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Guia Metodos Deterministicos Actividad 1 PDF
Guia Metodos Deterministicos Actividad 1 PDF
2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidades
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 puntos
Aprendizaje colaborativo
El estudiante propone diferentes alternativas para resolver problemas matemáticos de la vida diaria
mediante el uso adecuado de los algoritmos de la programación lineal y los métodos determinísticos.
Temáticas a desarrollar:
El curso está compuesto por dos (2) unidades didácticas, la primera unidad se denomina
“Construcción de los modelos determinísticos de una etapa”, presenta la metodología para la
resolución de problemas de programación lineal, programación lineal entera y los algoritmos de
transporte. La segunda unidad se denomina “Construcción de los modelos determinísticos de varias
etapas”, en la cual se presentan las temáticas para resolución de los modelos de asignación, las
redes PERT/CPM y la programación dinámica. Las referencias bibliográficas requeridas y
complementarias de construcción de los modelos determinísticos de una etapa y construcción de
los modelos determinísticos de varias etapas se encuentran en el entorno de conocimiento.
Fases y etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:
Etapa 5. Consolidación y subida del producto final individual entorno de evaluación y seguimiento.
Actividades a desarrollar:
Etapa 1. De manera individual el estudiante debe leer el syllabus del curso en el entorno de
conocimiento, leer los acuerdos del curso y decidir si los acepta o no los acepta, saluda y se debe
presentar ante los compañeros y el formador en el foro general del curso, revisar la agenda del
curso, lo cual se encuentra también en el entorno de conocimiento, finalmente actualizar
completamente el perfil del aula, ingresando por participante debe revisar que se encuentren sus
datos, fotografía y demás datos de contacto.
4.1. Mapa conceptual: Con lectura previa del syllabus del curso realice un mapa conceptual del
contenido temático del mismo, en el software CmapTools (solamente en este software); el cual debe
contener como mínimo: Nombre del curso, Nombre de las unidades, Nombre de los capítulos del
curso, temáticas contenidas en cada capítulo y definición breve según metodología de los mapas
conceptuales de cada tema del curso.
Para elaborar un buen mapa conceptual se recomienda lectura previa de la página, Casa Nicolasa.
(2015). Elaboración de un buen mapa conceptual. Recuperado de:
http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm
Para descargar el programa de forma segura y gratuita, por favor remítase al link:
http://www.eduteka.org/modulos/4/91/540/1
4.3. Crucigrama: Para resolver el crucigrama, abra el siguiente link o péguelo en su navegador:
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3397284/html5/crucigrama_1604_2018.htm
Para resolverlo desde la página que se coloca a continuación, en la columna a mano izquierda
navegue cada uno de las temáticas relacionadas al curso:
http://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingeniero-
industrial/investigaci%C3%B3n-de-operaciones/
Resuélvalo en línea y pegue el pantallazo de solución donde se pueda observar la hora y la fecha
en que se desarrolló la actividad.
4.4. Sopa de letras: Para resolver en línea la sopa de letras, abra el siguiente link o péguelo en
su navegador:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1912708/html5/metodos_deterministicos_160
4.htm
Después de resolver la sopa de letras pegue el pantallazo de solución donde se pueda observar la
hora y la fecha en que se desarrolló la actividad.
4.5. Análisis del video: abra el video que se presenta a continuación y como parte del aprendizaje
de una segunda lengua, en este caso el inglés, obsérvelo detenidamente y extraiga algunas palabras
que logre identificar acerca de la temática del video “INTRODUCTION TO OPERATION RESEARCH”.
Defina brevemente cada palabra en idioma español. https://www.youtube.com/watch?v=YJr-
2Bqbce0
Etapa 5. Cada participante al terminar sus aportes y consolidar su trabajo intelectual definitivo lo
entrega en el entorno de Evaluación y seguimiento el documento planteado para la actividad, en el
tema de discusión denominado Fase 1. Reconocimiento del curso.
Individual:
Página 1. Portada.
Página 2. Introducción.
Página 3. Mapa conceptual.
Página 4. Reconocimiento de los compañeros de grupo
colaborativo.
Página 5. Crucigrama resuelto.
Página 6. Sopa de letras.
Página 7. Palabras con definición de los términos
identificados en el video.
Productos a entregar por el Página 8. Conclusiones.
estudiante Página 9. Bibliografía según normas APA.
Colaborativos: