LABORATORIO DE HIDRÁULICA

GUÍA EXPERIMENTAL
“LEYES DE FÍSICA BÁSICAS”
(Autor: PC Nelson Prado)

1. Objetivos de la experiencia:
Cuando haya completado este ejercicio de laboratorio, el alumno podrá conocer en forma práctica el
funcionamiento de un banco de trabajo hidráulica presurizado, realizar un ejercicio de hidráulica operacional y ver
los efectos de la perdida de carga en un circuito utilizando un SISTEMA DE CONTROL MANUAL.
2. Competencias que deberán adquirir los alumnos:
1. Conocer la terminología y definiciones básicas de los instrumentos de medición.
2. Conocer el principio de funcionamiento del módulo del banco hidráulico.
3. Conocer simbología de válvulas y bombas en un circuito.
4. Conocer el principio de funcionamiento de los accesorios de medición del banco de trabajo.
3. Reseña teórica:
Ley de Pascal:
Según la Ley de Pascal la presión es constante en todas partes de un circuito sin flujo.
La Ley de Pascal, se aplica solamente a sistemas que no tienen flujo o estáticos, pero los sistemas de energía fluida
prácticos tienen algún pequeño flujo.
Los dispositivos hidrodinámicos operan principalmente utilizando la energía asociada con el movimiento, una turbina
es un ejemplo de un dispositivo hidrodinámico.
Los dispositivos hidrostáticos utilizan presiones relativamente altas y flujos bajos para transmitir energía.
4. Temario de la interrogación previa:
1. Consultar al alumno las medidas básicas de seguridad al trabajar con fluidos hidráulicos.
2. Consultar al alumno precauciones de seguridad con respecto a las bombas de desplazamiento positivo.
3. Consultar al alumno de factores que influyen en el principio de Pascal.
5. Equipamiento y herramientas a utilizar:
1. Banco hidráulico de enseñanza
2. Válvula de alivio de presión operada por piloto
3. Dos Manómetros de presión del banco de trabajo.
4. Tres múltiples conectores
5. Líneas de mangueras de diferentes longitudes.
6. Simulación computacional previa:
NO CORRESPONDE.
7. Desarrollo experimental:
1. Verificar el módulo que este con sus componentes de suministro de caudal alineado y bien conectado.
2. Juntar todos los componentes para el ejercicio, descritos anteriormente en el punto 5.
3. Construya el circuito Nº1 en el módulo de trabajo. Utilice la misma longitud de manguera entre el manómetro
número 1 en la posición A, B, C y el retorno. Pida al profesor que verifique la instalación antes de seguir con el
ejercicio.
4. Para fijar la presión de suministro en 300 psi (2068 KPa)
a.- Desconecte el circuito del múltiple en la posición A.
b.- Haga funcionar la bomba y ajuste la válvula de alivio en 300 psi (2068 KPa) en el manómetro Nº1.
c.- Detenga la bomba y conecte nuevamente el múltiple en la posición A.
5. El módulo se encuentra en condiciones de empezar a realizar las mediciones, espere instrucciones
del profesor.
6. Conecte el manómetro 2 en la posición A ponga en servicio la bomba y anote la presión. Detenga la bomba y
conecte nuevamente el manómetro 2 en la posición B, ponga en servicio la bomba y registre la presión. Pare la
bomba nuevamente y conecte el manómetro 2 en la posición C y haga funcionar la bomba y registre la presión.

Nota: Solo se pueden obtener lecturas precisas de presión cuando se utiliza el mismo manómetro de cada posición.
DETENGA LA BOMBA O FUENTE DE PODER CADA VEZ QUE REALICE CAMBIOS EN LOS CONECTORES.

7. Desconecte la fuente de poder (pare la bomba).

8. Desconecte el último conector múltiple desde la posición C al estanque como lo muestra el circuito Nº 2.
9. Lea y registre las presiones individualmente en cada una de las posiciones del manómetro utilizando los pasos 5 y
6 anteriores.
10. Mostrar al profesor las lecturas obtenidas de las presiones.
11. Detenga la bomba del módulo, desarme el circuito, limpie el aceite de los componentes y almacénela en los
lugares asignados.
 HOJA Nº 2
ACADEMIA POLITÉCNICA NAVAL

Circuito Nº 1

Circuito Nº 2

Circuito Nº 1
Manómetro 1 Presión en PSI
Posición A Posición B Posición C

Circuito Nº 2
Manómetro 2 Presión en PSI
Posición A Posición B Posición C

.-.
8. Informe:
1. El informe debe contener los cuadros de presión de los manómetros 1 y 2.
2. Realizar un diagrama de circuito esquemático de los dispositivos utilizados.
3. Contestar las siguientes preguntas
4. ¿Porqué varió la presión en el circuito uno?
5. ¿Cómo puede reducirse la caída de presión en el circuito Nº1?
6. Explique la diferencia, si existe alguna, entre la lectura del manómetro 1 y las distintas posiciones del manómetro en el
circuito Nº2.
7. ¿Está el fluido fluyendo en la manguera que conecta al manómetro 2 con cada una de las posiciones de prueba?
8. ¿Qué efecto tendría el cambio de la longitud de esta manguera en las medidas de presión?
9. Entregar conclusiones con respecto al ejercicio desarrollado.