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Franklin Baltodano¹, Paola Alejandra Chiluisa Espín ¹, Micaela Doménica Espín Robalino¹, Ana
Elizabeth Damián Romo¹, *Cristian Alexander Oñate Rosero¹
*Correspondencia: Cristhian Oñate, Av. Veloz 35-27 y Uruguay, ECU 060150. Correo electrónico:
cristhian.onate@espoch.edu.ec
RESUMEN
ABSTRACT
Introduction: The use of simulators in medicine in recent years has increased and is currently part
of the training of future doctors, so students need to be prepared to act in any circumstance, the
technique of peripheral venous catheterization is important for that the doctor performs his daily
work, and this consists in the insertion of a short length catheter in a superficial vein of the upper
limb, for the administration of fluids. It is fundamental that this technique is carried out in a correct
manner, which is guaranteed by continuously carrying out practices in the simulators that are of
great help to strengthen learning and which are inexpensive. Objective: To create a simulator of
superior member to improve theoretical and practical knowledge through peripheral venous
catheterization for students of the medical career of ESPOCH. Methodology: The sample was of 19
fourth-semester students, which was obtained by inclusion criteria, is an experimental study of
quantitative type, which uses an inductive method. Results: the level of satisfaction of the students
was of 87% since they consider that the simulator allowed them to learn the technique of peripheral
venous catheterization and in this way improve their learning, while 84% consider that the materials
to perform the simulator were the right ones, in addition to having improved their security and
confidence. Conclusions: the simulator presented a great acceptance in the students, who think
that the materials used were adequate and this experience was satisfactory to reinforce their
knowledge.
Además, el ochenta y cuatro por ciento Existen un sin número de simuladores para
afirmó que los materiales utilizados en la toda clase: como por ejemplo Victoria nos
fabricación del simulador eran los adecuados. permite hacer simulaciones de ginecología y
La gran mayoría de participantes (94%) obstetricia, (8) de técnica de todas las casas
mencionaron que gracias al simulador comerciales las cuales son ofertadas al
pudieron integrar de mejor manera el público especialmente a el área académica
proceso práctica-teoría (Tabla 3), además el pues es en dicha área donde se tiene un alto
mismo porcentaje (94%) comentó que la índice de ventas.
simulación les será de utilidad en la práctica
Según los datos obtenidos al aplicar nuestro buena estructura no van a ser explotados al
instrumento de validación del simulador se 100%. Al crear un simulador alternativo de
puede observar que es necesario que los materiales económicos pero de buena
estudiantes de la carrera de medicina tengan calidad como en nuestro caso la silicona de
simuladores para consolidar sus ventanas, podemos crear simuladores que
conocimientos teóricos, pues la técnica de serán lo más parecidos posibles a una parte
cateterización es uno de los estadios más del cuerpo de una persona real y de esta
importantes que el estudiante debe dominar forma practicar nuestras técnicas,
para en lo posterior ponerlo en práctica en la disminuyendo cada vez los errores en la
vida profesional y de esta forma no poner en realización de las mismas.
riesgo la vida del paciente. (9)
La ESPOCH, incentiva a sus estudiantes a
Los simuladores han sido empleados para el desarrollar de una mejor manera el
mejoramiento de las habilidades del médico, conocimiento con la utilización de
ya que se los ha venido empleando desde simuladores empleando materiales de la vida
hace un tiempo atrás, pues la ciencia y la cotidiana, con la ayuda de docentes se
tecnología se está desarrollando de una pudieron desarrollar los simuladores para
manera extraordinaria y los científicos usan que de esta manera los estudiantes sean los
estos avances para mejorar el área de la beneficiarios. (12)
salud. (10) Pues cuando los estudiantes usan
Al realizar las pruebas del funcionamiento
y practican sus técnicas en los simuladores,
del simulador con una muestra de 19
se los expone a situaciones con las que se
alumnos del cuarto semestre de medicina de
pueden encontrar en la realidad. (10)
la ESPOCH, se cumplió con las expectativas
En la actualidad nos podemos dar cuenta que del proyecto ya que el simulador funciono
estos simuladores son de costos sumamente como lo estaba previsto, pese a los
elevados, por lo que a las universidades se materiales empleados.
les hace un poco complicado adquirirlos, es
5. CONCLUSIONES
por ello que los estudiantes al realizar
nuestros propios simuladores podremos Se estableció que el 31% de los encuestados
practicar y aprender de mejor manera la conocían las bases de la técnica de
técnica, este trabajo experimental brinda la cateterización, pero con la posterior
opción de crear un simulador de bajo costo demostración de la técnica en el simulador
e igual de eficiente que los simuladores se logró establecer que el 87% de los
adquiridos en casas comerciales. (11) estudiantes mostraron satisfacción sobre la
utilidad y fidelidad del mismo, lo cual
Los simuladores comerciales si bien es cierto
permite concluir que el simulador realizado
nos acercan más a la realidad de un miembro
por los investigadores fue validado y permite
superior de un humano en ocasiones puede
consolidar el conocimiento teórico con la
no dársele el uso adecuado pues los
práctica, de esta forma se demuestra que un
compradores de los mismo, pretenden
simulador creado con materiales de bajo
guardarlos y no usarlos por el temor a
costo, pueden ser igual de eficientes que los
dañarlos, es por ello que aunque tengan una
simuladores comerciales.
Agradecimiento aprendizaje. Revista Colombiana de Anestesia
, 42 (2), 124-128
Agradecemos principalmente a nuestro
docente guía de la investigación, porque fue 4. Rodríguez-Díez M.C., Díez-Goñi N., Beunza-
Nuin J.J., Auba-Guedea M., Olartecoechea-
quien nos motivó para poder realizar esta
Linaje B., Ruiz-Zambrana Á. et al. Confianza
investigación, además agradecemos a la de los estudiantes de medicina en el
revista La Ciencia al servicio de la salud y la aprendizaje de la exploración obstétrica con
nutrición por darnos la oportunidad de simuladores. Anales Sis San
publicar el artículo. Navarra [Internet]. 2013 Ago
[citado 2019 Jun 15] ; 36( 2 ): 275-280.
Conflicto de interés Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_ar
Los autores de la investigación expresan no ttext&pid=S1137-
tener ningún tipo de conflicto de interés. 66272013000200010&lng=es. http://dx.doi.
org/10.4321/S1137-66272013000200010.
Limitación de responsabilidad
Los autores declaran ser los únicos 5. González Antonio M., Caballero Angelina R..
responsables de la información emitida en Evaluación sumativa de los residentes
mediante simulación: utilidad de los
este documento.
simuladores a escala real. FEM (Ed.
Fuentes de apoyo impresa) [Internet]. 2013 Mar
[citado 2019 Jun 11] ; 16( 1 ): 41-47.
La investigación realizada fue autofinanciada Disponible en:
por el grupo de investigación, pues no se http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_ar
ttext&pid=S2014-
contó con gastos altos por lo cual no se 98322013000100008&lng=es. http://dx.doi.
necesitó financiamiento de terceras org/10.4321/S2014-98322013000100008.
personas.
6. Dávila-Cervantes Andrea. Simulación en
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sci_arttext&pid=S2007-
https://qualitysafety.bmj.com/content/13/su
50572014000200006&lng=es.
ppl_1/i2.full