GUIA DE PRACTICA N# 2.

Tema: LEY DE LA FUERZA

1. OBJETIVOS
 Entender la relación física entre la fuerza que se emplea y la velocidad en una masa.
 Entender la correlación de dependencia que existe entre fuerza –aceleración y masa-
aceleración de los cuerpos en el carril.

2. FUNDAMENTACION TEORICA

LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON

Primera ley de Newton

La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercía, nos dice que si sobre un cuerpo no
actua ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad
constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).

Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir, depende de cual sea el observador que describa el
movimiento. La primera ley de Newton sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia
conocidos como Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos sistemas de referencia desde los
que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad
constante.

Segunda ley de Newton

Para ello primero vamos a definir una magnitud física nueva. Esta magnitud física es la cantidad de
movimiento que se representa por la letra p y que se define como el producto de la masa de un cuerpo
por su velocidad, es decir:

p=m·v

La Fuerza que actúa sobre un cuerpo es igual a la variación temporal de la cantidad de movimiento de
dicho cuerpo, es decir,

F = dp/dt

De esta forma incluimos también el caso de cuerpos cuya masa no sea constante. Para el caso de que la
masa sea constante, recordando la definición de cantidad de movimiento y que como se deriva un
producto tenemos:

F = d(m·v)/dt = m·dv/dt + dm/dt ·v

Como la masa es constante

dm/dt = 0
y recordando la definición de aceleración, nos queda

F=ma

Tal y como habíamos visto anteriormente.

Otra consecuencia de expresar la Segunda ley de Newton usando la cantidad de movimiento es lo que
se conoce como Principio de conservación de la cantidad de movimiento. Si la fuerza total que actua
sobre un cuerpo es cero, la Segunda ley de Newton nos dice que:

0 = dp/dt

Tercera ley de Newton

Tal como comentamos en al principio de la Segunda ley de Newton las fuerzas son el resultado de la
acción de unos cuerpos sobre otros.
La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A ejerce
una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.
Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por ejemplo, cuando queremos
dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo para impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos hace
saltar hacia arriba.
Cuando estamos en una piscina y empujamos a alguien, nosotros tambien nos movemos en sentido
contrario. Esto se debe a la reacción que la otra persona hace sobre nosotros, aunque no haga el intento
de empujarnos a nosotros.
Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tenga el mismo valor y sentidos
contrarios, no se anulan entre si, puesto que actúan sobre cuerpos distintos.

3. MATERIALES Y EQUIPOS

MATERIALES

 Carril de aire.
 Soplador.
 Aerodeslizador.
 Arrancador mecánico.
 Tope.
 Barrera fotoeléctrica contadora.
 Pesas.Material de montaje.

HERRAMIENTA

 Interface-computadora-software Measure.

4. Actividad-Procedimiento.
4.1 Disponga horizontalmente el carril de aire perfectamente nivelado y coloque sobre él, en el
extremo el arrancador mecánico, luego el aerodeslizador, en la mitad del carril el tope y al final
la barrera fotoeléctrica contadora, esta deberá estar conectada con la interfaz y esta a su vez a
la computadora con el programa Measure.

4.2 El aerodeslizador se acoplan a una pesa a través de un hilo, el cual deberá pasar por la polea de
la barrera fotoeléctrica. En consecuencia, el móvil deberá moverse con MRUV a partir del
reposo, arrastrado por la pesa que desciende.

4.3 La barrera fotoeléctrica medirá el movimiento de aerodeslizador, a través del número de

vueltas de la polea, estos datos pasan por la interface a la computadora.

4.4 Dispuesto al aerodeslizador junto al arranque mecánico, active la señal de medida en la

computadora al mismo tiempo que el aire dentro del carril. Suelte el arrancador y el
aerodeslizador se moverá. Este movimiento es registrado por la computadora. Los datos
seleccionados, excluyendo los iniciales y los finales, le serán proporcionados para desarrollar su
informe.

4.5 Manteniendo la masa del aerodeslizador y la distancia que recorre, constantes, varié la fuerza
que produce el movimiento en la razón uno, dos, tres, cuatro, y cinco. Registre en cada caso, la
aceleración del móvil y la fuerza neta.

4.6 Con la misma disposición anterior, manteniendo constante la fuerza que produce el
movimiento y la distancia recorrida por el aerodeslizador, varié la masa del mismo
incrementándole en la razón uno, dos, tres, cuatro y cinco o con masas proporcionales. Registre
nuevamente la aceleración del mismo y la nada del patín, bajo estas condiciones.

4.7 Llenar la hoja técnica de datos del procedimiento.

5. TABULACION DE DATOS

Tabla X. Registro de datos de Fuerza neta-aceleración.

F(N) 12 9 6 3
A(m.s-2) 0.589 0.424 0.306 0.165

Tabla XI. Registro de datos de masa-aceleración.

m(Kg) 209.5 249.5 309.5 409.5
a(m.s-2) 0.448 0.365 0.306 0.236
 6. PREGUNTAS.

A. Considerando el primer cuadro de valores, efectué un gráfico: F – a

0.05
0.04

aceleracion
0.03
0.02
F/a
0.01
0
0 5 10 15
Fuerza

Análisis: En el siguiente grafico podemos observar como es la relación directamente proporcional que
existe entre la fuerza y la aceleración ya que a menor fuerza menor aceleración y a mayor fuerza la
aceleración aumenta.

B. Realice los D.C.L correspondientes y obtenga las relaciones entre fuerza y aceleración. Con que
masa se relaciona la pendiente obtenida en el grafico anterior.

C. Utilizando el segundo cuadro de valores realice el gráfico: masa – aceleración .

 0.06
0.05

aceleracion
0.04
0.03
0.02 m/a
0.01
0
0 200 400 600
mada del patin

D. Linealice el grafico anterior.

1
1 10 100 1000
aceleracion

0.1
m/a

0.01
masa del patin

E. Compare la constante de proporcionalidad obtenida en el grafico masa- aceleración, con la

fuerza neta del cuerpo del patín. Recuerde los D.C.L. correspondientes y las relaciones entre
fuerza y aceleración.

Análisis: Podemos observar que en un sistema tanto las masas del cuerpo 1 y 2, como la fuerza que
se aplica tienen una relación directa con la aceleración que el sistema presentara.

7. CONCLUSIONES

 En un sistema que está conectado a través de poleas tanto las masas como la fuerza aplicada
tiene una incidencia directa a la aceleración que tendrá dicho sistema.
 Al realizar un cambio en la masa total del patín se puede observar un relación invertamente
proporcional con respecto a la aceleración de dicho sistema.
 Al realizar un cambio en la fuerza que se aplica para mover el sistema se observa una relación
directamente proporcional con respecto a la aceleración de dicho sistema.

8. RECOMENDACIÓNES

 Utilizar correctamente cada uno de los instrumentos que se encuentran en el laboratorio de la

manera que sea indicado por el ingeniero.
 No topar con las manos ni el carril en el que se deslizara nuestro patín porque se puede dañar o
tapar.
 Tomar varias y distintas mediciones para comprobar lo que se desea enseñar en la práctica.

9. BIBLIOGRAFIA
  "La garra del león": Increíbles anécdotas sobre la genialidad de Newton
(http://axxon.com.ar/rev/127/ c-127Divulgacion.htm)
 Newton organicista: más allá de lo probable
(http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/414/41400705.pdf)
 Biografía de Isaac Newton en Sociedad andaluza de educación matemática
Thales (http://thales.cica.es/rd/ Recursos/rd97/Biografias/03-1-b-newton.html)

ANEXOS