“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

I.E.P. “VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE”- VISCHONGO 2019

Cambiemos la EDUCACIÓN
Cambiemos TODOS
Los tutores de 1° a 5° grado, tiene un
compromiso de vocación con la
Tutoría, por su aporte invalorable como
maestro (a) en la formación integral del
estudiante”
 PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

1.1 DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NIVEL
DIRECTOR
GRADO Y SECCIÓN
COORDINADORA DE T.O.E.
: VÍCTOR ANDRES BELAUNDE
: SECUNDARIA
: Dr. ELMER BARZOLA AYALA
: PRIMERO A QUINTO
: ROBERTO FLORES BAUTISTA

1.2 IDENTIFICACIÓN DE LA I.E

CÓDIGO MODULAR :
NIVEL EDUCATIVO : EBR JEC – SECUNDARIA
TURNO : MAÑANA
TIPO DE GESTIÓN : ESTATAL
POBLACIÓN ESTUDIANTIL : 65
UGEL : VILCAS HUAMÁN
DREA : AYACUCHO
2.3 EQUIPO DIRECTIVO Y JERÁRQUICO
DIRECTOR : Dr. ELMER BARZOLA AYALA
JEFE DE LAB. Y COOR. CIENCIAS : Lic. JUAN SOCA ALZAMORA
COORDINADOR DE LETRAS : Lic. LILIANA ELOISA PEÑA DE PEÑA
COORDINADOR PEDAGÓGICO : Prof. ROBERTO FLORES BAUTISTA
3.4 VISION- MISION
VISIÓN:
Visión al 2021: Institución Educativa Acreditada. Actores educativos comprometidos. Estudiantes competentes, auténticos y felices con un
sólido proyecto ético de vida orientados al buen vivir. Formación técnica y humanística certificada. Gestión participativa, sostenible y eco
eficiente.
MISIÓN:
“Formar ciudadanos competentes para el buen vivir o allin kausay”

OBJETIVOS ESTRATEGICOS AL 2021

1. Alcanzar la acreditación de la calidad de procesos y resultados educativos
2. Construir, compartir y encarnar la identidad institucional entre todos los actores educativos de la I.E.
3. Construir y compartir espacios seguros y saludables.
4. Establecer y encarnar una gestión participativa, por procesos, resultados y ecoeficiente
5. Formar hombres competentes, amantes de la libertad y felicidad con un sólido proyecto ético de vida personal fundamentados en el allinta
llankay (trabaja bien), el allinta yachay (aprende bien), allinta munay (quiere bien) para el buen vivir o allín kausay.
METAS DE ATENCIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO Y APELLIDOS Y NOMBRES DE

SECCIÓN TUTORES
01 Víctor Andrés Belaunde 1° “A” PEÑA DE PEÑA, LILIANA ELOISA
02 Víctor Andrés Belaunde 1° “B” ROJAS VENDIETA, JEYDI JENNIFER
03 Víctor Andrés Belaunde 2° “A” LINARES FERNANDEZ, HENRY
04 Víctor Andrés Belaunde 2° “B” PECEROS AMAO, MARITZA A.
05 Víctor Andrés Belaunde 3° “A” FLORES BAUTISTA, ROBERTO
06 Víctor Andrés Belaunde 3° “B” SOCA ALZAMORA, JUAN
07 Víctor Andrés Belaunde 4° “U” ZAGA LLANTOY, ANIBERTO
08 Víctor Andrés Belaunde 5° “U” ZEVALLOS CARDENAS, RICARDINA

II. FUNDAMENTACION
La Tutoría es un servicio de acompañamiento y de orientación que se brinda al estudiante en todo el proceso de su formación escolar, buscando el desarrollo
integral de los mismos a través de acciones dirigidas a fortalecer su desarrollo físico, mental y social; Teniendo en cuenta el diagnostico de aula a través de la
aplicación de la ficha integral de los estudiantes, se han identificado algunos problemas – aquí se considera el diagnóstico situacional de Tutoría aplicada al
inicio del año 2014; por el tutor de aula y el coordinador de T.O.E. a partir del cual se sugiere tomar en cuenta la problemática que se presenta en los
diferentes áreas de acción tutorial.

III. OBJETIVOS

GENERALES
Establecer los criterios y procedimientos de acompañamiento pedagógico en tutoría de rendimiento en la I.E. Emblemática Víctor Andrés Belaunde”
de Vischongo.

ESPECÍIFICOS
 Fortalecer competencias pedagógicas del docente y mejorar su desempeño en aula.
 Promover el desarrollo profesional del docente mediante acciones de orientación y asesoría sostenidas en el tiempo, junto con estrategias de
formación e interacción colaborativa.
 Fortalecer competencias de los servidores administrativos a partir de la implementación progresiva de la gestión de rendimiento para los servidores
administrativos.
 Fortalecer el rol y liderazgo pedagógico del coordinador de tutoría a fin de dar sostenibilidad a la estrategia de acompañamiento pedagógico en la
I.E.
IV. COMPROMISO.
El compromiso de todo el equipo de tutores es realizar las actividades programadas de tutoría de acuerdo a grado de estudios, es decir que el grado de
intensidad para quinto grado será mayor que los grados inferiores

PERSONAL SOCIAL
 Paternidad responsable y embarazo no deseado (el aborto)
 Amor
 Drogas
 Identidad cultural e intercultural
 Juego de roles

ACADÉMICA

 Hábitos de estudio
 Trabajo en equipo
 Toma de decisiones con juego de roles.

AYUDA SOCIAL

 Elaboración de etiquetas, pancartas de apoyo social, solidario, frases alusivas por el bien personal y social

VOCACIONAL

 Perfil profesional
 Interpretar el valor de la educación
 Cultura financiera

CULTURA Y ACTUALIDAD

 Etiqueta social
 Problemas sociales y ambientales
 Buen léxico

SALUD COORPORAL Y MENTAL

 Trastornos alimenticios
  Estrés
 Rencillas
 Infecciones de Trasmisión sexual (ITS)

CONVIVENCIA

 Dilemas morales
 Construyendo felicidad y paz
 Violencia familiar
 Prevención de acoso
 Bulling
 Racismo.

Frente a ello y considerando que la acción tutorial forma parte del currículo educativo se concretiza el presente plan de acción por grado, diseñando temas
y actividades que le servirán a los estudiantes para tomar conciencia, reflexionar y fortalecer su desarrollo integral como persona.

V. BASES LEGALES:
5.1 Ley General de Educación
5.2 Ley N° 27741 - Ley que establece la Política Educativa en materia de Derechos Humanos y crea un Plan Nacional para su difusión y enseñanza
5.3 Ley N° 27337 – Código de los Niños y Adolescentes
5.4 Ley N° 28705 – Ley General para la Promoción y control de los riegos del consumo del tabaco
5.5 Ley N° 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicado en el delito de violación de la
libertad sexual y su reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 005 – 2003- ED.
5.6 Decreto legislativo Nº 346 y su modificatoria Ley 26530, Ley de la Política Nacional de Población
5.7 Decreto Ley Nº 22095, Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas
5.8 Decreto legislativo Nº 346 y su modificatoria Ley 26530, Ley de la Política Nacional de Población
5.9 DS. Nº 004 – 2004 – PCM. Aprueba la estrategia Nacional de Lucha contra las Drogas 2002 – 2007
5.10 D.S. N° 025-2001-ED. Crea la Oficina de Tutoría y Prevención Integral del MED
5.11 DS. Nº 026 – 2003 – ED Disponen que el Ministerio lleve a cabo planes y proyectos que garanticen la ejecución de acciones sobre educación inclusiva 2003
– 2012
5.12 DS. Nº 006 – 2006 – Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación
5.13 Resolución ministerial Nº 0537 – 2003 – ED Establecer de manera obligatoria la “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin alcohol, tabaco y otras
drogas” en los centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
5.14 Directiva Nº 001 2006 – VMG/DITOE – “Normas para el desarrollo de la Campaña de Sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye
a la convivencia escolar democrática
5.15 R.D. 343 – 2010 MED – Normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación Educacional en la Direcciones Regionales de Educación, Unidades
de Gestión Educativa e Instituciones Educativas.
 5.16 RM 0348 – 2010 – ED Normas para el desarrollo del inicio del año escolar 2011 de las II.EE. de Educación Básica Regular
5.17 Directiva Nº 44 – D. UGEL. 05–J.AGP/TOE–SJL–EA–2010
5.18 R.VM N° 022 – 2006 – Normas y orientación de la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática en las Instituciones educativas.
5.19 .D.S. N° 04-2013 Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial
5.20 Resolución Ministerial N° 0547-2012- ED “Marco del Buen Desempeño Docente” para los docentes de EBR.
5.21 Marco del buen desempeño directivo.
5.22 R.S.G. N.° 008-2016-Minedu, Disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica.
5.23 RSGN008-2017-Minedu-modifica norma para el acompañamiento pedagógico 2017
5.24 RSG Nº 078-2017-MINEDU Aprueban instrumento pedagógico denominado “Rúbricas de Observación de Aula
5.25 RM Nº 88-2018-MINEDU modifica norma para el acompañamiento pedagógico.
5.26 RIN

DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL COORDINADOR DE TUTORÍA

VI. ¿QUE BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

  Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable de su sexualidad.
 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la confianza, afecto y respeto.
 Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.
 Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
 Fortalecer factores de autoprotección frente al consumo de drogas.
 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su rol en el proceso educativo y en la prevención de situaciones de riesgo que pueden
afectar a sus hijos.

VII. MARCO ORIENTADOR

7.1. Para efectos del presente plan se entiende por:
1. Monitoreo: Es recojo y análisis de información de los procesos y productos pedagógicos o de desempeño para la adecuada toma de decisiones. Sus
resultados permiten identificar logros y debilidades (oportunidades para la mejora) para una toma de decisiones a favor de la continuidad de las
actividades y/o recomendar medidas correctivas a fin de optimizar los resultados orientados a los logros de los aprendizajes de los estudiantes o la
mejora de desempeños.
2. El diálogo reflexivo: El diálogo reflexivo es el proceso de interacción fluida entre el acompañado y el acompañante, quien orienta la reflexión crítica
del docente, jerárquico, directivo o servidor sobre su propia práctica a fin de posibilitar la construcción de saberes desde la experiencia, así como el
aprendizaje cada vez más autónomo y el continuo mejoramiento de la práctica pedagógica o de desempeño. Este diálogo reflexivo, concluye en la
identificación de: Fortalezas, debilidades (oportunidades para la mejora), necesidades de formación individual o colectiva y compromisos asumidos
por el acompañante y acompañado. Los resultados del diálogo reflexivo deben ser motivo de seguimiento y atención en el proceso de
acompañamiento y en las visitas siguientes a fin de identificar mejoras en la práctica pedagógica o de desempeño.
3. Acompañamiento: Es el conjunto de procedimientos que realiza el equipo directivo y jerárquico para brindar asesoría pedagógica o de desempeño
a través de acciones específicamente orientadas a alcanzar datos e informaciones relevantes para mejorar su práctica pedagógica o de desempeño.
Además, contribuye en la integración, formación y fortalecimiento de la comunidad docente. El acompañamiento y asesoramiento pedagógico o de
desempeño tiene la finalidad de atender las necesidades de formación detectadas, la implementación de compromisos adquiridos por ambas partes.
4. El acompañamiento pedagógico. Es una estrategia de formación docente en servicio centrada en la escuela, la misma que mediada por el
acompañante promueve en los docentes -de manera individual y colectiva- la mejora de su práctica pedagógica a partir del descubrimiento de los
supuestos que están detrás de ella, la toma de conciencia e implementación de los cambios necesarios para forjar de manera progresiva su autonomía
profesional e institucional y la consecución de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes."
5. Acompañante: Profesional o equipo de profesionales que cuenta con el perfil requerido para ejercer orientación, apoyo y asesoría a uno o varios
profesores de aula, o servidores quienes efectúan acompañamiento pedagógico o de desempeño en el marco normativo del presente plan de
acompañamiento.
6. Docente o servidor acompañado: Profesor de aula, tutor, auxiliar, jerárquico, directivo, personal administrativo que es atendido por un
acompañante asignado para brindarle orientación, apoyo o asesoramiento a fin de mejorar la práctica pedagógica o de desempeño.
7. Gestión del Rendimiento: Busca identificar y reconocer el aporte de los servidores administrativos – estamentos a los objetivos y metas
institucionales.
 7.2.Enfoque del monitoreo y acompañamiento Pedagógico y de desempeño
1. Reflexivo crítico: Implica que el profesor o servidor afirme su identidad profesional en el trabajo cotidiano. Reflexiona en y desde su práctica social.
Delibera, toma decisiones, se apropia críticamente de diversos saberes y desarrolla diferentes habilidades para asegurar el aprendizaje de sus
estudiantes o la mejora de su desempeño. Los principios que orientan el desarrollo del acompañamiento pedagógico o de desempeño con este
enfoque son:
a) Es una formación centrada en la escuela, considerando que promueve un aprendizaje situado íntimamente relacionado con la problemática y las
oportunidades que ofrece el contexto de la Institución Educativa. b) Promueve una práctica pedagógica o de desempeño reflexiva para orientar
procesos de cambio y mejora a nivel individual (del docente de aula o servidor) y a nivel institucional. c) Se orienta hacia el fortalecimiento de la
autonomía profesional y de la institución educativa. Se trata de una autonomía que se construye en un proceso colectivo y que conlleva a procesos
decisivos de cambio y mejora continua. d) Busca generar impacto en el aprendizaje de los estudiantes su formación integral la mejora del servicio
educativo. Desde el enfoque crítico reflexivo se plantea la siguiente ruta metodológica orientada a la mejora de práctica pedagógica o desempeño a
partir de la reflexión crítica.

VIII. ACTIVIDADES

Estas actividades por áreas se presentan con la finalidad de elevar la autoestima y la práctica de valores relacionados con el contexto; a lo cual
los docentes tutores tomaran en cuenta el Diagnóstico de aula, realizado al inicio del 2019; así mismo se incorpora

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR DE PERÚ 2019

Las clases en las escuelas públicas de Perú inician el 11 de marzo, a continuación, mostramos en calendario cívico escolar de Perú para el 2019.

MARZO

08 Día Internacional de la Mujer

14 Nacimiento de Albert Einstein
15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor
21 Día Internacional del Síndrome de Down
22 Día Mundial del Agua
24 Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26 La Hora del planeta
28 Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL
 01 Día de la Educación
02 Día Mundial del Libro Infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas
15 Fallecimiento de César Vallejo
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
22 Día de la Tierra
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Día del Idioma Español

MAYO

01 Día Mundial del Trabajo

02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 Día de la Libertad de Prensa
08 Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo – Día de la Madre
11 Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
12 Día Escolar de las Matemáticas
12 Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 Día Internacional de la Familia
17 Día Mundial del Internet
18 Día Internacional de los Museos
18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 El Combate de Iquique
22 Día Internacional de la Diversidad Biolgica
25 Día de la Educación Inicial
26 Día de la Integración Andina
28 Día Internacional del Juego
30 Día Nacional de la Papa
 31 Día del no Fumador
31 Día de la Solidaridad

JUNIO

02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión

03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
05 Día Mundial del Medio Ambiente
07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
08 Día Mundial de los Océanos
12 Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 Día de la Canción Andina
17 Día Mundial de Lucha Contra la Desertificación y la Sequía
3er. Domingo - Día del Padre
20 Aniversario del primer grito de Francisco de Zela
22 Fallecimiento de Manuel González Prada
24 Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 Día del Campesino
26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26 Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas d...
26 Día de la Lucha Contra el Tráfico ilícito y el Uso Indebido de Drogas
26 Día del Registro del Estado Civil
28 Día Nacional del Cebiche
29 Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29 Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO

01 Día del Parque Nacional Huascarán

06 Día del Maestro
07 Descubrimiento de Machu Picchu
07 Nace José María Eguren
09 Día de las Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 Día Mundial de la Población
12 Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
21 Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
24 Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24 Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 Día de los gloriosos hechos de armas de Zarumilla
28 Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

AGOSTO

06 Batalla de Junín
09 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17 Muerte del General don José de San Martín
22 Día Mundial del Folclor
27 Día de la Defensa Nacional
28 Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 Día de Santa Rosa de Lima
31 Día del Mariscal Ramón Castilla

SEPTIEMBRE

01 Semana de la Educación Vial

2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 Día Internacional de la Alfabetización
08 Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas
11 Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16 Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono
23 Día de la Primavera, de la Juventud
23 Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos
24 Día del poeta José Gálvez Barrenechea
25 Aniversario de Antonio Raimondi
27 Día Mundial del Turismo
29 Día Mundial de los Mares

OCTUBRE

01 Día del Periodismo

01 Semana del Niño
05 Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
06 Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 Día del Combate de Angamos
08 Día de la Educación Física y el Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
12 Descubrimiento de América
16 Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16 Día Mundial de la Alimentación
16 Día de las Naciones Unidas
17 Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
21 Día Nacional de Ahorro de Energía
31 Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE

01 Semana Nacional Forestal

04 Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 Semana de la Biblioteca Escolar
20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
27 Batalla de Tarapacá
27 Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE
 01 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 Declaración Universal de los Derechos Humanos
14 Día del Cooperativismo Peruano
25 Navidad

DÍAS FERIADOS

 Miércoles 1° de enero Año Nuevo

 Jueves 17 de abril Jueves Santo
 Viernes 18 de abril Viernes Santo
 Domingo 20 de abril Domingo de resurrección
 Jueves 1° de mayo Día internacional de los trabajadores
 Martes 24 de junio Fiesta de San Juan / Día del Indio
 Sábado 29 de junio San Pedro y San Pablo
 Lunes 28 de julio Día de la Independencia de Perú
 Martes 29 de julio Fiestas Patrias
 Sábado 30 de agosto Santa Rosa de Lima
 Miércoles 08 de octubre Combate naval de Angamos
 Sábado 01 de noviembre Día de Todos Los Santos
 Lunes 08 de diciembre Inmaculada Concepción
 Jueves 25 de diciembre Navidad

Con Estudiantes en la hora de Tutoría

DIAGNOSTICO AREAS TEMAS Y/ O ACTIVIDADES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Estudiantes con Personal  Paternidad responsable x
baja autoestima y Social  Embarazo no deseado (el aborto)
poca practica de  Amor y límites
valores  Prevención del consumo de Drogas X
 Identidad cultural e intercultural x
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
Inadecuados Académica  . Hábitos de estudios x
hábitos de  Trabajos en equipo
estudio, escaso  Toma de decisiones con juego de roles
apoyo de los VALORES:
padres (Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
Ayuda social  Elaboración de pancartas de apoyo x x x x x x x x x x
social, solidario, frases alusivas por el
bien personal y social.
VALORES:

Vocacional  Perfil profesional x

Desconocimiento  Interpretar el valor de la educación x x x x x x x x x x
o confusión de su  Cultura financiera x
elección VALORES:
vocacional
Cultura y  Etiqueta social x
actualidad  Problemas sociales y ambientales
 Buen léxico
VALORES:

Riesgo de Salud  Trastornos alimenticios X

consumo de Corporal y  Horarios de consumo de alientos
drogas en los Mental.  Estrés
alrededores de la  Rencillas
I.E.  Infecciones de transmisión sexual ITS
Campaña “Estudiantes Sanos Libres de
Drogas”
Campaña “Tengo Derecho al Buen
Trato”.
VALORES:

Agresividad Convivencia  Dilemas morales x

dentro y fuera y disciplina  Construyendo felicidad y paz
del aula escolar  Violencia familiar
 Prevención de acoso
 Bulling
 Racismo
VALORES:
 (Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
VALORES:

Con Padres de Familia

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Reuniones formativas Escuela de Padres: Director de la I.E. x x x x IX. EVALUACION:
 Rol de los padres en la dinámica familiar. Coordinador de tutoría Finalizado cada bimestre se
 Prevención de drogas. Comité de Tutoría, realizará la evaluación de las sesiones
 Educación Sexual, etc. Equipo de Escuela de desarrolladas cuyos indicadores
Padres permitirán continuar con las actividades
Tutores de acompañamiento socio afectivo,
Asesores cognitivo y pedagógico de los
 Atención a padres de familia que lo requieran. Tutores x x x x x x x x x x estudiantes.

X. BIBLIOGRAFIA:
- Manual de Tutoría y Orientación Educativo. DITOE – MED.
- Guía de Educación en Seguridad Vial para profesores y tutores.
- Cartilla prevención de los trastornos de la conducta alimentaria, anorexia y bulimia

___________________________
ROBERTO FLORES BAUTISTA
COORDINADOR DE TUTORIA
 RELACIÓN DE TUTORES - 2019
N° GRADO SECCIÓN TUTOR (A) DNI CORREO ELECTRÓNICO Celular
01 A PEÑA DE PEÑA, LILIANA ELOISA
02 1° B ROJAS VENDIETA, JEYDI JENNIFER
03 A LINARES FERNANDEZ, HENRY
04 2° B PECEROS AMAO, MARITZA A.
05 A FLORES BAUTISTA, ROBERTO 966016881
06 3° B SOCA ALZAMORA, JUAN
07 4° U ZAGA LLANTOY, ANIBERTO
08 5° U ZEVALLOS CARDENAS, RICARDINA
 CRONOGRAMA DE SESIONES DE APRENDIZAJE DEL COORDINADOR DE TUTORÍA
(12 HORAS SEMANALES)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

 Sesiones de clases: Matemática  Sesiones de clases: Matemática  Sesiones de clases: Religión  Sesiones de clases: Matemática  Sesiones de clases: Matemática
Grado y Sección: 1ro “B” Grado y Sección: 1ro “B” Grado y Sección: 3ro “B” Grado y Sección: 1ro “B” Grado y Sección: 1ro “B”
Hora: 1:30 pm – 3:00 pm Hora: 1:30 pm – 2:15 pm Hora: 8:15 am – 9:45 am Hora: 10:30 am – 11:15 am Hora: 8:15 am – 9:45 am

 Sesiones de clases: Tutoría  Sesiones de clases: Religión

Grado y Sección: 3ro “A” Grado y Sección: 3ro “A”
Hora: 2:15 pm – 3:45 pm Hora: 11:15 am – 12:45 am

REUNIONES DE TRABAJO Y PLANIFICACIÓN

(8 HORAS SEMANALES)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

 Reunión con Equipo Directivo.  Planificación de jornadas de  Reunión de Trabajo Colegiado  Reunión de Trabajo Colegiado
Hora: 11:15 am – 12:45 pm escuela de familias en conjunto, de Ciencias. de Tutoría.
en gabinete. Hora: 2:15 am – 3:45 pm Hora: 2:15 am – 3:45 pm
Hora: 8:15 am – 9:45 pm
 CRONOGRAMA DE ACCIONES DE ACOMPAÑAMIENTO A LA ATENCIÓN TUTORÍAL
(12 HORAS SEMANALES)

CORRESPONDIENTE AL MES DE MAYO

LUNES 06
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Aniberto Zaga Llantoy
Grado y Sección: 4to “U”
Hora: 9:45 am – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial a la
Prof. Liliana Peña de Peña
Grado y Sección: 1ro “A”
Hora: 3:00 pm – 3:45 pm
MARTES 07
 Acompañamiento Tutorial a la
Prof. Jeydi Rojas Vendieta
Grado y Sección: 1ro “B”
Hora: 9:45 pm – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Henry Linares Fernández
Grado y Sección: 2do “A”
Hora: 11:15 pm – 12:00 pm
MIERCOLES 08
 Procesamiento y análisis de la
información recogida,
preparación de la clase de
retroalimentación de ser
necesaria de la práctica tutorial
en Gabinete.
Hora: 9:45 am – 12:00 pm
JUEVES 09 VIERNES 10
 Sesión de diálogo reflexivo sobre
la práctica tutorial, con énfasis al
seguimiento sistemático a los
compromisos que se van
asumiendo en cada sesión.
(Tutor que se acompañó en la
semana)
Hora: 8:00 am – 10:30 am

LUNES 13 MARTES 14 MIERCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17

 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Aniberto Zaga Llantoy
Grado y Sección: 4to “U”
Hora: 9:45 am – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Juan Soca Alzamora
Grado y Sección: 1ro “A”
Hora: 3:00 pm – 3:45 pm
 Procesamiento y análisis de la
 Acompañamiento Tutorial a la
Prof. Jeydi Rojas Vendieta
Grado y Sección: 1ro “B”
Hora: 9:45 pm – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Henry Linares Fernández
Grado y Sección: 2do “A”
Hora: 11:15 pm – 12:00 pm
 Sesión de diálogo reflexivo sobre
información recogida, la práctica tutorial, con énfasis al
preparación de la clase de seguimiento sistemático a los
retroalimentación de ser compromisos que se van
necesaria de la práctica tutorial asumiendo en cada sesión.
en Gabinete. (Tutor que se acompañó en la
Hora: 9:45 am – 12:00 am semana)
Hora: 8:00 am – 10:30 am
 LUNES 18
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Aniberto Zaga Llantoy
Grado y Sección: 4to “U”
Hora: 9:45 am – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial a la
Prof. Liliana Peña de Peña
Grado y Sección: 1ro “A”
Hora: 3:00 pm – 3:45 pm
LUNES 25
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Aniberto Zaga Llantoy
Grado y Sección: 4to “U”
Hora: 9:45 am – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Juan Soca Alzamora
Grado y Sección: 1ro “A”
Hora: 3:00 pm – 3:45 pm
MARTES 19
 Acompañamiento Tutorial a la
Prof. Jeydi Rojas Vendieta
Grado y Sección: 1ro “B”
Hora: 9:45 pm – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Henry Linares Fernández
Grado y Sección: 2do “A”
Hora: 11:15 pm – 12:00 pm
MARTES 26
 Acompañamiento Tutorial a la
Prof. Jeydi Rojas Vendieta
Grado y Sección: 1ro “B”
Hora: 9:45 pm – 11:15 am
 Acompañamiento Tutorial al
Prof. Henry Linares Fernández
Grado y Sección: 2do “A”
Hora: 11:15 pm – 12:00 pm
MIERCOLES 20
 Procesamiento y análisis de la
información recogida,
preparación de la clase de
retroalimentación de ser
necesaria de la práctica tutorial
en Gabinete.
Hora: 9:45 am – 12:00 pm
MIERCOLES 27
 Procesamiento y análisis de la
información recogida,
preparación de la clase de
retroalimentación de ser
necesaria de la práctica tutorial
en Gabinete.
Hora: 9:45 am – 12:00 am
JUEVES 21 VIERNES 22
 Sesión de diálogo reflexivo sobre
la práctica tutorial, con énfasis al
seguimiento sistemático a los
compromisos que se van
asumiendo en cada sesión.
(Tutor que se acompañó en la
semana)
Hora: 8:00 am – 10:30 am
JUEVES 28 VIERNES 29
 Sesión de diálogo reflexivo sobre
la práctica tutorial, con énfasis al
seguimiento sistemático a los
compromisos que se van
asumiendo en cada sesión.
(Tutor que se acompañó en la
semana)
Hora: 8:00 am – 10:30 am
DOCENTES FACILITADORES DEL PROGRAMA “FAMILIAS FUERTES”

N° NOMBRES Y APELLIDOS DNI CORREO ELECTRÓNICO NUMERO DE CEL.

01 KAREN MELISSA GENOVEZ CACHIQUE 73445033 Leonila75@hotmail.com 971155644
02 GUSTAVO TELLO NUÑEZ 42511206 Tavonet28@hotmail.com 935744615