RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNÓSTICA DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES – 1° GRADO “B”

1. LISTA DE COTEJO DE LA COMPETENCIA 1: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

CAPACIDADES

NIVEL LOGRO
Problematiza Evalúa y Diseña Analiza datos e

ALCANZADO
situaciones comunica estrategias información
Formula Considera las Sustenta, sobre la Propone y Compara los datos
preguntas variables base de fundamenta, sobre obtenidos (cualitativos
sobre …
N° APELLIDOS Y NOMBRES intervinientes conocimientos
científicos sus …
la base de los
objetivos
y cuantitativos) para
estab …

1 2 8 3 4 5 6 7
1 ALE VELA HEYDI AZUCENA   p p  p
2 BALLESTEROS LOPEZ SHEYLA      
3 CUELLAR CUENCA DANIEL      
4 CUÑIBO FRANCISCO PERCY JUAN      
5 DE LA ROCA GOMEZ MICHAEL GREY p  p p   p
6 FALCONI HASINGER STEPHANO DACIANO       
7 FLORES RODRIGUEZ CESAR    P
8 FRANCISCO ALARCON LUIS ALDAHIR    P
9 GASPAR HOYOS MIGUEL    P
10 GASPAR LOPEZ JIMENA LEONOR       
11 LEON DEZA JAIRO RUDY    P
12 LLIUYA RAMIREZ YASMIN      
13 MEDINA GERONIMO YULIZA YOSELYN    P
14 MIGUEL LAZARO RENZO EDSON    P
15 PUÑIRO QUISPE RAFAEL DANIEL ESTEBAN

16 ROSARIO PARIONA JUAN WILFREDO      

17 SAMANIEGO GUTIERREZ SENNY JASLIN       
18 TISCE ENCISO ANTHONY      
19 VALLE RIOS LEONEL ARMANDO     P
20 VELASQUEZ CARDENAS GREYS     P
21 VILA ORTIZ YOVER ODILON    P
22 YUTO LAPA, LUIS FERNANDO       

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 RESULTADOS DE LA EVALUACION DIAGNÓSTICA DEL AREA DE CT – 5° GRADO “B”
LISTA DE COTEJO DE LA COMPETENCIA 1: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS.
CAPACIDADES

NIVEL LOGRO
ALCANZADO
Problematiza Evalúa y Diseña estrategias Analiza datos e
situaciones comunica información
Formula Considera las Sustenta, sobre Propone y Compara los datos
N° APELLIDOS Y NOMBRES preguntas
sobre …
variables
intervinientes
la base de
conocimientos
fundamenta, sobre la
base de los objetivos
obtenidos
(cualitativos y
científicos sus … de su indagación… cuantitativos) para e

1 2 8 3 4 5 6 7
1     P
ARECHE PORTAL, ESMERALDA
2 ARROYO VASQUEZ DANILO RICHARD     P
3 ASCUE QUISPE NICOL JENIFER    i
4 AVENIO MARTINEZ JOSE MANUEL    i
5 BORDA SANTIAGO GREYSI ANAI   i
6 CHIPANA YUPANQUI KAREN EDITH     p
7 CHOQUE APONTE JOEL ANTONIO    i
8 COYCA LOPEZ HEVERJAR ROBERTH      
9 DOMINOTE CHARICHE, Jerson Lizandro       
10 EUFRACIO SOTO JHELDRIK BARBARO      
11 GARCIA PUCUHUAYLA GONZALO      
GERONIMO

12 GUTIERREZ FENNIG ROSALIA BEATRIZ   i

13 HUAMAN VILLANUEVA LUIS ALVARO       
14 LAGO ALVAREZ BRUNO       
15 LUQUE SUAREZ PEDRO JUAN    i
16 PAQUIYAURI NAVARRO ANDERSON TONY    i
17 QUEZADA NANO IBETH VALERIA  i
18 QUINCHUYA ESPIRITU SEBASTIAN DANIEL    i
19 RAMIREZ NAVARRO ROL HESKEYBER     p
20 RAMIREZ QUINTERO JHUMIRA GIMENA

21 RAMOS COLINA GIMENA GABRIELA       

22 ROJAS LEÓN,DIEGO ANDRE     p
23 ROLIN GAMARRA MEL PIERINA   i
24 VALLE IGNACIO JEREMY JERSON      
25 VILLACORTA MARIN MARUJA ERLITA   i
26       

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 ¿Cómo debe llenar el registro Para determinar el nivel de logro de
de respuestas de los cada estudiante:
Para evaluar el logro de cada
estudiantes?
2.- Cuente y anote en las filas desempeño evaluado:
1.- Para cada respuesta, escriba:
(horizontales) la cantidad total de 3.- Cuente y anote en las columnas
si 
essiadecuada o logrado.
es adecuada. (verticales) la cantidad total de
aciertos por cada estudiante. aciertos y errores u omisiones de
P parcialmente
o si es parcialmente
adecuadaadecuada.
o en toda su aula por cada pregunta.
proceso.
– si es inadecuada o en blanco.
i si es inadecuada, blanco. o inicio

2. CONSOLIDADO POR NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES EN COMPETENCIA 1: (POR GRADO)

NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJES COMPETENCIA 1

INICIO (i) PROCESO (P) LOGRADO ()
CANTIDAD DE ESTUDIANTES 4 + 11 = 15 12 + 5 = 17 10 + 9 = 19
POR NIVEL. 2 estudiantes no fueron evaluados. Uno de cada sección.
PORCENTAJE DE 28 % 32 % 36 %
ESTUDIANTES POR NIVEL. 4 % DE LOS ESTUDIANTES NO FUERON EVALUADOS
DESCRIPCION DE LA El estudiante no El estudiante El estudiante
COMPETENCIA POR NIVEL delimita el delimita el delimita el
DE LOGRO. problema ni plantea problema y plantea problema y plantea
preguntas que algunas preguntas preguntas que
puedan ser que puedan ser puedan ser
indagadas indagadas indagadas
científicamente científicamente científicamente
mediante leyes y mediante leyes y mediante leyes y
principios. principios sin principios
considerar las considerando las
variables variables
intervinientes que intervinientes que
pueden influir en su pueden influir en su
indagación. indagación.

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