CURSO DE CAPACITACIÓN



VIGILANCIA Y CONTROL
DE LA MALARIA, A NIVEL TÉCNICO,
PARA EL PERSONAL OPERATIVO DE
CAMPO DE MALARIA DE LOS
PROGRAMAS REGIONALES
DE LA AMAZONÍA

INFORME FINAL

PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTÍNUA

PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL CURSO DE CAPACITACIÓN: VIGILANCIA Y
CONTROL DE LA MALARIA

Estrategia de capacitación desarrollada en el marco del programa de educación

continua de la Escuela Técnica de Salud Boliviano – Japonesa de Cooperación Andina.

INTRODUCCIÓN

La capacitación y formación de funcionarios públicos en el desarrollo de competencias

para el sistema público salud aparece como una respuesta pertinente a la transformación
en salud que nuestro Estado Plurinacional de Bolivia implementa.

Con el objetivo de brindar mejores respuestas a demandas de nuestra sociedad el

profesional y trabajador en salud debe ser más efectivo y mejorar su desempeño,
realizando de manera dirigida la adquisición de competencias y destrezas en las áreas
de trabajo específicas.

Para ello se hace necesario generar espacios formativos donde el trabajador y profesional
en salud como parte de un equipo básico de salud aumenten su capacidad de acción y,
por tanto, agreguen mayor valor a resultados, motivados por propósitos y
responsabilidades.

A fin de lograr tal efectividad resulta fundamental brindar herramientas necesarias para
mejorar los resultados planteados.

En ese sentido la capacitación y formación de recursos humanos con gran capacidad

resolutiva, altísimo compromiso con su sociedad se constituye en la piedra angular para
el desarrollo de nuestro Sistema Único de Salud.

ANTECEDENTES

El Proyecto “Bolivia Libre de Malaria para Vivir Bien” fue aprobada por el Fondo Mundial,
con un periodo de ejecución de tres años (2016-2018). El PNUD Bolivia es el Receptor
Principal de estos recursos para su implementación de las actividades, bajo el liderazgo
del Programa Nacional de Vigilancia y Control de la Malaria. Una de las estrategias de
este proyecto es el fortalecimiento institucional local para lograr un adecuado control y
actividades de vigilancia de la enfermedad de acuerdo con un estudio de diagnóstico de
necesidades de fortalecimiento de capacidades con la finalidad de generar y fortalecer
las capacidades técnicas del personal institucional que desarrolla actividades de control
y vigilancia de la malaria en toda la región amazónica.

Una de las estrategias de este proyecto es el fortalecimiento institucional local para

lograr un adecuado desarrollo de estrategias y actividades de vigilancia de la enfermedad
hasta consolidar los procesos de pre eliminación y eliminación de la malaria de las
regiones consideradas de alta, mediana y baja trasmisión, de tal forma se logre
acompañar la situación epidemiológica actual bajo el liderazgo del Ministerio de Salud
de nuestro Estado; teniendo como resultado la formación sistemática del personal
técnico de campo para enfrentar todos los acontecimientos que enmarca los procesos
del control del vector y la enfermedad propiamente dicha.
Para el cumplimiento de esta actividad se ha considerado la ejecución de un curso por
un Instituto y/o Escuela Técnica debidamente acreditado y certificado quien desarrolle
en forma modular la formación técnica del recurso humano, en coordinación y
relacionamiento del Fondo Mundial a través del PNUD como Receptor Principal.

JUSTIFICACIÓN

La desarticulación entre la Epidemiología con la Gestión es una situación muy frecuente.

En este sentido, se busca la utilidad de las herramientas que ofrece la Epidemiología para
la gestión de proyectos pueda funcionar o adecuarse de la mejor manera, en este caso
del Fondo Mundial en el componente de Malaria, donde la información epidemiológica
de la enfermedad hará que la gestión misma del proyecto cumpla con los objetivos
trazados.

En Bolivia, la malaria sigue representando un importante problema de salud pública,

teniendo casos por 2 especies, Plasmodium vivax y Plasmodium falciparum; la zona de
más alta transmisión se encuentra en el norte del país, frontera con Brasil, por lo que el
país ha adoptado estrategias de control para hacer frente a la morbi-mortalidad de la
enfermedad de acuerdo con las políticas y estrategias del Roll Back Malaria (RBM). Bolivia
ha implementado medicamentos combinados con derivados de la artemisinina para el
tratamiento de malaria por P. falciparum, ha mejorado el acceso a los servicios de
diagnóstico y tratamiento de la malaria y ha implementado el uso de mosquiteros
impregnados de larga duración a gran escala en zonas de mayor endemia de malaria,
con estas medidas y con otras ya existentes en el país los casos de malaria han ido en
franca reducción comparados con los del año 2000, lo que exige contar con recursos
humanos suficientemente entrenados, capacitados y actualizados para enfrentar la fase
de control, pre eliminación y eliminación de la enfermedad, por lo que la presente
convocatoria, busca contar con un casa superior de estudios que responda a las
necesidades de formación académica del recurso humano.

OBJETIVOS

Objetivo general

Capacitación y entrenamiento a Técnicos operativos del Programa de Control de la

Malaria para el diagnóstico, monitoreo, vigilancia entomológica en la amazonia
boliviana.

Objetivos Específicos

Al final el curso se espera que el participante logre:

1. Explorar los conocimientos y prácticas de los Vectores y su incidencia en la Salud

Publica.
2. Sensibilizar y explorar los campos y áreas concretas de articulación entre vectores,
plagas, su biología y hábitat.
 3. Contar con personal de salud certificado, acreditado para afrontar la lucha contra
los vectores enfocados en la prevención.
4. Contar con Personal de Salud certificado en el uso de herramientas, instrumentos
y métodos desarrollados por la Epidemiología y Vigilancia Sanitaria.
5. Personal de salud capaz de identificar y utilizar las diversas fuentes de
información y recolección de datos (primarios y secundarios), para un adecuado
análisis y toma de decisiones.
6. En base a las experiencias impartidas, el personal de salud tenga la capacidad de
elaborar un perfil epidemiológico comunitario y de área, de tal forma se
desarrollen acciones que permitan un adecuado control de los problemas de
salud de la población.

POBLACIÓN OBJETIVO

El presente curso está dirigido para el personal operativo de campo de la Malaria de

programas regionales de la amazonia boliviana.

Son un total de 36 participantes que corresponden a las diferentes Redes de Salud de

Beni y Pando.

 Perfil de ingreso: Bachilleres, técnicos operativos del Programa control de la

Malaria.
 Perfil de egreso: Capacitación básica en entomología para el control de la Malaria.

CONTENIDO TEMÁTICO

 Sistemática de los artrópodos.

 Métodos y tipos de capturas de mosquitos adultos.
 Control Integrado de Vectores.
 Introducción al diagnóstico de la Malaria.
 Diagnóstico de la Malaria I.
 Diagnóstico de la Malaria II.
 Mantenimiento Preventivo Básico: Microscopio Capacitación al Usuario

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará bajo la modalidad presencial de tipo modular, siete (7) módulos.

Los cursos de capacitación no otorgan grado académico alguno; sin embargo,

desarrollan competencias técnicas, especializadas en un ámbito específico de la
formación técnica y tecnológica de acuerdo a la demanda establecida por el Programa
Nacional de Control y Vigilancia de la Malaria.

El docente actúa como facilitador en la construcción y reconstrucción de conceptos

teóricos y habilidades prácticas, que luego se aplicaran en el contexto laboral como
aprendizaje significativo.
En esencia se basa en la política institucional de formación que es APRENDER EN EL
TRABAJO

El contenido pedagógico no obliga un orden cronológico, el curso tiene un hilo

conductor que él o la docente responsable, manejara basado en el enfoque, de manera
que el cursante logre una visión integrada y de conjunto de los diferentes temas.

CARGA HORARIA

850 horas académicas.

EVALUACIÓN DEL CURSO

Durante el desarrollo del curso el participante será evaluado de las siguientes formas:

1. Evaluación diagnostica

Se realizará al inicio de cada módulo, es el instrumento necesario para re direccionar el

proceso enseñanza – aprendizaje del mismo.

2. Evaluación formativa
 Parcial, que se desarrollara durante cada módulo.
 Final, que se desarrollara al concluir el curso.
 Asistencia al curso.

Con la siguiente escala de evaluación:

VALORACION LITERAL VALORACION NUMERAL

Insuficiente 1 – 69
Suficiente 70 – 89
Excelente 90 – 100

La evaluación final constituye la culminación del proceso de enseñanza - aprendizaje la

misma otorgara la calidad de PARTICIPACION O APROBACION al curso.

 El cursante concluirá en calidad de PARTICIPANTE cuando no haya superado con

satisfacción el 70% de los módulos desarrollados y el 100% de asistencia al curso.
 El cursante concluirá en calidad de APROBADO cuando haya superado con
satisfacción el 70% de los módulos desarrollados y el 100% de asistencia al curso.

Se emitirán certificados de excelencia a cursantes que tenga un promedio final con

valoración numeral de 90.

El curso será CERTIFICADO por la Escuela Técnica de Salud Boliviano Japonesa de

Cooperación Andina

INVERSIÓN DEL CURSO

 Costo por cursante: 5.500 Bs.

 Costo Total del Curso: 165.000 Bs.
 DESARROLLO
Modulo N° 1: SISTEMATICA DE LOS ARTRÓPODOS
OBJETIVO GENERAL

Conocer al Phylum Artrópoda, caracterizar mediante la sistemática las diferentes Clases que lo constituyen,
comprender los mecanismos básicos involucrados en la morfología y taxonomía y la técnica de identificación de
órdenes, subórdenes, familias, subfamilias, géneros y especies de la variedad de vectores.
OBJETIVOS ESPECIFIOS DOCENTES DESIGNADOS

Determinar sistemáticamente los diferentes taxones a niveles de alto rango y Roberto Rodríguez Vidal.
/o nivel específico de los artrópodos en general.
Identificar la variedad de Clases que constituyen el Philum Artrópodos y las Roberto Rodríguez Vidal.
ordenes, familia género y especies de importancia médica veterinaria y forestal

Identificar las principales especies de vectores que intervienen en la Roberto Rodríguez Vidal.
transmisión de enfermedades y su clasificación entomológica.

- Se inició la capacitación con 24 participantes en auditórium del hotel Avenida en la localidad de

Riberalta, en fecha 5 de noviembre del 2018.
- Con el pasar de las horas fueron completando hasta 37 participantes, por razones de trabajo, comisión
y algunos problemas laborales quedaron definitivamente 36 alumnos participantes de esta
capacitación denominada “Vigilancia y Control de la Malaria en la Amazonia Boliviana”.
- Se estableció la hora de asistencia a clases en aula y a las practicas, luego de cumplir algunas
actividades en sus trabajos cotidianos 9 de la mañana hasta las 3 de la tarde, con un descanso
pedagógico de 15 minutos en la mañana de 10,15 a 10 y 30, y en horas de la tarde de 13 y 15 a 13 y
30.
- Contamos con material didáctico contenidos mínimos, equipos e insumos como data, Laptop, y
presentaciones de los docentes, trabajos prácticos de los alumnos en la semana de ausencia, en el
módulo I, el trabajo practico fue elaboración de un insectario de 60 cm por 40 cm, para identificar
mediante una clave taxonómica la variedad de órdenes de Artrópodos que existen en Riberalta.

Relación calificacion Modulo N°1

NOTAS PRE - TEST EXAMEN TEÓRICO Y TRABAJOS PRÁCTICOS

100

50

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415161718192021222324252627282930313233343536
-50

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Módulo I: Sistemática de los artrópodos
EXAMEN TEÓRICO Y
NOTAS PRE -
N° ESTUDIANTE TRABAJOS
TEST
PRÁCTICOS
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 60 75
2 Batte Mazaro Aldo 30 60
3 Beltran Cuaney Rolman - 70
4 Camama Paz Exel - 75
5 Cabinas Chono Edgar 70 70
6 Condori Almanza Alfredo 70 85
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 60 80
8 Chavez Cortez Edgar - 70
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz - 85
10 Diaz Subieta Gonzalo - 75
11 Galindo Quispe Gustavo - 85
12 Gonzales Solano Carmelo 70 60
13 Gushi Mendoza Ever - 80
14 Hinojoza Torrez Edgar 60 75
15 Languidey Imanareico Rubens - 70
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 80 80
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 60 75
18 Medina Mranda Jaime 50 70
19 Medrano Eiguana Elder 50 65
20 Molina Vazquez Elena 50 70
21 Morales Amurati Maritza 30 70
22 Ortiz Manu Arcelia - 75
23 Pacamia Vaquero Luis 50 70
24 Portugal Herrera Luis Fernando 40 85
25 Quette Racua Wualberto - 65
26 Queteguiari Eamara Zulma 40 75
27 Salazar Jimenez Yassir 60 75
28 Salazar Chavez Osvaldo 60 70
29 Salvatierra Albin 70 80
30 Soe Ruco Ever - 75
31 Suarez Curena Jesus Manuel 50 75
32 Suarez Curena Miguel Angel 50 70
33 Suarez Muniz Denny 40 65
34 Suarez Medina Amett - 80
35 Tokudome Limpias Albinia 20 70
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 50 60
 Modulo N° 2: METODOS Y TIPOS DE CAPTURAS DE MOSQUITOS ADULTOS

OBJETIVO GENERAL

Conocer e identificar los tipos y métodos de capturas de mosquitos adultos y estratificación de criaderos para
comprobar densidades y reconocer su comportamiento de los mosquitos vectores.

OBJETIVOS ESPECIFIOS DOCENTES DESIGNADOS

Métodos de capturas de mosquitos adultos, con la finalidad de conocer sus Roberto Rodríguez Vidal.
características de comportamiento, identificación especie y comportamiento.

Estratificación de criaderos, recolección larvaria, promedio de larvas por Roberto Rodriguez Vidal.
cucharonada, porcentaje cucharonada positiva, traslado al laboratorio.

Preservación y conservación según método y tipo de captura de vectores, su Roberto Rodríguez Vidal.
importancia epidemiológica.

- Se desarrolló este módulo con la única novedad de cambio de auditórium, se trasladó las
capacitaciones en aula en el auditórium de la Coordinación de Red de Salud Riberalta.
- Para no tener complicaciones con las firmas en las planillas de asistencia, se elaboró la lista de 37
alumnos para que el docente llame la lista en aula al iniciar las clases como es norma en la Escuela
Técnica de Salud.
- Con la cooperación del programa regional de Malaria de la red de salud, obtuvimos una camioneta
prestada para trasladarnos a la localidad Abaroa para ejecutar práctica de captura nocturna de
mosquitos adultos.
- Como contenidos mínimos se les facilito a los alumnos las respectivas claves dicotómicas de géneros
de la familia Culicidae y clave taxonómica de especies de mosquitos del género Anofeles.
- Se impartió conocimientos sobre la preservación y mantenimiento de insectarios de tres géneros y
especies, más afines a la vivienda humana.

Relación calificacion Modulo N°2

120
100
80
60
NOTAS PRE - TEST
40
20 NOTAS POST - TEST
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
ESTUDIANTE

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Módulo II: Métodos y tipos de capturas de mosquitos adultos
NOTAS PRE - NOTAS POST -
N°
ESTUDIANTE TEST TEST
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 50 65
2 Batte Mazaro Aldo 50 70
3 Beltran Cuaney Rolman 35 70
4 Camama Paz Exel 78 78
5 Cabinas Chono Edgar 64 75
6 Condori Almanza Alfredo 57 80
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 71 75
8 Chavez Cortez Edgar 57 80
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 50 90
10 Diaz Subieta Gonzalo 43 70
11 Galindo Quispe Gustavo 100 80
12 Gonzales Solano Carmelo 64 52
13 Gushi Mendoza Ever 64 75
14 Hinojoza Torrez Edgar 42 70
15 Languidey Imanareico Rubens 57 78
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 57 85
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 71 78
18 Medina Mranda Jaime 64 70
19 Medrano Eiguana Elder 71 75
20 Molina Vazquez Elena 64 42
21 Morales Amurati Maritza 71 62
22 Ortiz Manu Arcelia 50 75
23 Pacamia Vaquero Luis 71 70
24 Portugal Herrera Luis Fernando 78 80
25 Quette Racua Wualberto 64 55
26 Queteguiari Eamara Zulma 64 75
27 Salazar Jimenez Yassir - 72
28 Salazar Chavez Osvaldo 78 60
29 Salvatierra Albin 78 80
30 Soe Ruco Ever 64 70
31 Suarez Curena Jesus Manuel - 60
32 Suarez Curena Miguel Angel 78 80
33 Suarez Muniz Denny 64 75
34 Suarez Medina Amett 57 75
35 Tokudome Limpias Albinia 50 72
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 50 70
 Modulo N° 3: “CONTROL INTEGRADO DE VECTORES”

OBJETIVO GENERAL

Conocer el control integrado de vectores, para prevenir y controlar la enfermedad de la Malaria y sus complicaciones
mediante estrategias de manejo integrado de vectores con participación social y sus evaluaciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DOCENTES DESIGNADOS

Método de control de vectores sociales, participación comunitaria, técnica de Roberto Rodríguez Vidal.
elaboración de afiches, pasacalles, trípticos y otros.

Método de control físico, métodos y técnicas de evaluaciones, manejo de Roberto Rodríguez Vidal.
índices.

Método de control químico, técnicas de evaluación, pruebas de pared, eficacia Roberto Rodríguez Vidal.
del insecticida, pruebas con mosquiteros impregnados.

- Se desarrolló el modulo sin novedad en la parte teórica, las dificultades fueron en la parte
práctica, debido a las constantes precipitaciones pluviales, no logramos salir ni siquiera al
periurbano como lo hicimos en el módulo anterior.
- Está en su plenitud la época de lluvias factor que incidió en las faltas y ausencias de los
participantes del curso debido a su trabajo cotidiano, está en pleno auge también la cosecha
de la castaña y los funcionarios están comprometidos a la repartija de los mosquiteros
impregnados, fue el modulo con mayor ausencia y faltas.
- Como una alternativa las prácticas de este módulo se realizaron en aula, con elaboración de
trípticos conociendo sus inquietudes y perspicacia de los alumnos y con ejercicios en los
métodos de evaluación de los métodos integrados de control de vectores.

Relación calificacion Modulo N°3

100

80

60

40 NOTAS PRE - TEST

POST TEST
20

0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
ESTUDIANTE

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Módulo III: Control Integrado de Vectores
NOTAS PRE - POST
N°
ESTUDIANTE TEST TEST
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 40 75
2 Batte Mazaro Aldo 60 60
3 Beltran Cuaney Rolman 30 60
4 Camama Paz Exel 10 95
5 Cabinas Chono Edgar 40 80
6 Condori Almanza Alfredo 40 85
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 60 75
8 Chavez Cortez Edgar 40 75
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 80 95
10 Diaz Subieta Gonzalo 50 65
11 Galindo Quispe Gustavo 70 80
12 Gonzales Solano Carmelo 50 50
13 Gushi Mendoza Ever 50 80
14 Hinojoza Torrez Edgar 30 65
15 Languidey Imanareico Rubens 40 60
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 50 90
17 Mariscal Revollo Federico Yoni - 70
18 Medina Mranda Jaime 60 70
19 Medrano Eiguana Elder 50 73
20 Molina Vazquez Elena - *Licencia
21 Morales Amurati Maritza 30 60
22 Ortiz Manu Arcelia - 75
23 Pacamia Vaquero Luis 70 82
24 Portugal Herrera Luis Fernando 60 75
25 Quette Racua Wualberto 30 60
26 Queteguiari Eamara Zulma 60 75
27 Salazar Jimenez Yassir 40 75
28 Salazar Chavez Osvaldo 40 50
29 Salvatierra Albin 80 70
30 Soe Ruco Ever 20 70
31 Suarez Curena Jesus Manuel 20 45
32 Suarez Curena Miguel Angel 80 70
33 Suarez Muniz Denny 40 85
34 Suarez Medina Amett 10 45
35 Tokudome Limpias Albinia 40 70
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 30 60
 Modulo N° 4: “INTRODUCCIÓN AL DIAGNOSTICO DE LA MALARIA”

OBJETIVO GENERAL

Realizar una introducción sobre la técnica de toma de muestra, gota gruesa, extendido la tinción y coloración para
la realización de un diagnóstico, lo más acertado posible.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DOCENTES DESIGNADOS

Toma de muestra gota gruesa y extendida, la utilidad de ambas técnicas, Roberto Rodríguez Vidal.
fijación del extendido.

Coloración mediante técnica de Romanosky y método Giemsa. Tiempo de Roberto Rodríguez Vidal.
tinción, preparación para una lámina o para varias laminas a colorear.

Prácticas de diagnóstico con láminas negativas y posterior laminas positivas, Roberto Rodríguez Vidal.
reconocimiento de los estadios del ciclo del parasito.

 Por problemas de espacio en la línea aérea que hace el servicio en la ruta Riberalta – Cochabamba,
este módulo recién se inició día martes 18, se recuperó en algo las horas del día lunes 17
ingresando una hora antes de la habitual y en horas de la tarde quedándose sobre todo aquellos
alumnos que no tuvieron ninguna experiencia en observar tanto laminas negativas como laminas
positivas.
 Se tropezó con problemas de regletas, para la conexión de mayor cantidad de microscopios en un
solo ambiente, tuvimos que distribuirnos en varios ambientes, efecto que redunda en la supervisión
del docente a todos los alumnos.
 El programa de Malaria regional en Riberalta cuenta con un microscopio de enseñanza con un
cabezal para el docente y cuatro cabezales para los alumnos, equipo que fue utilizado con prioridad
para aquellos alumnos que no tienen ninguna experiencia de reconocer parásitos.
 Contamos con la cooperación de la Dra. Jazmín Besa para facilitarnos los ambientes del laboratorio
de diagnóstico del programa de Malaria, para proceder con la preparación de los colorantes y
proceder a la coloración de las láminas de gota gruesa y extendido.

Relación calificacion Modulo N°4

120
100
80
60
NOTAS PRE - TEST
40
20 NOTAS POST TEST
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
ESTUDIANTE

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Módulo IV: Diagnóstico de la Malaria
NOTAS PRE - NOTAS POST
N°
ESTUDIANTE TEST TEST
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 70 70
2 Batte Mazaro Aldo 85 70
3 Beltran Cuaney Rolman 70 70
4 Camama Paz Exel 90 85
5 Cabinas Chono Edgar 85 85
6 Condori Almanza Alfredo 90 90
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 90 85
8 Chavez Cortez Edgar 85 80
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 60 80
10 Diaz Subieta Gonzalo - 50
11 Galindo Quispe Gustavo 90 90
12 Gonzales Solano Carmelo 90 70
13 Gushi Mendoza Ever 90 95
14 Hinojoza Torrez Edgar 80 75
15 Languidey Imanareico Rubens 90 75
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 90 85
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 90 80
18 Medina Mranda Jaime 75 60
19 Medrano Eiguana Elder 80 70
20 Molina Vazquez Elena 90 70
21 Morales Amurati Maritza 80 80
22 Ortiz Manu Arcelia 65 70
23 Pacamia Vaquero Luis 80 80
24 Portugal Herrera Luis Fernando 85 90
25 Quette Racua Wualberto 80 80
26 Queteguiari Eamara Zulma 85 85
27 Salazar Jimenez Yassir 70 75
28 Salazar Chavez Osvaldo 85 75
29 Salvatierra Albin - 80
30 Soe Ruco Ever 80 75
31 Suarez Curena Jesus Manuel 80 70
32 Suarez Curena Miguel Angel 65 80
33 Suarez Muniz Denny 85 75
34 Suarez Medina Amett 90 75
35 Tokudome Limpias Albinia 90 80
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 80 80
 Modulo N° 5: “DIAGNOSTICO DE LA MALARIA I ”

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el diagnóstico correcto y oportuno de la enfermedad desarrollando habilidades y destrezas en la adecuada

toma de muestra, realización del extendido bajo normas establecidas y la tinción siguiendo procedimientos
estandarizados.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DOCENTES DESIGNADOS

Conocer los conceptos básicos y el ciclo biológico del parasito causante de la Evelyn Caero Heredia
Malaria.

Reforzar las capacidades técnico operativo sobre la toma de muestra. Evelyn Caero Heredia

Realizar los extendidos de acuerdo a procedimientos establecidos. Evelyn Caero Heredia

Se inician actividades el día 15 de enero y concluyen el día 18 de enero

- Se dio a conocer el cronograma de actividades, plan de clases, contenido mínimo establecido para
el modulo correspondiente.
- Se establece la evaluación del módulo de la siguiente manera:
- Evaluación teórica
- Presentación de trabajos (desarrollo del ciclo biológico del parasito)
- Evaluación practica observada e individualizada (bioseguridad, toma de muestra, extendido y
tinción).

Relación calificacion Modulo N°5

120
100
80
60
40 NOTAS FINAL MODULO
20
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35
ESTUDIANTE

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Módulo V: Diagnóstico de la Malaria I
N° ESTUDIANTE NOTAS FINAL MODULO
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 89
2 Batte Mazaro Aldo 78,75
3 Beltran Cuaney Rolman 89,5
4 Camama Paz Exel 95,5
5 Cabinas Chono Edgar 94
6 Condori Almanza Alfredo 93,25
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 87
8 Chavez Cortez Edgar 94
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 92,5
10 Diaz Subieta Gonzalo 53
11 Galindo Quispe Gustavo 92,75
12 Gonzales Solano Carmelo 88
13 Gushi Mendoza Ever 98,5
14 Hinojoza Torrez Edgar 96,25
15 Languidey Imanareico Rubens 87
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 91
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 80,5
18 Medina Mranda Jaime 91
19 Medrano Eiguana Elder 63
20 Molina Vazquez Elena 91
21 Morales Amurati Maritza 84
22 Ortiz Manu Arcelia 91,75
23 Pacamia Vaquero Luis 93,25
24 Portugal Herrera Luis Fernando 94
25 Quette Racua Wualberto 85
26 Queteguiari Eamara Zulma 91
27 Salazar Jimenez Yassir 70
28 Salazar Chavez Osvaldo 88,25
29 Salvatierra Albin 90,5
30 Soe Ruco Ever 84
31 Suarez Curena Jesus Manuel 44
32 Suarez Curena Miguel Angel 75,25
33 Suarez Muniz Denny 0
34 Suarez Medina Amett 80,5
35 Tokudome Limpias Albinia 84
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 91
 Modulo N° 6: “DIAGNOSTICO DE LA MALARIA II”

OBJETIVO GENERAL

Realizar el diagnóstico correcto y oportuno de la enfermedad mediante un diagnóstico diferencial de malaria

con otras enfermedades, desarrollando habilidades y destrezas en el manejo del microscopio, identificación del
Plasmodium, realización de la prueba rápida y manejo del control de calidad establecido por el programa
Nacional de Malaria.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DOCENTES DESIGNADOS

Demostrar el manejo adecuado de los microscopios. Evelyn Caero Heredia

Identificación de los diferentes estadios del Plasmodium Vivax, Evelyn Caero Heredia
diferenciándolos del Plasmodium Falciparum

Reforzar conocimientos en la determinación de la carga parasitaria. Evelyn Caero Heredia

Dar a conocer el control de calidad y la importancia en el diagnóstico de la Evelyn Caero Heredia

enfermedad.

Realizar la prueba rápida para el diagnóstico de la Malaria. Evelyn Caero Heredia

Inicia capacitación el día 28 de enero a horas concluye el día 01 de febrero.

Se presenta el cronograma de actividades, plan de clases, contenido mínimo establecido para el modulo
correspondiente.
Se establece la evaluación del módulo de la siguiente manera:
- Evaluación teórica (test objetivo)
- Presentación dibujos de lo observado (practica)
- Evaluación practica observada e individualizada (observación y reconocimiento de formas
parasitarias )

Relación calificacion Modulo N°6

120
MODULO VI: "DIAGNOSTICO

100
80
NOTAS PRE - TEST

DE LA MALARIA"

60
40 NOTAS FINAL DEL MODULO
20
0
1 3 5 7 9 11131517192123252729313335
ESTUDIANTE

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Módulo VI: Diagnóstico de la Malaria II
N° ESTUDIANTE NOTAS FINAL DEL MODULO
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 78,25
2 Batte Mazaro Aldo 83,5
3 Beltran Cuaney Rolman 79,75
4 Camama Paz Exel 78,25
5 Cabinas Chono Edgar 93,25
6 Condori Almanza Alfredo 96,25
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 91
8 Chavez Cortez Edgar 85
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 69,25
10 Diaz Subieta Gonzalo 61
11 Galindo Quispe Gustavo 97
12 Gonzales Solano Carmelo 81,25
13 Gushi Mendoza Ever 94
14 Hinojoza Torrez Edgar 82,75
15 Languidey Imanareico Rubens 91
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 92,5
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 73,75
18 Medina Mranda Jaime 67,75
19 Medrano Eiguana Elder 73
20 Molina Vazquez Elena 74,25
21 Morales Amurati Maritza 72,25
22 Ortiz Manu Arcelia 90,25
23 Pacamia Vaquero Luis 88,75
24 Portugal Herrera Luis Fernando 86,5
25 Quette Racua Wualberto 74,5
26 Queteguiari Eamara Zulma 97,75
27 Salazar Jimenez Yassir 74,5
28 Salazar Chavez Osvaldo 85
29 Salvatierra Albin 88
30 Soe Ruco Ever 82
31 Suarez Curena Jesus Manuel 73
32 Suarez Curena Miguel Angel 82
33 Suarez Muniz Denny 0
34 Suarez Medina Amett 80,5
35 Tokudome Limpias Albinia 97
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 87,25
 Modulo N° 7: “MANTENIMIENTO PREVENTIVO BÁSICO: MICROSCOPIO CAPACITACIÓN AL USUARIO”

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las capacidades técnicas del personal de salud asignado referentes al buen manejo y mantenimiento
operativo de microscopios binoculares durante el desarrollo de sus funciones en los Establecimientos de salud de
los Municipios que son parte del área de intervención del Proyecto.
OBJETIVOS ESPECIFIOS DOCENTES DESIGNADOS

Fortalecer las competencias en el área de Mantenimiento operativo y buen Ing. Fernando Jaimes
manejo del microscopio.

Inicia la capacitación 11 de marzo del 2019, concluye 15 de marzo del 2019

Las clases se inició, con el registro de 35 participantes.

En relación al Módulo de “Mantenimiento Preventivo Básico: Microscopio Capacitación al Usuario”, las

actividades realizadas fueron:

- Diagnóstico a participantes sobre contenidos programáticos, establecidos en el módulo a desarrollarse.

- Ejercicios y situaciones reales para comprensión y análisis
- Sistematización docente
- Sesiones presenciales de diagnóstico de un microscopio binocular
- Sesiones presenciales de generación de documentación gerencial del equipamiento biomédico a su
cargo
- Simulaciones de casos, solución a problemas fortuitos
- Sesiones prácticas mantenimiento operativo a profundidad, con retroalimentación.
-
El trabajo en aula, consistió en el diagnóstico, practico de los microscopios binoculares, mantenimiento
operativo, limpieza a profundidad y reparación menor de algunos problemas menores además de realizar estas
actividades con los microscopios binoculares asignados a sus hospitales y centros de salud donde los
participantes desarrollan sus funciones de manera grupal.

Para la evaluación formativa, se inició las clases, con un diagnóstico de conocimientos, información que le
permitió identificar las falencias que presentaban los participantes, lo que le permitió dirigir su atención a
complementar estos vacíos.

Para la evaluación sanativa, se consideraron las siguientes categorías:

 Participación en aula
 Prácticas a realizar
 Prueba practica
 Elaboración de especificaciones técnicas.
 Relación calificacion Modulo N°7
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80
60
40
20
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Estudiante

Fuente: Informe de desarrollo docente

Módulo VII: Mantenimiento Preventivo Básico: Microscopio Capacitación al Usuario

NOTAS POST
N° ESTUDIANTE NOTAS PRE - TEST
TEST
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 35 85
2 Batte Mazaro Aldo 50 83
3 Beltran Cuaney Rolman 49 79
4 Camama Paz Exel 60 76
5 Cabinas Chono Edgar 67 89
6 Condori Almanza Alfredo 55 81
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 46 82
8 Chavez Cortez Edgar 46 89
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 66 85
10 Diaz Subieta Gonzalo 57 72
11 Galindo Quispe Gustavo 61 88
12 Gonzales Solano Carmelo 41 75
13 Gushi Mendoza Ever 41 75
14 Hinojoza Torrez Edgar 57 87
15 Languidey Imanareico Rubens 68 90
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 63 81
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 43 88
18 Medina Mranda Jaime 43 83
19 Medrano Eiguana Elder 55 73
20 Molina Vazquez Elena 67 77
21 Morales Amurati Maritza 46 88
22 Ortiz Manu Arcelia 60 86
23 Pacamia Vaquero Luis 40 87
24 Portugal Herrera Luis Fernando 69 82
25 Quette Racua Wualberto 52 83
26 Queteguiari Eamara Zulma 58 86
 27 Salazar Jimenez Yassir 54 72
28 Salazar Chavez Osvaldo 47 85
29 Salvatierra Albin 47 87
30 Soe Ruco Ever 64 78
31 Suarez Curena Jesus Manuel 66 71
32 Suarez Curena Miguel Angel 47 84
33 Suarez Muniz Denny 56 86
34 Suarez Medina Amett 51 80
35 Tokudome Limpias Albinia 57 89
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 45 81

Conclusiones
1. Se cumplió con el plan de trabajo propuesto, desarrollando siete (7) módulos de capacitación
presencial que fueron complementados con acompañamiento semi-presencial modalidad B-
learning (Blended).
2. 35 funcionarios del nivel operativo de campo de los Programas Regionales de la Amazonia
concluyeron el curso de manera satisfactoria.
3. 35 certificados de conclusión fueron emitidos por parte de la Escuela Técnica de Salud Boliviano
Japonesa de Cooperación Andina refrendados por el Ministerio de Salud.

Relación calificaciones finales Curso Vigilancia y Control

de la Malaria.
100,0

90,0

80,0

70,0

60,0
Calificación

50,0

40,0

30,0

20,0

10,0

0,0
Estudiantes

Fuente: Informe de desarrollo docente

 Relación Calificaciones finales Curso Vigilancia y Control de la Malaria
MODULO NOTA
N° ESTUDIANTE
1 2 3 4 5 6 7 FINAL
1 Alvarado Estremadoiro Yeison 75 65 75 70 89 78 85 76,8
2 Batte Mazaro Aldo 60 70 60 70 79 84 83 72,2
3 Beltran Cuaney Rolman 70 70 60 70 90 80 79 74,0
4 Camama Paz Exel 75 78 95 85 96 78 76 83,3
5 Cabinas Chono Edgar 70 75 80 85 94 93 89 83,8
6 Condori Almanza Alfredo 85 80 85 90 93 96 81 87,2
7 Cuellar Taborga Limberth Humberto 80 75 75 85 87 91 82 82,1
8 Chavez Cortez Edgar 70 80 75 80 94 85 89 81,9
9 Chipunavi Valera Sonia Beatriz 85 90 95 80 93 69 85 85,3
10 Diaz Subieta Gonzalo 75 70 65 50 53 61 72 63,7
11 Galindo Quispe Gustavo 85 80 80 90 93 97 88 87,5
12 Gonzales Solano Carmelo 60 52 50 70 88 81 75 68,0
13 Gushi Mendoza Ever 80 75 80 95 99 94 75 85,4
14 Hinojoza Torrez Edgar 75 70 65 75 96 83 87 78,7
15 Languidey Imanareico Rubens 70 78 60 75 87 91 90 78,7
16 Lanza Ruiz Jean Paulo 80 85 90 85 91 93 81 86,4
17 Mariscal Revollo Federico Yoni 75 78 70 80 81 74 88 77,9
18 Medina Mranda Jaime 70 70 70 60 91 68 83 73,1
19 Medrano Eiguana Elder 65 75 73 70 63 73 73 70,3
20 Molina Vazquez Elena 70 42 * 70 91 74 77 70,7
21 Morales Amurati Maritza 70 62 60 80 84 72 88 73,8
22 Ortiz Manu Arcelia 75 75 75 70 92 90 86 80,4
23 Pacamia Vaquero Luis 70 70 82 80 93 89 87 81,6
24 Portugal Herrera Luis Fernando 85 80 75 90 94 87 82 84,6
25 Quette Racua Wualberto 65 55 60 80 85 75 83 71,8
26 Queteguiari Eamara Zulma 75 75 75 85 91 98 86 83,5
27 Salazar Jimenez Yassir 75 72 75 75 70 75 72 73,4
28 Salazar Chavez Osvaldo 70 60 50 75 88 85 85 73,3
29 Salvatierra Albin 80 80 70 80 91 88 87 82,2
30 Soe Ruco Ever 75 70 70 75 84 82 78 76,3
31 Suarez Curena Jesus Manuel 75 60 45 70 44 73 71 62,6
32 Suarez Curena Miguel Angel 70 80 70 80 75 82 84 77,3
33 Suarez Muniz Denny 65 75 85 75 60 60 86 72,3
34 Suarez Medina Amett 80 75 45 75 81 81 80 73,7
35 Tokudome Limpias Albinia 70 72 70 80 84 97 89 80,3
36 Tuno Lopez Fatima Elizabeth 60 70 60 80 91 87 81 75,6
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