso mediante el cual cualquier ser
vivo crece y se desarrolla hasta llegar a
que salgan de su etapa más frágil y
su punto de máxima plenitud.
vulnerable para alcanzar a ser seres
completa y plenamente desarrollados
Maduración
Etapas del ser humano
¿Qué generamos ante la
maduración?
Personalidad e identidad.
Además que necesita de
nociones y cuestiones
Negativas
¿Qué es aprendizaje?
Tipos de
aprendizaje
Concepto
Aprendizaje que se constituye, generalmente no-intencional es decir no es consciente de
lo que se aprende como el hablar, moverse, camina
Esta forma nos permite adquirir nueva información relevante por lo que requiere atención y
Explicito selectividad, requiere de la activación de los lóbulos pre frontales
El sujeto aprende por la asociación entre dos estímulos o ideas. Uno de los grandes teóricos
Asociativo de este tipo de aprendizaje fue Iván Pavlov, que dedicó parte de su vida al estudio del
condicionamiento clásico
Es el que se da a través de un estímulo que cambia nuestra respuesta por ser repetitivo y
No asociativo continuo ejemplo. Cuando alguien vive cerca de una discoteca, al principio puede estar molesto por el ruido. Al cabo del
tiempo, tras la exposición prolongada a este estímulo, no notará la contaminación acústica, pues se habrá habituado al ruido.
Dentro del aprendizaje no asociativo encontramos dos fenómenos: la habituación y la sensibilización.
Es uno de los aprendizajes más enriquecedores, caracterizado por la recolección de
Significativo información, la selección, organización y el establecimiento de relaciones de ciertos
conceptos nuevos con otros anteriores.
Este tipo de aprendizaje permite a cada estudiante aprender de forma empática,
Cooperativo apoyándose tanto en su conocimiento, como en el de los demás.
Este proceso es similar al anterior, con la diferencia del grado de libertad que tienen
Colaborativo los aprendices en el proceso. En este tipo de aprendizaje, son los profesores o
educadores quienes proponen un tema o problema y los alumnos deciden cómo abordarlo
Emocional Significa aprender a conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente.
Se basa en una situación modelo donde participa una persona que realiza una acción y
Observacional da el ejemplo a otro.
Los aprendices viven una situación o suceso y aprenden a través de ella, mediante el
Experimental ensayo y error, guiándose por su percepción sobre lo sucedido y una reflexión sobre la
actitud tomada.
Infancia
Conocido como el aprendizaje activo, en donde las personas que aprenden participando
Adolescencia Descubrimiento de manera constante, interactúan con quien les enseña mientras se cuestionan
Adultez Suele utilizarse para memorizar cosas invariables como fechas y nombres que pueden aprenderse
Vejez Memorístico mediante la repetición.
En el aula, los estudiantes son receptores de forma pasiva y no participan en el proceso más que recibiendo información
Receptivo desde el exterior.
 GRUPO EDUCATIVO
IMEI
PLANTEL
CHICOLOAPAN
ALUMNO: JULIO JESUS MORA RAMIREZ

ASIG: DIDÁCTICA

PROF. MA. ALELY SANDOVAL FIGUEROA

3er CUATRIMESTRE

PRESENTACIÓN
(16/05/19)