M a t e m á t i c a D isc r e t a

L e c t ur a 2
Pr o f e sor : E i n st e i n M o r a l e s

D e p a rt a m e n t o d e C i e n c i a s B á si c a s F ebrero d e 2019

1 Conteo

Conteo es un proceso abstracto que encontramos en muchas situaciones cotidianas y sobre todo en problemas de
matemática discreta. Por ejemplo, supongamos que tenemos el conjunto 𝑋𝑋 = {𝑎𝑎, 𝑏𝑏, 𝑐𝑐} y tenemos la inquietud de saber
cuantos subconjuntos pueden formarse del conjunto 𝑋𝑋 o cuantas comidas diferentes se pueden formar por un plato
fuerte y una bebida de cierto menú en un restaurante.
Algunas de estas situaciones pueden resolverse a través de ciertos principios que hacen un poco mas practico la
solución del conteo.
Veamos el siguiente ejemplo:

¿Cuántas comidas diferentes están formadas por un plato fuerte y una bebida?

HTHM HC FIR TOTAL 12

H CR comidas DISTINTAS
C CT CM CC DE UN PLATO FUERTE
F FT FM FC FR
Y UNA BEBIDA
T
m 3 4 12
C PLATOFUERTE BEBIDAS
R
¿Cuántas comidas diferentes están formadas por un entremés, un plato fuerte y una bebida?
OPCIONES
ENTREMES 2 ENTONCES TOTAL DE COMIDASDIFERENTES
PLATOFUERTE 3 2 3 4 26
BEBIDAS 4
En cada uno de estos ejemplos se encuentra que el número total de comidas es igual al producto de los números de
cada categoría. Estos ejemplos ilustran uno de los primeros principios del conteo el principio de la multiplicación.

1.1 Principio de la Multiplicación

Definición: Si una actividad se puede construir en 𝑡𝑡 pasos sucesivos y el 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 𝟏𝟏 se puede hacer de 𝒏𝒏𝟏𝟏 maneras, el
𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 𝟐𝟐 se puede realizar de 𝒏𝒏𝟐𝟐 maneras, . . . , y el 𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑𝒑 𝒕𝒕 de 𝒏𝒏𝒕𝒕 maneras, entonces el número de actividades posibles
diferentes es

𝑛𝑛1 ∙ 𝑛𝑛2 · · · 𝑛𝑛𝑡𝑡

PASOS MANERAS PronocioDE El

Numero Demaneras
Paso ni DECADApaso
DASO2 ha
i TOTAL DE POSIBILIDADES MMMM int
PASOE ht
Problema 1
Usando el principio de la multiplicación en el problema de contar el número de comidas que consisten en un plato
fuerte y una bebida tenemos
TAMBIÉNPUEDE ser visto como NúmeroDEopciones
Pasos 𝒏𝒏𝒊𝒊 maneras posibles y
Paso 1
ELEGIR PLATO FUERTE 3
Paso 2
ELEGIR BEBIDA 4
Total de comidas
3 4 12

Ahora agreguemos una variable al problema. ¿Cuántas comidas de un plato fuerte y una bebida opcional están
disponibles?

Pasos 𝒏𝒏𝒊𝒊 maneras posibles

Paso 1
ELEGIR PLATO FUERTE 3
Paso 2
ELEGIR BEBIDA 0 NINGUNA 5
Total de comidas
3 5 15

Problema 2
Ahora veamos el siguiente problema:
a) ¿Cuántas cadenas de longitud 4 se pueden formar usando las letras A B C D E si no se aceptan repeticiones?

Pasos SE Necesitan 4 pasos para Formar una carrera 𝒏𝒏𝒊𝒊 maneras posibles
DE 4 caracteres
Paso 1
ELEGIR PRIMER OARATER 5
Paso 2
ELEGIR SEGUNDO CARATER 4
Paso 3
ELEGIR TERCER CARATER 3
Paso 4
ELEGIR cuarto OARATER 2
Total
514 3 2 1 120
 b) ¿Cuántas cadenas del inciso a) comienzan con la letra B?

Pasos 𝒏𝒏𝒊𝒊 maneras posibles

Paso 1
ELEGIR LA LETRA B 1
Paso 2
ELEGIR SEGUNDO CARATER 4
Paso 3
ELEGIR TERCER CARATER 3
Paso 4 ELEGIR cuarto OARATER z
Total
24
c) ¿Cuántas cadenas del inciso a) no comienzan con la letra B?

DEL inciso a TENEMOS 120 CADENAS DE LONGITUD 4 y DEL

INCISO b TENEMOS 24 CADENAS QUE INICIAN CON B LA RESTA DA
como RESULTADO LASCADENASQUE NI comienzanCON B Esto Es 120 24 96

Problema 3
En una fotografía digital, deseamos codificar la cantidad de luz en cada punto como una cadena de ocho bits. ¿Cuántos
valores son posibles en un punto?

UNA CADENA DE 8 8 Pasos EL PASO

Bits Necesita
ES ELEGIR El PRIMER Bit El cual TIENE SOLO DOS
POSIBILIDADES 1 ó yo EN LOS SIGUIENTES 7 PASOS ELEGIMOS
LOS SIGUIENTES BITS TENIENDO COMO RESULTADO POR EL P DE
LA MULTIPLICACIÓN Bits POSIBILIDADES
1 2
CADENA a
3 a
bbbbbbbb
a 3 45678
4
s
2
a
2
7 2
8
8 256

Problema 4
¿Cuántas cadenas de ocho bits comienzan con 101 o con 111?

PARALASCADENAS Que comienzan CON 101 TENEMOS 1 1 1X 2 42 2 2 32

CADENAS ANALOGAMENTE PARA LASCADENAS QUE COMIENZAN CON ill
TENEMOS 32 CADENAS LUEGO SUMANDO AMBOS RESULTADOSTENEMOS
32 32 64 CADENAS QUECOMIENZAN CON 101 o 111
En cada uno de estos ejemplos notamos que para obtener el número total usamos el principio de multiplicación que
es el producto del número de maneras en que se puede realizar cada paso. Sin embargo, en el último problema para
completar nuestro resultado tuvimos que hacer uso de una suma adicional, ya que para solucionar el problema
separamos en dos casos independientes los cómputos y solo es cuestión de sumar los resultados de cada caso. Este
ejemplo ilustra otro de los principios del conteo el principio de la suma.

1.2 Principio de la Suma

Definición: Sean 𝑋𝑋1 , … , 𝑋𝑋𝑡𝑡 conjuntos tal que el i-esimo conjunto 𝑋𝑋𝑖𝑖 tiene 𝑛𝑛𝑖𝑖 elementos y que dados 𝑋𝑋𝑖𝑖 y 𝑋𝑋𝑗𝑗 con 𝑖𝑖 ≠ 𝑗𝑗
se tiene que son disjuntos, es decir 𝑋𝑋𝑖𝑖 ∩ 𝑋𝑋𝑗𝑗 = 𝜙𝜙, entonces el número de elementos de 𝑋𝑋1 ∪ 𝑋𝑋2 ∪ … ∪ 𝑋𝑋𝑡𝑡 es

𝑛𝑛1 + 𝑛𝑛2 + ⋯ + 𝑛𝑛𝑡𝑡

Este principio lo que nos dice es que si para un cierto problema de conteo, podemos separar el problema en casos
disjuntos entonces podemos sumar los resultados obtenidos de cada caso.
Veamos como fue usado el principio de la suma en el problema 4.
vi la Xi iii
111
i Í
lol µ
H
𝑋𝑋1 : 𝐶𝐶𝐶𝐶𝑛𝑛𝑗𝑗𝐶𝐶𝑛𝑛𝑡𝑡𝐶𝐶 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑐𝑐𝑎𝑎𝑑𝑑𝑑𝑑𝑛𝑛𝑎𝑎𝑐𝑐 𝑑𝑑𝑑𝑑 8 𝑏𝑏𝑖𝑖𝑡𝑡𝑐𝑐 𝑞𝑞𝐶𝐶𝑑𝑑 𝑐𝑐𝐶𝐶𝑐𝑐𝑖𝑖𝑑𝑑𝑛𝑛𝑐𝑐𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑐𝑐𝐶𝐶𝑛𝑛 101
X
t
𝑋𝑋2 : 𝐶𝐶𝐶𝐶𝑛𝑛𝑗𝑗𝐶𝐶𝑛𝑛𝑡𝑡𝐶𝐶 𝑑𝑑𝑑𝑑 𝑐𝑐𝑎𝑎𝑑𝑑𝑑𝑑𝑛𝑛𝑎𝑎𝑐𝑐 𝑑𝑑𝑑𝑑 8 𝑏𝑏𝑖𝑖𝑡𝑡𝑐𝑐 𝑞𝑞𝐶𝐶𝑑𝑑 𝑐𝑐𝐶𝐶𝑐𝑐𝑖𝑖𝑑𝑑𝑛𝑛𝑐𝑐𝑎𝑎𝑛𝑛 𝑐𝑐𝐶𝐶𝑛𝑛 101

𝑋𝑋1 ⋂𝑋𝑋2 = 𝜙𝜙 El número de elementos en 𝑋𝑋1 ∪ 𝑋𝑋2 es 32 + 32 = 64.

Problema 1
¿De cuántas maneras se pueden seleccionar dos libros de temas diferentes entre cinco libros de computación
distintos, tres libros de matemáticas diferentes y dos libros de arte distintos?

X Consumo DE PAREJAS DELIBROS CONTEMASDE YMATEMÁTICAS COMPUTACIÓN

X Consumo DE PAREJAS DELIBROS CONTEMASDE COMPUTACIÓN Y ARTE

X Consumo DE PAREJAS DELIBROS CONTEMASDE MATEMÁTICASY ARTE

PARASABER CUANTOS ELEMENTOS TIENE EL CONJUNTO X USAMOS ELPRINCIPIO
DE LA MULTIPLICACIÓN PASO1 SELECCIONAMOS UN LIBRODE COMPUTACION
y ESTE TIENE 5 POSIBILIDADES PASO2 SELECCIONAMOS UN LIBRO DE
MATEMÁTICAS Y ESTE TIENE 3 POSIBILIDADES LUEGO HAY 5 3 SELECCIONES

ESDECIR TIENE 15 ELEMENTOS ANALOGAMENTE X2 TIENE 10ELEMENTOS

Y Xz TIENE 6ELEMENTOSLUEGO POR ELPRINCIPIODE LASUMA HAY151101 6 31
SELECCIONES DEDOSLIBROS DETEMASDIFERENTES

Problema 2
Un comité de seis personas, compuesto por Alicia, Benjamín, Consuelo, Danilo, Eduardo y Francisco, debe
seleccionar un presidente, secretario y tesorero.
a) ¿De cuántas maneras pueden hacer esto?

Pasas Posibilidades
Paso i SELECCIONAR PRESIDENTE 6
paso 2 SELECCIONAR Secretario 5
Paso 3 SELECCIONAR tesorero 4
6 5 4 120

POR EL PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIÓN EXISTEN 120 MANERAS

b) ¿De cuántas maneras pueden hacerlo si Alicia o Benjamín debe ser el presidente?

SEPARANDO EL PROBLEMA EN DOS CASOS TENEMOS

Pasos posinaursases Por el PrincipioDe La
paso seleccionar Alicia PRESIDENTE 1 multiplicaciónexisten
paso2 seleccionarsecretario 5 20 maneras
paso3 seleccionartesorero y
1 5 4 20
ANALOGAMENTE HACEMOS anterior SELECCIONANDO A BENJAMINcomoPRESIDENTE
TENIENDO 20 MANERAS PARA ESTE CASO

AHORA POR EL PRINCIPIO DE LA SUMA TENEMOS QUE EXISTEN

20 1 20 40 MANERAS
 c) ¿De cuántas maneras pueden hacerlo si Eduardo debe ocupar uno de los puestos?

TRES casos 1EDUARDO PRESIDENTE EDUARDOsecretario EDUARDO tesorero

Pasos postraciones postaursases posinaursases

paso sececcionarpresidente 5 6
paso war secretario es
pasos sececcionar
tesorero 4 4 1
1 5 4 20 5 1 4 20 6 5 1 20
P Multiplicación PaMultiplicación PaMultiplicación

LUEGO por EL PRINCIPIO DE LA suma TENEMOS 201 20 20 60 MANERAS