Anexos: Rúbricas y listas de

cotejo
Aplicaciones Empresariales, Enero – Junio 2013

M.C. ISRAEL ARJONA VIZCAINO

Anexo 1: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 1
1.3.1 Rúbrica para evaluar exposición de unidad 1
Nombre: _________________________________________________________________________________________
Equipo: __________________________________________________________________________________________
Tema: ___________________________________________________________________________________________

Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable

Criterio Puntuación
4 – 5 puntos 2 – 3 puntos 0 – 1 punto

Los integrantes del

Es muy notorio el
Se nota un distanciamiento equipo ha trabajado por
trabajo en equipo
Trabajo en entre algunos integrantes del separado cada tema y
realizado por todos
Equipo equipo eso se nota en su
los integrantes.
exposición

El volumen es lo El volumen no el
suficientemente alto El volumen es cambiante a aceptable, es muy débil
Volumen
para ser escuchado medida que avanza en la para ser escuchado por
de voz
por todos los presentación todos los miembros de
miembros. la audiencia.

Siempre tiene
buena postura y se
proyecta seguro de Casi siempre tiene buena
Postura del Tiene mala postura y/o
sí mismo. Establece postura y establece contacto
cuerpo y no mira a las personas
contacto visual con visual con todos en el salón
contacto visual durante la presentación.
todos en el salón durante la presentación.
durante la
presentación
Habla Claramente pero A menudo habla entre
Habla Habla claramente y
mientras avanza se pierde la dientes o no se le puede
claramente es entendible.
claridad. entender.
Demuestra un
Conocimiento Demuestra un buen No parece conocer muy
conocimiento
del tema conocimiento del tema. bien el tema.
completo del tema.
El estudiante puede
El estudiante no puede
con precisión El estudiante puede con
contestar las preguntas
Contestar contestar todas las precisión contestar la
planteadas sobre el
preguntas preguntas mayoría de las preguntas
tema por sus
planteadas sobre el planteadas sobre el tema
compañeros de clase
tema
Confronta problemas
Utiliza el tiempo
Utiliza el tiempo mayores en el uso del
adecuadamente y
adecuadamente pero al final tiempo (termina muy
Uso del tiempo logra discutir todos
tiene que cubrir algunos pronto o no logra
los aspectos de su
tópicos con prisa terminar su presentación
trabajo.
el tiempo asignado
Se presenta la
información de Se presenta la información La audiencia no puede
forma lógica e utilizando una secuencia entender la presentación
Organización
interesante que la lógica que la audiencia debido a que no sigue
audiencia puede puede seguir. un orden adecuado
seguir.
TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
1.3.2 Rúbrica para evaluar el resumen de la exposición de la unidad 1
Nombre: _________________________________________________________________________________________
Equipo: __________________________________________________________________________________________
Tema: ___________________________________________________________________________________________

Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable

Criterio
4 – 5 puntos
Descripción clara y
Profundización
sustancial del tema y buena
del tema
cantidad de detalles.
Resumen bien organizado y
Aclaración
claramente presentado así
sobre el tema
como de fácil seguimiento.
Resumen sobresaliente y
atractivo que cumple con los
Alta calidad del
criterios de diseño
diseño
planteados, sin errores de
ortografía.
El resumen fue breve y las
Elementos ideas se relacionaron entre
propios del sí en un solo texto. Solo
resumen fueron plasmadas las ideas
más importantes.
La presentación / exposición
fue hecha en tiempo y forma,
Presentación
además se entrego de forma
del resumen
limpia en el formato pre-
establecido (papel o digital).
La conclusión fue clara y
Conclusión muestra dominio total del
tema
Puntos
2 – 3 puntos 0 – 1 punto
Descripción ambigua del Descripción incorrecta del
tema, algunos detalles tema, sin detalles
que no clarifican el tema. significativos o escasos.
Resumen bien focalizado Resumen impreciso y poco
pero no suficientemente claro, sin coherencia entre las
organizado. partes que lo componen.
Resumen simple pero Resumen mal planteado que
bien organizado con al no cumple con los criterios de
menos tres errores de diseño planteados y con más
ortografía. de tres errores de ortografía.
Se seleccionaron las
ideas más importantes El resumen es extenso y no se
pero no se relacionaron distinguen las ideas más
coherentemente, el importantes de las ideas
resumen carece de secundarias.
sentido.
La presentación / La presentación/exposición no
exposición fue hecha en fue hecha en tiempo y forma,
tiempo y forma, aunque la además la entrega no se dio
entrega no fue en el de la forma pre-establecida
formato pre-establecido. por el docente.
La conclusión es un tanto La conclusión es totalmente
genérica y muestra poco ambigua demostrando nulo
dominio del tema entendimiento del tema
TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIÓN
Anexo 2: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 2
2.3 Rúbrica para aplicación básica que utiliza EJB

Nombre del alumno:

Fecha de entrega:

Criterios Estándares de evaluación

Diseño 5 4 3–2 1 Pts.

(30%)

Utiliza correctamente la metodología de Si

Si lo utiliza, pero tiene Si lo utiliza pero con Lo utiliza
EJB deficiencias menores deficiencias notables deficientemente

Muestra sólo algunos No muestra la

Si lo muestra, pero tiene
Muestra la solución paso a paso Si
errores menores
pasos y tiene errores solución paso a
notables paso

Presentación y Estructura 5 4 3–2 1

(15%)

Es un poco confusa de Es muy confusa de Es casi imposible

La aplicación es intuitiva y fácil de utilizar Si
utilizar utilizar saber cómo se usa

No se ejecuta de
Si se ejecuta de manera
manera rápida y Es lenta y con
Se ejecuta de manera rápida y sin errores Si rápida, pero tiene algunos
presenta algunos muchos errores
errores
errores

Puntualidad 5 4 3–2 1
(10%)
La entrega un poco Entrega la práctica
Entrega en tiempo y forma la práctica Si retrasada o tiene ciertas retrasada y con
Entrega la práctica
solicitada por el docente fuera de tiempo
deficiencias deficiencias

Reporte del proyecto 5 4 3–2 1

(30%)

Se pierden puntos
Explicación Detallada Clara Confusa
claves

Muestra dominio Muestra algún Ausencia completa

Muestra entendimiento
Demostración de conocimiento completo y
sustancias de los procesos
entendimiento del del comprensión
entendimiento problema del problema

Incurre en errores Los errores cometidos Completamente

Ortografía Correcta
ortográficos mínimos son sustanciales incorrecta

Aportación individual al proyecto 5 4 3–2 1

(15%)

Si apoya pero no lo hace de

Apoya el trabajo de los otros Si
forma adecuada
El apoyo es deficiente No apoya

Comparte ideas pero tiene

Las comparte y Comparte ideas, pero
Comparte ideas y soluciones son acertadas
deficiencias en las
no da soluciones
No comparte ideas
soluciones

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
Anexo 3: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 3
3.3 Rúbrica para el reporte del mapeo de una base de datos a EJB
Nombre: _________________________________________________________________________________________

Muy Satisfactorio Aceptable No Aceptable

Criterio Puntos
4 – 5 puntos 2 – 3 puntos 0 – 1 punto
Nombre de la institución,
carrera, asignatura, unidad, Faltan varios datos o no
Portada Falta algún dato
alumno, no. de control, título contiene
del trabajo, fecha.
Estructura correcta del
trabajo (introducción,
Estructura incorrecta o
justificación, desarrollo, Estructura y paginación
Índice paginación no
conclusiones, bibliografía) y incorrecta
corresponde con el índice
la paginación
correspondiente.
Tiene objetivos claros Tiene objetivos pero no son
Se plantean los objetivos de
Objetivos pero no precisos muy claros ni precisos.
manera clara y precisa.
Algunos elementos faltan Algunos elementos no son
Incluye justificación, alcance
Introducción o no son claros. suficientes.
y delimitación
Se plantea de manera
Tiene la mayoría de los
correcta lo desarrollado en la
pasos para el desarrollo Tiene algunos pasos y
práctica con pantallas de
Desarrollo de la práctica y prueba de algunas pantallas.
ejemplo y se explica paso a
conocimientos.
paso.

Son congruentes al trabajo Se relacionan de alguna

No tienen relación con el
desarrollado y los objetivos manera con el trabajo
Conclusiones trabajo y los objetivos
planteados. realizado y objetivos.

Contiene los elementos

Contiene los elementos
necesarios (Autor, nombre
necesarios sin formato Contiene algunos elementos o
Bibliografía del capítulo, título del libro,
IEEE. no contiene
edición, editorial, país…) en
formato IEEE.
TOTAL DE PUNTOS
CALIFICACIÓN
Anexo 4: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 4
4.3 Rúbrica para los ejercicios de la unidad 4

Nombre: _________________________________________________________________________________________

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Pts
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)
Como resolvió el
Conceptos del Demuestra algún
ejercicio, demuestra Demuestra mucho No demuestra
método entendimiento del
total entendimiento del entendimiento del método entendimiento del método
método
método
Siempre usa A veces usa
Usualmente, usa Casi nunca usa
estrategias/procedimie estrategias/procedimient
estrategias/procedimiento estrategias/procedimientos
Estrategia ntos efectivos y os efectivos y eficientes
s efectivos y eficientes efectivos y eficientes para
eficientes para resolver para resolver los
para resolver los ejercicios resolver los ejercicios
los ejercicios. ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y es

El trabajo es presentado
El trabajo es El trabajo es presentado desorganizado. Es difícil
de una manera poco
presentado de manera de una manera clara y saber cuál es el
Organización clara y organizada y es
clara y organizada que organizada que por lo procedimiento realizado
muchas veces difícil de
es siempre fácil de leer general es fácil de leer para llegar a los resultados
entender
si los hay
Muy Bueno Regular Insuficiente
(8 - 10 puntos) (4 - 7 puntos) (0 - 3 puntos)
Creatividad
Tiene colorido y la información está distribuida
Falta color y espacios Es simple y no es claro
adecuadamente

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
Anexo 5: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 5
5.3 Rúbrica para los ejercicios de la unidad 5

Nombre: _________________________________________________________________________________________

Criterio de evaluación
Categoría Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Pts
(9 - 10 puntos) (7 - 8 puntos) (5 - 6 puntos) (0 - 4 puntos)
Como resolvió el
Conceptos del Demuestra algún
ejercicio, demuestra Demuestra mucho No demuestra
método entendimiento del
total entendimiento del entendimiento del método entendimiento del método
método
método
Siempre usa A veces usa
Usualmente, usa Casi nunca usa
estrategias/procedimie estrategias/procedimient
estrategias/procedimiento estrategias/procedimientos
Estrategia ntos efectivos y os efectivos y eficientes
s efectivos y eficientes efectivos y eficientes para
eficientes para resolver para resolver los
para resolver los ejercicios resolver los ejercicios
los ejercicios. ejercicios

Los ejercicios están Todos los ejercicios están Dos ejercicios no están Hay más de dos ejercicios
Completo
completos completos menos uno. completos. incompletos.

El trabajo no está claro y es

El trabajo es presentado
El trabajo es El trabajo es presentado desorganizado. Es difícil
de una manera poco
presentado de manera de una manera clara y saber cuál es el
Organización clara y organizada y es
clara y organizada que organizada que por lo procedimiento realizado
muchas veces difícil de
es siempre fácil de leer general es fácil de leer para llegar a los resultados
entender
si los hay
Muy Bueno Regular Insuficiente
(8 - 10 puntos) (4 - 7 puntos) (0 - 3 puntos)
Creatividad
Tiene colorido y la información está distribuida
Falta color y espacios Es simple y no es claro
adecuadamente

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN
Anexo 6: Rúbricas y listas de cotejo de la
Unidad 6
6.3 Rúbrica para el proyecto final de la materia

Nombre del alumno:

Fecha de entrega:

Equipo:

Criterios Estándares de evaluación

Diseño 5 4 3–2 1 Pts.

(30%)

Utiliza correctamente la metodología de Si

Si lo utiliza, pero tiene Si lo utiliza pero con Lo utiliza
EJB deficiencias menores deficiencias notables deficientemente

Muestra sólo algunos No muestra la

Si lo muestra, pero tiene
Muestra la solución paso a paso Si
errores menores
pasos y tiene errores solución paso a
notables paso

Presentación y Estructura 5 4 3–2 1

(15%)

Es un poco confusa de Es muy confusa de Es casi imposible

La aplicación es intuitiva y fácil de utilizar Si
utilizar utilizar saber cómo se usa

No se ejecuta de
Si se ejecuta de manera
manera rápida y Es lenta y con
Se ejecuta de manera rápida y sin errores Si rápida, pero tiene algunos
presenta algunos muchos errores
errores
errores

Puntualidad 5 4 3–2 1
(10%)
La entrega un poco Entrega la práctica
Entrega en tiempo y forma la práctica Si retrasada o tiene ciertas retrasada y con
Entrega la práctica
solicitada por el docente fuera de tiempo
deficiencias deficiencias

Reporte del proyecto 5 4 3–2 1

(30%)

Se pierden puntos
Explicación Detallada Clara Confusa
claves

Muestra dominio Muestra algún Ausencia completa

Muestra entendimiento
Demostración de conocimiento completo y
sustancias de los procesos
entendimiento del del comprensión
entendimiento problema del problema

Incurre en errores Los errores cometidos Completamente

Ortografía Correcta
ortográficos mínimos son sustanciales incorrecta

Aportación individual al proyecto 5 4 3–2 1

(15%)

Si apoya pero no lo hace de

Apoya el trabajo de los otros Si
forma adecuada
El apoyo es deficiente No apoya

Comparte ideas pero tiene

Las comparte y Comparte ideas, pero
Comparte ideas y soluciones son acertadas
deficiencias en las
no da soluciones
No comparte ideas
soluciones

TOTAL DE PUNTOS

CALIFICACIÓN