SÍLABO DEL CURSO DE

MATEMÁTICA BÁSICA

I. INFORMACIÓN GENERAL:
Ingeniería
1.1 Facultad:
Arquitectura y Diseño
Arquitectura y Urbanismo
Arquitectura y Diseño de Interiores
Arquitectura y Gerencia de Proyectos
Ingeniería Ambiental
Ingeniería Civil
1.2 Carrera Profesional: Ingeniería Empresarial
Ingeniería Industrial
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería Minas
Ingeniería de Sistemas Computacionales
Ingeniería de Telecomunicaciones
1.3 Departamento: Ciencias

Aprobar el examen de ubicación o el curso

1.4 Requisito:
Matemática Básica Cero

1.5 Periodo Lectivo: Semestre 2014 -1

1.6 Ciclo de Estudios: 1

1.7 Inicio – Término: 24 de Marzo al 21 de Julio

1.8 Extensión Horaria: 7 horas (4HC y 3 HNP)

1.9 Créditos: 4

II. SUMILLA:

El curso de matemática básica es de carácter teórico- práctico, tiene como propósito desarrollar en el
estudiante las capacidades, habilidades, inducción, deducción, análisis y síntesis e interpretación para el
desarrollo de problemas matemáticos relacionados con la ingeniería. Los principales temas son:
ecuaciones e inecuaciones en general, matrices, sistemas de ecuaciones lineales, relaciones en R2 y
geometría analítica (la recta y las cónicas).

III. LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el curso el estudiante resuelve problemas aplicativos, utilizando como herramientas las
ecuaciones e inecuaciones en general, matrices, sistemas de ecuaciones lineales, relaciones en R2 y
geometría analítica (La recta y las cónicas) e interpretando los resultados.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad I: ECUACIONES E INECUACIONES
Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas aplicados a la ingeniería y gestión empresarial sobre
inecuaciones polinómicas y racionales, ecuaciones exponenciales y logarítmicas, aplicando propiedades y criterios de solución,
con criterio.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Sem Criterios de
Saberes Básicos Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Hoja de
 Responde trabajo
 Inecuaciones de primer y
preguntas  Uso del aula
segundo grado.
impartidas por el virtual  Sesión de  Participa activamente
1  Aplicaciones de
docente. trabajo en clases.
inecuaciones lineales y
 Participa de un (PPTs)
cuadráticas.
Rally.
 Aula virtual
 Responde  Hace uso del
 Inecuaciones preguntas aula virtual.  Hoja de
polinómicas y racionales impartidas por el trabajo
 Aplicaciones de docente.
 Participa activamente
2 inecuaciones  Mediante grupos de  Sesión de
en clases.
polinómicas y racionales trabajo, resuelve trabajo
 A la ingeniería y de ejercicios y (PPTs)
gestión. problemas.
Aula virtual
 Resuelve ejercicios  Resuelve  Hoja de  Presenta un informe
y problemas. ejercicios dejados trabajo de los ejercicios
 Resuelve ejercicios en el aula virtual planteados,
 Ecuaciones e
y problemas.  Sesión de siguiendo los criterios
3 inecuaciones con valor
trabajo trabajados.
absoluto.
(PPTs)

Aula virtual
 Responde  Clasifica lecturas  Hoja de  Presenta un informe
preguntas de temas trabajo de la solución de un
impartidas por el relacionado al caso de estudio de
 Definición y ejercicios
docente. caso de estudio  Sesión de acuerdo a los
de ecuaciones criterios de la rúbrica.
4  Resuelve ejercicios trabajo
exponenciales y
y problemas. (PPTs)
ecuaciones logarítmicas.
 Lee y resuelve un
caso de estudio. 
Aula virtual
Evaluación: (T1): EE (0.40), PC (0.20), PD (0.20), PC(0.20)
Examen escrito (EE), Práctica Calificada (PC), Práctica dirigida (PD), Participaciones en clases (PC)
 Responde  Resuelve  Hoja de  Participa
preguntas ejercicios trabajo activamente en
impartidas por el dejados en el clases
docente. aula virtual.  Sesión de  Presenta un
trabajo informe de los
 Resuelve ejercicios (PPTs) ejercicios
y problemas. planteados,
 Aplicaciones de
 Aula virtual siguiendo los
ecuaciones
5  Lee y resuelve un criterios trabajados.
exponenciales y
logarítmicas. caso de estudio.  Presenta un
informe con la
solución con un
caso de estudio de
acuerdo a los
criterios de la
rúbrica.
Nombre de Unidad II: MATRICES Y SISTEMAS LINEALES

Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas vinculados a su carrera sobre sistemas de ecuaciones
lineales, haciendo uso pertinente de la formulación matemática y los métodos de cramer y reducción, con claridad y criterio.
Contenidos
Sema Actividades de Aprendizaje
Criterios de
na Saberes Básicos Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Matrices: definición.  Hoja de
 Resuelve el  Hace uso del
 Operaciones con trabajo
problema impartido aula virtual y de
matrices
por el docente. la biblioteca para  Sesión de  Participa activamente
6  Determinante de una
resolver trabajo en clases
matriz 2  2 y 3  3 :
problemas (PPTs)
Propiedades.
 Aula virtual

 Sistemas de ecuaciones  Responde  Clasifica lecturas  Hoja de  Participa activamente

preguntas de temas trabajo en clases.
lineales.
impartidas por el relacionado al  Sesión de
7  Método de resolución de
docente. caso de estudio.
un sistema lineal: método trabajo
de Cramer y por (PPTs)
reducción. Aula virtual
 Interviene ante  Hace uso del  Hoja de  Participa activamente
consultas hechas aula virtual y de trabajo en clases
por el docente la biblioteca para  Sesión de
referente a los resolver
trabajo
saberes básicos. problemas.
 Aplicaciones de  Resuelve ejercicios (PPTs)
8 sistemas de ecuaciones y problemas  Aula virtual
lineales.  Proyector
multimedia
 Software
Pizarra y
plumones
EVALUACIÓN PARCIAL
Nombre de Unidad III: RELACIONES BINARIAS EN
Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve problemas relacionados a ingeniería y a gestión sobre relaciones
binarias dadas por ecuaciones o inecuaciones entre dos variables de carácter lineal y cuadrático, con claridad y criterio.
Contenidos
Sema Actividades de Aprendizaje
Criterios de
na Saberes Básicos Horas No Recursos
Horas Presenciales evaluación
Presenciales
 Relaciones binarias de R  Responde  Participa activamente
en R. Producto preguntas en clases
 Hoja de
cartesiano de conjuntos. impartidas por el  Presenta el informe
 Uso del aula trabajo
 Cálculo de dominio y docente. de planificación del
9 virtual  Diapositivas
rango de una relación  Resuelve ejercicios trabajo de aplicación
 Aula virtual
binaria. y problemas. final, según los
criterios
establecidos.(IP)
 Gráfica de relaciones  Resuelve el  Presenta un informe
binarias de R en R. problema impartido  Hoja de de los ejercicios
 Sistemas de por el docente. trabajo planteados,
 Resuelve
inecuaciones lineales. siguiendo los criterios
ejercicios  Sesión de
10 Gráficos. trabajados.
propuestos en el trabajo
aula virtual. (PPTs)
 Aula virtual
Nombre de Unidad IV: Geometría analítica
Logro de Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza el comportamiento de las relaciones binarias graficándolas en el
plano cartesiano, determinando su ley de formación y resolviendo problemas vinculados a la economía y a la gestión.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje Criterios de
Saberes Básicos Horas No Recursos evaluación
Horas Presenciales
Presenciales

 Ecuaciones de la recta y  Responde  Hoja de  Participa activamente

aplicaciones. preguntas trabajo en clases
 Uso del aula
11 impartidas por el  Diapositiva
virtual.
docente.  Aula virtual
 Resuelve ejercicios
y problemas.
Evaluación: (T2): EE (0.40), PC (0.20), PD (0.20), PC(0.20)
Examen escrito (EE), Práctica Calificada (PC), Práctica dirigida (PD), Participaciones en clases (PC)
 Resuelve  Hoja de
 Responde ejercicios trabajo  Participación en
 Ecuación de la parábola: preguntas clase (oral o escrita).
propuestos
12 forma canónica, ordinaria
impartidas por el aplicativos  Diapositivas
y general. docente. dejados en el
aula virtual.  Aula virtual
 Ecuación de la  Responde
circunferencia: forma preguntas  Uso del aula  Hoja de  Entrega de informes
canónica, ordinaria y impartidas por el virtual. trabajo de ejercicios
general. docente.  Desarrolla  Sesión de planteados en clase
ejercicios
trabajo
 Ecuación de la elipse: planteados en el
13 (PPTs)
forma canónica, ordinaria aula virtual
y general. Aula virtual

 Aplicaciones de la
circunferencia y de la
elipse.
 Ecuación de la Hipérbola  Responde  Participa
H activamente
Equilátera. preguntas en clases.
o
 Aplicaciones de la impartidas por el  Resuelve la  Presenta el informe
14
hipérbola: curvas de docente. práctica calificada final del proyecto
indiferencia y punto de  Resuelve ejercicios T3, según los
equilibrio. y problemas. criterios establecidos.
 Participa activamente
 PPTs en clases
 Presenta el informe
final del trabajo de
 Uso del aula
aplicación del curso
 Presenta y sustenta virtual.
 Proyector de acuerdo a los
Proyecto de aplicación de el trabajo de  Resuelve la
15 multimedia criterios de la rúbrica
fin de curso (PA) aplicación de fin de autoevaluación
(IF)
curso. del Examen Final
 Expone el trabajo de
en el aula virtual.
 Pizarra y aplicación de
plumones. acuerdo a los
criterios de la rúbrica
(E).
Evaluación: (T3): IP(0.20), IF (0.30), E (0.30), PC (0.20) Informe Preliminar (IP), Informe Final (IF), Exposición (E) y Práctica
Calificada (PC)
16 EVALUACIÓN FINAL
17 EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Metodologías
 Aprendizaje basado en
problemas
 Estudio de casos.
 Aprendizaje colaborativo.
 Trabajo en equipo
Técnicas
 Trabajo en equipo.
 Desarrollo de prácticas grupales.
 Participación activa en clase.
 Actividades en aula virtual - Argos

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

T Descripción Semana

 Resuelve ejercicios de inecuaciones lineales y cuadráticas usando propiedades.

 Resuelve ejercicios aplicativos de inecuaciones polinómicas.
T1 04
 Resuelve ejercicios de ecuaciones exponenciales

 Resuelve ejercicios de ecuaciones logarítmicas.

 Resuelve problemas relacionados a la gestión, usando las ecuaciones
exponenciales y logarítmicas.
 Realiza operaciones con matrices usando definiciones y propiedades básicas.
 Resuelve un sistema de ecuaciones lineales usando los métodos de reducción y
T2 la regla de Cramer. 11
 Gráfica sistemas de inecuaciones lineales aplicados a problemas relacionados a
la carrera profesional.
 Construye la gráfica de una relación y determina su dominio y rango.
 Halla la ecuación de la recta: canónica, cartesiana, usando definiciones y
propiedades.

T3  Sustentación del proyecto de fin de curso. 15

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación continua (T) son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
TOTAL 100% 12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL 20 4
CONTINUA (Ts) 60 12
FINAL 20 4
TOTAL 100% 20
 Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO FECHA

World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio

World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre

VII. BIBLIOGRAFÍA:

1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

Miller, Charles; 2006
510 MILL/M Matemática: Razonamiento y
1 Heeren, Vern;
2006 aplicaciones.
Hornsby,John
510 Matemática para administración y 2003
2 Haeussler, Ernest
HAEU/M economía

2. Páginas web para consultas en internet.

N° AUTOR TÍTULO LINK AÑO

http://www.unizar.es/aragon_tres/uni
Gloria Jarne,
Cursos Básico de dad2/Inecuaciones/u2inecreto.pdf
Esperanza
1 matemática
Minguillón,
Trinidad Zabal
Inecuaciones.
Rodrígrez http://www.lourdesburgos.es/nuria/m
Sistemas de
2 Gustavo atematicas4eso/inecuacionesejercici 2006
inecuaciones
os.pdf
http://www.tec-
Alcides Astorga Inecuaciones digital.itcr.ac.cr/revistamatematica/c
3
y Julio ursos-linea/MATEGENERAL/t3-
inecuaciones/pdf/Inecuacionesv1.pdf
http://descartes.cnice.mec.es/materiale
Ecuaciones s_didacticos/Ecuaciones_exponencial
Leoncio Santos
exponenciales y es_logaritmicas/Indice_ecuaciones.ht
Cuervo
logarítmicas m

3. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO

510 VENE Matemática básica
1 Venero B, Armando J. 2008
2008
 Matemática Básica: álgebra,
2 510 PETE Peterson, John C. 2005
trigonometría y geometría analítica.

VIII. ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias Descripción
Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una
1. Liderazgo visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal
y social.
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada,
2. Trabajo en
supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos
Equipo
comunes.

3. Comunicación Intercambia información a través de diversas formas de

Efectiva expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

Asegura que sus acciones producirán un impacto general

4. Responsabilidad
positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los
Social
derechos humanos.

5. Pensamiento Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o

Crítico proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente

6. Aprendizaje
información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una
Autónomo
necesidad personal de nuevo conocimiento.
7. Capacidad para
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un
Resolver
proceso de solución y evalúa su impacto.
Problemas

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

8. Emprendimiento
creación de valor para la organización y la sociedad.