La

psicomotricidad
en el entorno
social
 Se desarrolla…

• Conocimiento del mundo con la ayuda de las sensaciones y las

percepciones.

• Manejo de las emociones, frente un grupo de personas

• Capacidad para reconocer que los niños y los adultos tiene diferentes
papeles y determinar que se espera de ellos en diferentes situaciones

• Capacidad de reconocer el porque se adopta algunos comportamientos

sociales
 Relación de psicopedagogía con la psicomotricidad
Psicopedagogía
Es una disciplina que tiene como fin
analizar los comportamientos
humanos relacionados a la educación
y el aprendizaje
Psicomotricidad
disciplina que se encarga de ver el
desarrollo armónico que tenga que ver con
la dinámica de su propio cuerpo

conocer el proceso de desarrollo del ser

humano a modo de comprender sus
dimensiones en que se va desenvolviendo a
nivel emocional, cognitivo y social, con el fin de
ver sus habilidades e inhabilidades
 Habilidades Inhabilidades

Dominio Conocimiento de No hay sensaciones ante el mundo, no hay coordinación, dimensión espacial,
corporal nuestro cuerpo genera un pensamiento lineal

Lateralidad Parte dominante de Izquierdo: lingüística- letra poco legible y falta de comprensión
nuestro cuerpo Lógica-matemática- no comprende las operaciones básicas (+.-,x, ÷)
(izquierdo o derecho) Derecho: creativa- poca imaginación y no saber colorear
Espacial: chocar o tropezarse al caminar
Equilibrio Capacidad de Caerse, mareo y vértigo
mantenerse estable

Reflejo Reacción ante No sabe Esquivar, no tiene coordinación, no sabe tomar decisiones
estímulos externos

Control del Realizar movimientos No hay coordinación en los pies al momento de bailar o correr y
cuerpo de diferentes formas también de rigidez en los músculos
 Desarrollo motriz

Interoceptivo Sensaciones internas Respiración agitada,

cansancio al momento
de correr

Propioceptivo Músculos y articulaciones Cuerpo rígido, falta de

flexibilidad

Exteroceptivo Proviene de los sentidos No conocer espacio de

otras personas
 • Conciencia del cuerpo parado y en movimiento.
• Permite al educador una observación directa del niño
con total espontaneidad.
• Dominio del equilibrio.

Importancia de la • Coordinación motora.

psicomotricidad • Control de la respiración.

• Orientación espacio-corporal.
• Mejora del desarrollo del ritmo.
• Mejora de la memoria.
• Dominio de los planos horizontal y vertical.
• Discriminación de colores, formas y tamaños.
 Conclusión
La psicomotricidad, su conocimiento y su práctica puede
ayudarnos a todos a comprender y mejorar nuestras
relaciones con nosotros mismos, con los objetos y con las
personas que nos rodean, además, su aplicación en las
escuelas permitirá a los niños obtener un mejor aprendizaje y
una buena comunicación con los demás; a los maestros nos
servirá como instrumento para conducir a los niños hacia la
autonomía y la formación de su personalidad a través de un
proceso ordenado de consecuciones de todo tipo.