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El documento resume el desempeño de un estudiante en matemáticas en el 6° grado durante el primer período. Divide el desempeño en cuatro categorías: desempeño superior, desempeño alto, desempeño básico y desempeño bajo. Luego asigna un código numérico a tres ejes temáticos evaluados y ofrece una recomendación general.
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