HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL

MARCELA AMAYA

PRIMER EXAMEN PARCIAL

ROMERO Denise Agostina A. MATRICULA N°111173

Lunes, 24 de junio de 2019

 Desarrollo :
1. Durante la Edad Moderna se produjo en Europa la transición del feudalismo
al capitalismo, proceso que se extendió hasta mediados del siglo XVIII,
aunque en algunas regiones el feudalismo perduró durante mucho más
tiempo.
Sus procesos de transformación fueron:

 Económico: se pasará de una economía agrícola (feudal y rural) a una

economía industrial (capitalista y urbana).
 Social: de una sociedad estamental (posición definida por nacimiento y
desigualdad de derechos) se pasará a una sociedad de clases (posición
definida por la riqueza). Se irá fortaleciendo la burguesía que incrementará
su poder económico y social. Paralelamente se impondrá un nuevo sistema
de explotación basado en la mano de obra asalariada.
 Cultural y religioso: paso del teocentrismo (Dios y religión como centro) al
antropocentrismo (revalorización del hombre como centro y medida de
todas las cosas).
 Político: se producirá la decadencia del poder de los señores feudales, a
favor de la consolidación de los Estados Nacionales Modernos a través del
fortalecimiento de las monarquías. Este proceso de centralización del poder
conducirá al establecimiento de monarquías absolutas (totalidad del poder
concentrado por los reyes), las cuales a fines de la Edad Moderna entrarían
en crisis dando paso a un sistema político liberal (la burguesía alcanza el
poder político y se amplía el derecho al voto de los ciudadanos).

La transición se realizo en dos etapas:

1. Durante la Edad Moderna, desde el siglo XV hasta mediados del siglo XVIII,
se irá produciendo un lento crecimiento económico impulsado por la
burguesía. Este grupo irá transformando la sociedad, las formas políticas y
la cultura, en función de sus intereses.
2. Desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX. Éste proceso se
acelerará, dando lugar a la llamada “doble revolución”: La revolución
Industrial y las Revoluciones Burguesas (Hobsbawm, 2012).

A fines del siglo XV y principios del siglo XVI, se conformo dos imperios con
distintas características el portugués y el español.

El portugués fue una extensa línea de puntos en la costa (puertos,

depósitos, factorías) destinada a controlar el trafico marítimo.

El español, en cambio se apoyo en la conquista de territorios y poblaciones,

este consideraba que la riqueza no se creaba, si no que se acumulaba.

En Francia, el motivo conocido como “la fronda” sumo distintas protestas

desde la resistencia de la nobleza ante el aumento del poder monárquico
hasta el descontento generalizado de campesinos, burguesía y sectores
populares urbanos por los altos impuestos destinados a saldar las deudas
contraídas durante la guerra de los 30 años.

En Inglaterra, en cambio, el proceso fue inverso, los intentos de implantar

una monarquía absoluta durante los reinados de Jacobo I y de Carlos I,
sumados los conflictos religiosos, provocaron una agitación social que
desemboco en una guerra civil, en la que Carlos I fue derrotado, tomado
prisionero y ejecutado.

Y en estos caminos divergentes que recorrieron Francia e Inglaterra puede

encontrarse una de las claves es la evolución posterior que configuraran el
carácter de las “revoluciones burguesas”.

La burguesía se consolido como una clase social, con mucho poder

económico y con grandes intensiones de participar en la actividad política.
Este proceso fue más rápido sobre todo Inglaterra, mientras que el
desarrollo de la burguesía industrial fue más lento en los otros países
europeos.
 3. La autora Susana Bianchi se refiere al “triunfo del capitalismo” como:

Que el triunfo se manifiesta en una sociedad que, habiendo asumido los

valores burgueses, considera que el desarrollo económico radicaba en las
empresas privadas competitivas y en un ventajoso juego entre un mercado
barato para las compras -incluyendo la mano de obra- y un mercado caro
para las ventas.

Consideraba que una economía sobre tal fundamento, y descansando

sobre una burguesía cuyos méritos y energías la habían elevado a su
actual posición, iban a crear un mundo no sólo de riquezas correctamente
distribuidas, sino también de razonamiento, ilustración y oportunidades
crecientes para todos.

Y que con el capitalismo triunfaría la burguesía y el liberalismo, en un clima

de confianza y optimismo considerando que cualquier obstáculo para el
progreso podía ser superado sin mayores inconvenientes.

En el capitalismo industrial, las potencias, como Inglaterra, además de buscar

nuevos lugares para comprar materia prima, necesitan de nuevos mercados
de consumo para el que producían. Bajo este escenario, la corrida
imperialista se intensificó. La revolución industrial creó una forma de
economía que no existía en ese momento. La producción en masa fue un
gran progreso para la sociedad industrial. Esto significa que los productos
serían hechos a gran escala para todo un mercado mundial. El imperialismo,
una nueva forma de colonialismo, proponía dominar países sin industrias y no
permitir que la industria allí se desarrollase, así los productos comprados por
tal país tendrían que venir del país dominante, en barcos del país dominante,
dando ganancias al país dominante. Es decir, el imperialismo fue una carrera
de mercado para mayor facturación del país vendiendo la producción
industrial.
4. ACTUAL
Relevamiento nacional
Según la UCA, aumentó el trabajo infantil en los sectores medios y más
chicos comen peor.
Más chicos argentinos empleados o realizando tareas domésticas. Y más
chicos mal alimentados que, o no cubren sus requisitos nutricionales o
directamente pasan hambre, en hogares donde eso de “mate cocido con pan y a
la cama” es una realidad. Estos dos temas son sólo un recorte del último informe
del equipo del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia (del Observatorio de la
Deuda Social de la UCA), en base a la encuesta que realizan cada año y que
presentarán este jueves.
El trabajo infantil en la revolución industrial
Siglos XVIII y XIX / Europa

El trabajo de los niños era una costumbre común entre las familias campesinas y
artesanas. En las primeras décadas de la revolución industrial, una gran cantidad
de niños y niñas trabajaron en las fábricas y en las minas de carbón.

Tanto en la noticia actual como en la de la revolución industrial se ve el trabajo

infantil en condiciones precarias y los cuales se muestran como costumbre en la
industrial y en la noticia actual que esta aumentando el índice de trabajo infantil
porque hay niños mal alimentados y que ni siquiera cubren los requisitos
nutricionales.

Desde entonces, los derechos de los trabajadores han sido el principal caballo de
batalla de los socialistas para procurar defender al proletariado de las opresoras
garras del gran capital. Así, se denominan “conquistas sociales” a la jornada de
8 horas, las vacaciones, los sistemas de pensiones, el sueldo mínimo, las leyes de
seguridad en el trabajo, entre otras.
BIOGRAFIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n
https://www.clarin.com/sociedad/uca-aumento-trabajo-infantil-sectores-medios-chicos-
comen-peor_0_t2arsvZ4w.html
http://contenidos.ceibal.edu.uy/fichas_educativas/public/historia/actividades/mundo/006-el-
trabajo-infantil-en-la-revolucion-industrial.html
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Bianchi_Susana-Historia-social-del-mundo.pdf
http://www.escuelapedia.com/respuestas/cual-es-la-relacion-entre-capitalismo-industrial-e-
imperialismo
https://www.monografias.com/trabajos/capimperial/capimperial.shtml
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/historia2/transicin_del_feudalismo_al_capitalismo.
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