Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3 Diseño de
algoritmos

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Algoritmos
Código del curso 301303
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

1. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 15 de
miércoles, 12 de junio de 2019
mayo de 2019
Competencia a desarrollar:

• El estudiante diseña algoritmos utilizando diagramas de flujo para dar

respuesta a los problemas analizados haciendo uso de las estructuras de
control.

Temáticas a desarrollar:
Unida 2. Diseño de algoritmos

• Diseño de algoritmos mediante diagramas de flujo

• Operaciones iterativas y momentos de toma de decisiones

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El curso está dispuesto para ser desarrollado en Etapas y esta actividad
corresponde a la etapa 3: Diseño de algoritmos.

Actividades para desarrollar:

• Cada integrante retoma el grupo de ejercicios de la etapa anterior,

para iniciar el análisis y diseño de los algoritmos con sentencias de
decisión.

• Para el diseño de los algoritmos con sentencias de decisión se seguirá

utilizando pseudocódigo, el estudiante trabaja de forma individual
además debe indicar en el foro de la actividad, el taller que ha
seleccionado desde la etapa 2, de tal manera que no se repita ninguno
(ejemplo: desarrollo el taller estudiante 1 – Juan Pérez).

Click descargar Taller Estudiante 1

Click descargar Taller Estudiante 2
Click descargar Taller Estudiante 3
Click descargar Taller Estudiante 4
Click descargar Taller Estudiante 5

• Los pseudocódigos con la herramienta pseint la cual se descarga

dando directamente de la página oficial
http://pseint.sourceforge.net/?page=descargas.php
• Una vez instalada, el estudiante realiza el diseño de los
pseudocódigos.

• En las plantillas de trabajo debe adicionar al análisis una imagen del

diagrama y resultados de validación.

• Cada Estudiante efectúa aportes en el foro colaborativo de los

ejercicios planteados de sentencias de decisión tanto del análisis como
el desarrollo del seudocódigo a medida que vaya dando solución a los
mismos para tener realimentación por parte de su tutor y compañeros.
 Se requiere que el estudiante esté pendiente, participe o revise las
grabaciones de las web conferencias que se desarrollen para la actividad.
Entornos
para su Entorno de trabajo colaborativo
desarrollo
Individual:
Cada estudiante entrega en el entorno de evaluación y
seguimiento, el documento taller consolidado, el análisis de
los problemas con sentencias de decisión presentados y los
pseudocódigos, todo esto en una carpeta comprimida que
tendrá como nombre: 301303 seguido de su primer nombre
y primer apellido y dentro de ella dos carpetas llamadas
Productos
Documento_Analisis_Algoritmos y Pseudocodigo_Ejercicios
que
como se observa en la siguiente imagen:
entregar por
el
estudiante

Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
No aplica
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión
6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
Uso de
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
Políticas de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
plagio
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En el desarrollo de
En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas
los problemas los problemas
planteados el
planteados el planteados el
estudiante estudiante identifica estudiante No
Análisis de identifica: los datos
algunos de los datos identifica: los datos 25
información requeridos,
requeridos, requeridos,
calculados y los calculados y los calculados y los
innecesarios innecesarios innecesarios
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el desarrollo de En el desarrollo de En el desarrollo de
los problemas los problemas los problemas
planteados el planteados el planteados el
estudiante identificaestudiante identifica estudiante no
Uso de
y nombra de y nombra de identifica y nombra 25
variables
manera adecuada manera adecuada de manera
algunas de las adecuada las
las variables.
variables. variables.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante diseña
Estructuras El estudiante diseña El estudiante NO
los pseudocódigos 25
condicionales los pseudocódigos diseña los
haciendo uso
 adecuado de haciendo uso pseudocódigos
estructuras adecuado de haciendo uso
condicionales en estructuras adecuado de
todos los casos que condicionales en estructuras
así lo requieran. algunos de los casos condicionales en
que así lo requieran. todos de los casos
que así lo
requieran.

(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
El estudiante
presenta la carpeta El estudiante NO
presenta la carpeta
con el documento presenta la carpeta
con el documento de
de análisis y el con el documento
análisis o solamente
Producto pseudocódigo de los de análisis y el
el pseudocódigo de 25
final problemas pseudocódigo de
algunos de los
planteados sobre los problemas
problemas
sentencias planteados.
planteados.
condicionales.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100