GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE N. 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Manejo Ambiental

 Código del Programa de Formación: 226234
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto:
 Actividad de Proyecto:
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del
conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

2. PRESENTACION

La comunicación es elemental para los seres humanos. A través del lenguaje es posible comunicar
necesidades e interactuar con otras personas. El hombre posee la capacidad de aprender el lenguaje desde
los primeros meses de haber nacido y aun cuando no pueda decir palabras, se comunica a través del lenguaje
no verbal. Con el pasar de los años y después de un largo camino de aprendizaje, el hombre es capaz de
identificar la importancia de la comunicación en su vida.

La comunicación es una herramienta eficaz para aquellos que

buscan lograr algún efecto en los receptores. Éste es uno de
los objetivos de la publicidad, en la que a través de la
comunicación, ya sea oral o escrita, pretende persuadir al
público a que compre cierto producto, a que contrate un
servicio en particular, a que piense de una manera específica
y más. El reto a enfrentar es usar de manera correcta el
lenguaje para que logre su objetivo.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A. Descripción de la(s) Actividad(es): A través de estas actividades lograra conocer e identificar

conceptos relacionados con los resultados de aprendizaje

Actividad N. 1.

Realice Test de Escucha Activa según indicaciones del instructor y elabore un ensayo mínimo de una página
teniendo en cuenta los temas vistos en el Test.

Actividad N. 2.

 Lea y elabore un resumen sobre el texto “El proceso de Comunicación” asignado por el
instructor.
 En equipos de trabajo elabore una exposición con diapositivas sobre los tipos de comunicación
y realice dinámica con todo el grupo.

Actividad N. 3.

En equipos de trabajo represente los errores frecuentes en la comunicación que observan en el municipio
donde vive, dentro del área de su programa de formación.

Actividad N. 3.

En equipos de trabajo realice un comunicado para proyectar en el ambiente de formación, alusivo a la

preservación y cuidado del medio ambiente teniendo en cuenta el link
https://todosobrecomunicacion.com/tipos/comunicacion-ambiental/.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Enviar el desarrollo de la guía en forma ordenada y completa a la plataforma Sofía plus para evidencia del
trabajo desarrollado.
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Identificar el concepto de la Cuestionarios

organización y sus recursos

Describe de forma clara la

Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
relación entre las diferentes Talleres prácticos, observar
áreas de la organización y sus videos.
objetivos
Realiza cuadro comparativo de Entrega guía de aprendizaje
direccionamiento estratégico solucionada y prueba escrita
de distintas organizaciones del
sector productivo.

Realiza análisis de
organizaciones de distintos
sectores

Presenta exposición de los

temas consultados

Subir a la plataforma el
Desarrollo de la guía.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Comunicación
 Ambiental
 Preservación
 Kinésica
 Proxémica

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA – VERONICA DEL CARMEN QUIJADA MONROY – UNID 2014

CIBERGRAFIA

https://todosobrecomunicacion.com/tipos/comunicacion-ambiental/
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) CARLOS DANIEL RAMÍREZ INSTRUCTOR COORDINACIÓN 30 ABRIL DE 2019

DÍAZ ACADÉMICA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)