MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE CAJAMARCA

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PÚBLICO ÁREA ACADÉMICA DE
“Hno. Victorino Elorz Goicoechea” de Cajamarca EDUCACIÓN SECUNDARIA
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FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD/SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE OBSERVADO DOCENTE OBSERVADOR
ISAAC TORRES VILCA
FECHA DE
ESPECIALIDAD SEMESTRE N° ESTUDIANTES
OBSERVACIÓN

ÁREA

Instrucción: A continuación se presentan los rasgos de una ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE /SESION. Estos
rasgos deben identificarse tanto en el plan como en su ejecución .Entonces, identifique su presencia
registrando (x) en la escala.

EJECUCI
PLAN
ASPECTOS RASGOS ÓN DETALLES
0 1 0 1
DE LOS 1. Los indicadores y contenidos son coherentes con
PROPÓSITOS el silabo.
2. La secuencia de estrategias está orientada al logro
del aprendizaje esperado.
3. Los contenidos desarrollados están
contextualizados en el silabo.
DEL INICIO 4. Las acciones de inicio generan reflexión a partir de
DE LA una situación problemática.
SESIÓN 5. Rescata saberes previos y genera conflicto
cognitivo.
6. Ofrece una síntesis de los contenidos a
desarrollarse
DEL 7. El liderazgo de la clase es dinámica por la variedad
DESARROLL de ejemplos empleados, entre otros.
O 8. Recoge de la percepción de los estudiantes sobre
su accesibilidad a la información (preguntas
dirigidas y generales, observación de conductas y
productos u otros).
9. Muestra empatía al atender las necesidades e
intereses de aprendizaje de los estudiantes.
DEL 10. Desarrolla acciones para la consolidación del
MOMENTO aprendizaje donde el estudiante tome conciencia
DE CIERRE de lo aprendido (cuestionarios, problemas para
resolver, textos a interpretar) y/o sobre la
habilidad adquirida (construcción de modelos,
objetos, problemas para el uso de herramientas y
destreza).
CARACTERÍS 11. Cumple con los tiempos previstos para cada
TICAS momento de la sesión.
OBSERVABLE 12. Fomenta, en el estudiante, la reflexión sobre sus
S EN EL procesos de aprendizaje.
PROCESO 13. Desarrolla acciones que fomentan la valoración de
la aplicabilidad del aprendizaje actual al entorno
sociocultural.
14. Promueve el desarrollo de capacidades
investigativas.
15. Desarrolla acciones para que el estudiante asuma
su autoevaluación con responsabilidad.
16. Da a conocerla bibliografía para los contenidos
desarrollados en clase.
 EJECUCI
PLAN
ASPECTOS RASGOS ÓN DETALLES
0 1 0 1
17. Desarrolla acciones para que los estudiantes
intercambien información en varios momentos de
la sesión.
18. Desarrolla acciones que fomentan el
autoaprendizaje dentro y fuera del aula.
19. Aplica estrategias que promueven la conectividad
individual (redes internas), de la información.
MATERIALE 20. Emplea materiales didácticos que dan soportes a
S los procesos de enseñanza aprendizaje.
DIDÁCTICOS 21. Recurre al uso de TIC para el desarrollo de alguna
de las acciones.
22. Recurre al uso de plataforma virtual para las
acciones del proceso enseñanza y aprendizaje.
EVALUACIÓ 23. Utiliza técnicas e instrumentos de evaluación al
N final de la sesión, acordes con los indicadores y
estrategias de enseñanza.
24. Registra la asistencia de los estudiantes.

ESCALA

1 Presencia total del rasgo en lo observado.

0 Presencia deficiente del rasgo o ausencia del mismo.

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Docente Observado

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Isaac Torres Vilca
Jefe del Área Académica de Educación Secundaria