SUSTENTACION TAREA 4 SUSTENTACION 1,2 Y3

Estudiante

Mauricio Salazar Muñoz.

Grupo 558.

Tutor:

Sandra Viviana Lozano.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. (UNAD).

2018.
 Tarea 4 sustentación 1,2 y3

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará una serie de situaciones en contextos

reales, las cuales deberán ser analizadas por el estudiante para el desarrollo del ejercicio 1.

D. En un taller de carros, se ha realizado un estudio de las fallas más comunes en los carros
para el mes de junio, encontrando lo siguiente: 29 presentaron fallas eléctricas, 47
presentaron fallas en los frenos, 46 presentaron fallas en el tren delantero, además se
encontró que: 6 vehículos tuvieron las tres fallas juntas, 13 presentaron fallas eléctricas y
de frenos, 31 presentaron fallas en los frenos y en el tren delantero y 10 presentaron
fallas eléctricas y de tren delantero. Se desea saber: ¿Cuántos vehículos presentaron solo
fallas en los frenos? ¿Cuántos vehículos presentaron fallas eléctricas o de tren delantero?
¿Cuántos vehículos presentaron fallas eléctricas y de frenos, pero no de tren delantero?
Desarrollo.

Solución
Planteamiento:
-29 presentaron fallas eléctricas,
-47 presentaron fallas en los frenos,
-46 presentaron fallas en el tren delantero, a
-6 vehículos tuvieron las tres fallas juntas,
-13 presentaron fallas eléctricas y de frenos,
-31 presentaron fallas en los frenos y en el tren delantero
-10 presentaron fallas eléctricas y de tren delantero.

Pregunta No 1:
¿Cuántos vehículos presentaron solo fallas en los frenos?
R/ 12
Pregunta No 2:
¿Cuántos vehículos presentaron fallas eléctricas o de tren delantero?
R/ 12 +31= 43

Pregunta No 3

¿Cuántos vehículos presentaron fallas eléctricas y de frenos, pero no de tren delantero?

R/ 7
Representar la información en un diagrama de ven

13

Fallas eléctricas = 29 Fallas en los frenos= 47

12 35
7

6
4 5

31
31
10

Fallas tren delantero= 46

Ejercicio 2: Métodos para probar la validez de un argumento
Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas
y la conclusión de un argumento para el desarrollo del ejercicio 2.:

a. Expresión simbólica:
Premisa d. Expresión simbólica: [(𝑝⋀¬𝑞)⋀(𝑝 → 𝑞)] → (¬𝑝)
Premisas: P1: 𝑝⋀¬𝑞 P2: 𝑝 → 𝑞 Conclusión: ¬�

P 1 : Carlos estudia en la UNAD

q: La UNAD es una Universidad Pública
Respuesta:
Si Carlos Estudia en la unad

Entonces él está estudiando

Conclusión
Él está en la universidad
Respuesta:
P1 Si él está en el partido de futbol

q Él está en el partido

conclusión: Él está en el estadio

• Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural.