gmmowoam orem da ve need curriculo etividad:entre yaad a y futuro Silvia Grinberg Esther Levy Sedna de QuilmesGuadernn Univetarion L (Golesein dvds po Jorge lores INDICE ister, Sibi edge cel y bide ne pad y fon Si eink Ether Leryn ‘eal: Une Nol de Qatine, 200, Invrodacisn Z 16.203 c= (Cuneo aes) “Dios pln lf nodes or 3 on sveoerssears3 1 emo de pro placa 5 4 stig te Ea TT Sere mein ems 2 Bice ae mabe cra adel x sane no deerme cocoon Lee Rete Ce et ato = S re Bn cle > iain epee te 2 Maan debe ena eu caea y eigad. 7 ae 4 Nivles de producelén cuscular 2 © Si ity adr ey 209 1 Digests pbb year en oH os 37 St ced es 209 one ale re ar Sand 1B a. ei Ci are ney dents cna » (C411) 465.7100 2, Para qué y & quién forma Ia ecuda hoy? 107 ‘epllwwecungeduar |3, Outs cara de ls moneda: la elucacién en los “nuevos stitocal@ang cdr ‘movimientos sociales” ns ISBN 970-997558-1753 1 Subjeindad ntades y uniealos debates y pespectvas. «129 (Queda echo el depot uc mac ay 1.723 1 Seiad pempec Irene Petra y glen oven neg acess sv ooon 120 ngs 2 Slr ena y desialad end 133 5. tonapnon pobre Tce =» 5 ada de 1.00 senate dept cl de 2008, en 4: Cota y sane de eto en clio 20 od eof Coopers de Taj Listes Bouton 82 N55, La Pl, Province Borer Aes, Beale 0595 1a Tl Referencias bibliog... 19INTRODUCCION “Taos los dias durante reve meses al ao concurren en rodo el nud ecidenal miles mes de fis yJvencs ala excel. Con “Gnome diferentes con guandapolvos de diversas colores, co rco- ‘ikon eayectorias datas, en todas eas ecules probable que onestfemor que a iniiar el dias fs a bande de a pat tte en el psmer gad se nae a Jer 2 eserbir x como que et ‘Mocclon sees ese historia, geogeatey mate, Sin nee- ‘Sad de ir toda as excels, poems amar con certea que en ‘Libeare de un sldn, expecalente deinado ala enseaa y al Sprendinsje ne enoventen un alte que ests y obtuo wn elo abl para ese Y podeamos seguir, La cuestin ch que, ‘Mfatlamos de cre, inmeditareate se nos vienen imigencs ‘fe cacula As a eelaitacin mia y obligacori de a nfancia, ie dary matedelaacién de un crete producto, nomado y Tepulade por el Estado ncién go slo son de lo mis comune, sino Ge sonan han waco tan natures que ea aquellos lugares donde Rie po de esc no exes, tendemos a pensar que ago ex Fal ‘andor Sin embrgo, sun cuando esas imagens nos sean muy fam- Tier el bacho ce que la forma cxcolar de Ia educaciin eltvamene muses on I storia de a humana. Tha se trata de una teidad que se nos presenta como algo cin natural pero que de hecho no lo por ello, yen special pars pode sanz eau exudi,eimporane que ecrdemos que ifherlcign del edvacin pba es un fendmeno que ne ‘hake de 200 af y que solo puede etenderse como un proce cum eny a pct del moderne captalismo, ‘Ta urbanizacin, la industialiacié, la raionlizaci y scale stein dela vids veka so el telén de fonda sobre el que secon figure ts pedapola, moderna, Ta. constcién de lor sstomas CRucsewos baja wal sesponsblldad y monopolio del Estado se