FORMATO Código :F- EDU - 41

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL “LAUREL” ZONA EDUCATIVA # 7

SEDES: LAUREL - LA ALQUERÍA -
LA ESPAÑOLA (ETNOEDUCACIÓN) - LA MESETA - CAMILO TORRES - KERMAN - LA CAMELIA - EL JAZMÍN - SAN VICENTE
JOSÉ PRUDENCIO PADILLA - JOSÉ ANTONIO GALÁN - MESA BAJA - EL PORVENIR – PALERMO - JOSÉ CELESTINO MUTIS, , Versión: 08
“FORMAMOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN Y PARA LA VIDA CON ESPÍRITU HUMANÍSTICO Y CIENTÍFICO EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”
CREADA POR DECRETO Nº 000358 DEL 10 DE MARZO DEL 2.010
(CARÁCTER OFICIAL, CALENDARIO ESCOLAR A - JORNADA MAÑANA) INDÍGENAS EMBERA CHAMÍ (ETNOEDUCACIÓN) Fecha: 20/01/2010
NIT 800219618-5 DANE 26359400054 EMAIL; IERLAUREL2014@GMAIL.COM NES297@GMAIL.COM CEL: 3154362347
QUIMBAYA, QUINDÍO, COLOMBIA

PROYECTOS: SOCIALIZACIÓN PRAE Y PEGER Página 1 de 1

PROYECTO PRAE PEGER 2017

SOCIALIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
Fecha:
Lugar:
AGENDA U ORDEN DEL DÍA:

1. Socialización del proyecto PRAE- PEGER 2.017 con estudiantes.

PRAE: Proyecto ambiental escolar PEGER: Plan escolar de la gestión del riesgo
Nombre del proyecto:
“SENTIPENSAR LO AMBIENTAL”
(mostrar a los estudiantes el logo del proyecto para que lo conozcan e identifiquen).

Objetivo general del proyecto:

Diseñar estrategias de educación ambiental y de la gestión del riesgo que garanticen el manejo adecuado del agua, los residuos sólidos y la
generación de una cultura de la prevención y mitigación de riesgos.

¿Que busca el proyecto PRAE-PEGER: “SENTIPENSAR LO AMBIENTAL Y MINIMIZAR RIESGOS”

● Sensibilizar a la comunidad educativa de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LAUREL hacia la conservación, mejoramiento y
protección del medio ambiente.
● Manejar integralmente los residuos sólidos generados al interior de la Institución Educativa.
● Fomentar la cultura del uso racional del agua.
● Generar estrategias de prevención y atención de riesgos en la comunidad educativa.
● Generar una cultura del autocuidado.
● Difundir el plan escolar de gestión del riesgo con el fin de mitigar los efectos de los fenómenos de origen natural y/o antrópico
(causados por el ser humano).
● Mitigar o reducir los efectos ocasionados ante la ocurrencia de eventos adversos con la preparación mediante los simulacros y
señalización adecuada.

ACTIVIDADES

1. Información sobre simulacros: mostrar a cada grupo su punto de encuentro respectivo y recordar a los estudiantes seguir las
rutas de evacuación, recomendaciones generales sobre la participación en dicha actividad. ( Ver plano de evacuación)
2. Conformación de brigadas: Conformar las 4 brigadas: 1. evacuación y seguridad, 2. control del fuego, 3. primeros auxilios
y 4. brigada ambiental en el formato enviado a los correos electrónicos.
1 estudiante por brigada y pegar una copia detrás de la puerta del salón.
3. Diligenciar el directorio de estudiantes, debe diligenciarse de forma digital en el archivo enviado a los correos electrónicos, no
se recibirá de forma escrita ni impresa; además debe pegarse una copia detrás de la puerta del salón.
4. Diligenciar acta de dirección de grupo.
5. Organizar con los estudiantes las actividades de reciclaje:
● Tapas de gaseosa y otros (organizar recipiente) tomar y enviar fotos.
● Papel (caja decorada para su reciclaje) tomar y enviar fotos.
● Botellas (Reciclaje en recipiente destinado para tal fin)
6. Socializar logo PRAE
7. Dotar a cada sede de los respectivos emblemas de rutas de evacuación, escaleras, sitios de riesgo, salidas de emergencia,
puntos de encuentro, y otros

Gracias por su apoyo y colaboración .

Comité- proyecto PRAE-PEGER
Realiza actividad en donde se dibuje el logo de nuestro proyecto (dibujar y colorear en el cuaderno) y demás actividades anexas

NSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL “LAUREL” ZONA EDUCATIVA # 7, QUIMBAYA, QUINDÍO

LUGAR DE ARCHIVO: GENERAL - TIEMPO DE RETENCIÓN 1 AÑO - DISPOSICIÓN FINAL: RECICLAJE
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD