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I.E.

SAN CARLOS V OLIMPIADA INTERNA DE MATEMÁTICA - 2018


Chosica «Formando Agentes de Cambio»

SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

MATEMÁTICA 4. Ayudemos a María a dar nombre a los siguientes


Lee bien y recuerda aplicar los pasos de la conjuntos. (I BI)
manito mágica.

1. Ayrton tiene muchas canicas, al contarlas obtiene


4 centenas 3 unidades y 0 decenas ¿Cuántas
canicas tiene Ayrton? (I BI)
C D U

A {____________________________________}

B {____________________________________}

Respuesta: ______________________________ C {____________________________________}

2. Escribe dentro de las flores, tres números que 5. A los niños de 2do grado del Colegio San Carlos
sumándolos de la cantidad, que está marcada en les encanta practicar deporte a Justin le gusta el
la maceta. (I BI) fútbol, a Mariana les gusta el Voleibol y a Dariana
le gusta ambos deportes. Represéntalo a través
de un gráfico de conjunto. (I BI)

3.
6. En la ruta Chosica-Lima se montaron 100
pasajeros, de los cuales 36 pudieron sentarse.
¿Cuántos pasajeros van de parados? (II BI)

¿Cuántos muñecos tendré en total?

Respuesta: ______________________________
Respuesta: ______________________________

Formando Agentes de Cambio en el área de Matemática


Prueba Clasificatoria – Segundo grado de primaria

7. La mamita de Fabiana compró 34 cajas con 4 10. Luciana fue a la juguetería con su papa. Y
sandías cada una. ¿Cuántas sandías compró en compraron el triple de pelotas. ¿Cuantos soles
total? (II BI) gastaron? (II BI)

Respuesta: ____________________________________
Respuesta: ____________________________________

11. Gianfranco celebró su cumpleaños con show de


8. 59 alumnos del Colegio San Carlos hicieron payasos fue muy divertido. Pero el payasito
pancartas para cuidar el medio ambiente, de los necesita regalar unos globos a los invitados
cuales 27 eran de 2do grado ¿Cuántos eran de ayudémoslo a repartir los globos. (II BI)
primer grado? (II BI)

Cuantos globos hay en total: ___ x ___: ____.

Respuesta: ____________________________________
Cuantos globos recibe cada niño: ______________.
9. Observa la imagen y responde (II BI)

Cuantos globos recibe cada niño: ______________.

¿Cuántos trompos compró Andrés?

______________________________________________

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Formando Agentes de Cambio en el área de Matemática
Prueba Clasificatoria – Segundo grado de primaria

12. Para mi cumpleaños Thiago me regaló 12 dulces y 3. Gráfica las siguientes operaciones de
Zoé 85 dulces, me comí 37 dulces ¿Cuántos intersección de conjuntos. (I BI)
dulces me quedaron? (II BI)
A∩B
A = {borrador, lapicero, lápiz}
B = {libro, colores, lapicero, tajador}

Respuesta: ____________________________________
4. Gráfica las siguientes operaciones de unión de
conjuntos. (I BI)
HABILIDADES MATEMÁTICAS
D U B
1. Observa la imagen. ¿Qué figuras sigue? Marca con
D = {a; b; r; }
una X la opción correcta (I BI)
B = {b; l;; i; f}

5. El primo de Waleska la reto adivinar cuantos


segmentos hay en la siguiente figura. ¿Será
capaz de pasar el reto? (II BI)
¿Cuántos segmentos observas tú?

2. Observa cada hilera y dibuja la figura que falta


(I BI)

Respuesta: ____________________________________

6. Continua la serie numérica (II BI)

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Formando Agentes de Cambio en el área de Matemática
Prueba Clasificatoria – Segundo grado de primaria

7. Observa la serie y completa con los números que


hacen faltan 11. 42 alumnos cantan la marcha de la bandera, de
los cuales 28 son niñas. ¿Cuántos niños hay?
(II BI)

8. Juan es más alto que Raúl y Pedro es más alto


que Juan ¿Quién es el de menor estatura?

Respuesta: ____________________________________

Respuesta: ____________________________________ 12. En una canasta de frutas hay: 86 plátanos y 45


manzanas. Renzo comió 27 plátanos. ¿Cuántos
plátanos quedaron? (II BI)

9. Lee y resuelve

Respuesta: ____________________________________

¿Cuánto costaran 2 jaleas y una chicha?

Respuesta: ____________________________________

10. Si yo tengo 6 soles ¿Cuánto faltaran para


comprar una jalea?

Respuesta: ____________________________________

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Formando Agentes de Cambio en el área de Matemática

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