RESULTADOS

PRUEBA Nº1

genero TOTAL
masculino feme
nino
Cuando me no Recuento 13 12 25
encuentro en % del 11.8% 10.9 22.7%
una situación total %
de estrés, algun Recuento 10 17 27
priorizo las a vez % del 9.1% 15.5 24.5%
tareas y total %
organizo el si Recuento 11 47 58
tiempo? % del 10.0% 42.7 52.7%
total %
Total Recuento 34 76 110
% del 30.9% 69.1 100.0
total % %

Estadísticos de prueba
genero Cuando me
encuentro Pruebas de chi-cuadrado
en una Valor gl Sig.
situación de asintolica
estrés, (2 caras)
priorizo las Chi-cuadrado de 9.556a 2 .008
tareas y Pearson
organizo el Raz� de 9.486 2 .009
tiempo? verosimilitud
Chi- 16.036 18.673b Asociaci� 9.448 1 .002
cuadrado a lineal por lineal
gl 1 2 N de casos 110
Sig. .000 .000 v�idos
asintolica a. 0 casillas (.0%) han esperado un recuento
a. 0 casillas (.0%) han esperado menor que 5. El recuento minimo esperado
frecuencias menores que 5. La frecuencia es 7.73.
miniima de casilla esperada es 55.0.
b. 0 casillas (.0%) han esperado A un nivel de confianza del 95% se rechaza la Ho
frecuencias menores que 5. La frecuencia debido a que el p-valué es menor al nivel de
minima de casilla esperada es 36.7. significancia 0.05 y que demuestra que las
variables si se encuentran relacionados, ya que el
genero si influye en cuanto a la organización del
tiempo y la priorización de las tareas
 GRAFICO DE BARRAS 1
genero masculino genero femenino

42.70%

10.90% 15.50%
11.80% 10.00%
9.10%

no alguna vez si
cuando me enuentro en una situacion de
estres,priorizo las tareas y organizo el tiempo?

Interpretación: El siguiente cuadro se observa el valor numérico mínimo de 13 personas que

representa el(11,8%)del genero masculino que NO organizan su tiempo y priorizan sus tareas, así
mismo se observa 17 personas que representa el(15.5%) del genero femenino que ALGUNA VEZ
organizan su tiempo y priorizan las tareas , ante la diferencia notoria de 47 personas que
representan un (42,7%) del genero femenino que SI organizan su tiempo y priorizan sus tareas.
PRUEBA Nº2

etares Total
joven adulto adulto
joven
Recuento 8 18 0 26
no % del 7.3% 16.5% 0.0% 23.9%
cuando me total
encuentro en
Recuento 16 32 0 48
una situación de alguna
% del 14.7% 29.4% 0.0% 44.0%
estres,elaboro vez
total
un plan de
acción y lo sigo? Recuento 16 17 2 35
si % del 14.7% 15.6% 1.8% 32.1%
total
Recuento 40 67 2 109
Total % del 36.7% 61.5% 1.8% 100.0%
total

Estadisticos de prueba
etares cuando
Pruebas de chi-cuadrado
me
encuentr Valor gl Sig.
o en una asintolica
situación (2 caras)
de Chi-cuadrado de 6.814a 4 .146
estres,el Pearson
aboro un Raz� de 7.150 4 .128
plan de verosimilitud
acción y Asociaci� lineal .511 1 .475
lo sigo? por lineal
Chi-cuadrado 58.382a 6.734b N de casos 109
gl 2 2 v�idos
Sig. .000 .034 a. 3 casillas (33.3%) han esperado un
asintolica recuento menor que 5. El recuento minima
a. 0 casillas (.0%) han esperado
esperado es .48.
frecuencias menores que 5. La frecuencia
miniima de casilla esperada es 36.7.
b. 0 casillas (.0%) han esperado
frecuencias menores que 5. La frecuencia
A un nivel de confianza del 95% se rechaza la Ho debido a
miniima de casilla esperada es 36.3.
que el p-valué (0.034) es menor al nivel de significancia

(0.05) por lo tanto se acepta el H1 que demuestra que

las variables si se encuentran relacionados , ya que
el genero si influye en cuanto a la organización del tiempo y
la priorización de las tareas.
 GRAFICO DE BARRAS 2
etares joven etares adulto joven etares adulto

29.4%

15.6%
16.5%
14.7% 14.7%

7.3%

1.8%
0.0% 0.0%

no alguna vez si
cuando me encuentro en una situacion de estres,elaboro un
plan de accion y lo sigo?

Interpretaciones: el siguiente cuadro se observa el valor numérico 32 personas que representa el

(29,4%) que corresponde a las personas adulto joven que ALGUNAS VECES elaboran un plan
de acción y lo siguen , así mismo se observa 16 personas que representan el (14,7%)de
jóvenes que SI elaboran un plan de acción y lo siguen ,ante la diferencia notoria de 0 personas
adultas que NO elaboran un plan de acción y lo siguen.
 PRUEBA Nº3

ocupación Total
trabaja no
trabaja
cuando me Recuento 13 3 16
encuentro en una no Estadísticos de prueba
% del 11.8% 2.7% 14.5
situación de total % ocupación cuando me
estrés mientras Recuento 21 9 30 encuentro en una
me estoy alguna situación de estrés
% del 19.1% 8.2% 27.3
preparando para vez mientras me estoy
total %
los preparando para
Recuento 39 25 64
examenes,planifi los
35.5% 22.7% 58.2
co examenes,planific
si % del %
detalladamente o detalladamente
como estudiar el total como estudiar el
examen? examen?
Recuento 73 37 110 Chi- 11.782a 33.236b
Total % del 66.4% 33.6% 100.0 cuadrad
total % o
gl 1 2
Sig. .001 .000
Pruebas de chi-cuadrado
asintolic
Valor gl Sig. a
asintolica
a. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias
(2 caras)
menores que 5. La frecuencia miniima de
Chi-cuadrado de 2.610a 2 .271 casilla esperada es 55.0.
Pearson b. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias
Raz� de 2.761 2 .251 menores que 5. La frecuencia miniima de
verosimilitud casilla esperada es 36.7.
Asociaci� lineal 2.576 1 .108
por lineal
N de casos 110
v�idos
a. 0 casillas (.0%) han esperado un recuento
menor que 5. El recuento minima esperado CONCLUSION:A un nivel de confianza del
95% se rechaza la Ho,debido a que el
es 5.38. p-valué (0.00) es menor al valor de
significancia (0.05),por lo tanto se acepta
la H1 que demuestra que las variables
están relacionadas , ya que los adultos
jóvenes que trabajan se organizan mejor
para estudiar detalladamente los
exámenes.
 GRÁFICO DE BARRAS 3
ocupacion trabaja ocupacion no trabaja

35.5%

22.7%
19.1%
11.8%
8.2%
2.7%

no alguna vez si
cuando me encuentro en una situacion de estres mientras me estoy
preparando para los examenes,planifico detalladamente como
estudiar el examen?

Interpretación: el siguiente cuadro se observa un valor de 39 personas que representa el (35,5%)

que trabajan y SI planifican como estudiar para el examen, así mismo 9 personas que no trabajan
y ALGUNAS VECES ‘planifican como estudiar el examen, frente a 13 personas que representa el
(11,8%) que trabajan y NO planifican como estudiar para el examen.
PRUEBA Nº4

Tabla personalizada

Cuando me encuentro en una

situación de estrés, priorizo las
tareas y organizo el tiempo?

no alguna si
vez

Recuento Recuento Recuento

trabaja 10 4 5

masculino ocupación no trabaja 3 6 6

Total 13 10 11
genero
trabaja 9 10 35

femenino ocupación no trabaja 3 7 12

Total 12 17 47

Pruebas de chi-cuadrado de Pearson

Cuando me
encuentro en
una situación
de estrés,
priorizo las
tareas y
organizo el
tiempo?

Chi- 3.843
cuadrado
masculino ocupación
gl 2

Sig. .146a
genero
Chi- 1.594
cuadrado
femenino ocupación
gl 2

Sig. .451a

Los resultados se basan en filas y columnas no vacías en cada

sub tabla m� interior.
a. M� del 20% de las casillas de la sub tabla han esperado
recuentos de casilla menores que 5. Los resultados del chi-
cuadrado podrán no ser v�idos.
 Estadísticos de prueba
Cuando genero ocupación
me
encuentro RESULTADO:A un nivel de confianza
en una del 95% se rechaza la Ho, debido a
situación que el p- valué (0.001) es menor al
nivel de significancia (0.05),por lo
de estrés,
tanto se acepta el H1 que demuestra
priorizo que las variables si están
las tareas relacionadas y que las personas del
y organizo genero femenino que trabajan si
el tiempo? priorizan las tareas y organizan su
tiempo.
Chi-cuadrado 18.673a 16.036b 11.782b
gl 2 1 1
Sig. asintótica .000 .000 .001
a. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias
menores que 5. La frecuencia mínima de casilla
esperada es 36.7.
b. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias
menores que 5. La frecuencia mínima de casilla
esperada es 55.0.

20

15 cuando me encuentro en
una situacion de
estres,elaboro un plan de
10 accion y lo sigo? no
cuando me encuentro en
una situacion de
5 estres,elaboro un plan de
accion y lo sigo? alguna
vez
cuando me encuentro en
0
joven adulto adulto joven adulto adulto una situacion de
joven joven estres,elaboro un plan de
accion y lo sigo? si
octavo sexto

INTERPRETACIO: en el siguiente cuadro se observa 10 personas del genero masculino que trabajan y no
priorizan las tareas y organizan su tiempo, así mismo 6 personas del genero masculino que no trabajan,
ALGUNAS VECES priorizan las tareas y organizan su tiempo; 6 personas del genero masculino que no
trabajan SI priorizan las tareas y organizan su tiempo.
* por otro lado se observa 9 personas del genero femenino que trabajan NO prioriza las tareas y organiza su
tiempo, así mismo 10 personas del genero femenino que trabajan ALGUNAS VECES priorizan las tareas y
organizan su tiempo; 35 personas del genero femenino que trabajan SI priorizan las tareas y organizan el
tiempo.
PRUEBA Nº5

RESULTADO:A un nivel de confianza

Tabla personalizada del 95% se rechaza la Ho, debido a
Cuando me encuentro en una que el p- valué (0.00) es menor al
situación de estrés, elaboro un plan de nivel de significancia (0.05),por lo
tanto se acepta el H1 que demuestra
acción y lo sigo?
que las variables si están
no alguna vez si relacionadas y que las personas
Recuento Recuento Recuento adultos jóvenes del octavo ciclo
suelen elaborar un plan de acción y
joven 11 16 15
seguirlo.
adulto joven 6 20 9
octavo etares
adulto 0 0 1

Total 17 36 25
ciclo
joven 9 6 8

adulto joven 0 6 2
sexto etares
adulto 0 0 0

Total 9 12 10

Estadísticos de prueba

Pruebas de chi-cuadrado de Pearson Cuando me ciclo etares

Cuando me encuentro

encuentro en en una

una situación situación

de estrés, de

elaboro un estres,elab

plan de oro un plan

acción y lo de acción y

sigo? lo sigo?

Chi-cuadrado 4.961 Chi-cuadrado 6.734a 19.236b 59.255c

gl 2 1 2
octavo etares gl 4
Sig. asint�ica .034 .000 .000
Sig. .291a,b
ciclo a. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias menores
Chi-cuadrado 6.975
que 5. La frecuencia m�ima de casilla esperada es
sexto etares gl 2
36.3.
Sig. .031a,* b. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias menores
Los resultados se basan en filas y columnas no vac�s en cada subtabla m� interior. que 5. La frecuencia m�ima de casilla esperada es
*. El estad�tico de chi-cuadrado es significativo en el nivel .05. 55.0.
a. M� del 20% de las casillas de la subtabla han esperado recuentos de casilla menores que 5. Los c. 0 casillas (.0%) han esperado frecuencias menores
resultados del chi-cuadrado podr�n no ser v�idos. que 5. La frecuencia m�ima de casilla esperada es
b. El recuento de casilla m�imo esperado en esta subtabla es menor que 36.7.
uno. Los resultados del chi-cuadrado podr�n no ser v�idos.
GRAFICO

20
20
16 15
15
11
9 9 8
10
6 6 6
5 2
0 0 1 0 0 0 0
0
joven adulto adulto joven adulto adulto
joven joven
octavo sexto

cuando me encuentro en una situacion de estres,elaboro un plan de accion y lo

sigo? no
cuando me encuentro en una situacion de estres,elaboro un plan de accion y lo
sigo? alguna vez
cuando me encuentro en una situacion de estres,elaboro un plan de accion y lo
sigo? si

INTERPRETACION: En el siguiente cuadro se observa que 11 personas del octavo ciclo jóvenes no elaboran
un plan de acción y lo siguen,20 personas del octavo ciclo adultos jóvenes ALGUNAS VECES elaboran un
plan y lo siguen,15 personas del octavo ciclo jóvenes SI elaboran un plan de acción y lo siguen.

*por otro lado se observa 9 personas del sexto ciclo jóvenes NO elaboran un plan de acción y lo siguen, así
mismo 6 personas del sexto ciclo adulto joven ALGUNAS VECES elaboran un plan de acción y lo siguen;8
personas del sexto ciclo jóvenes SI elaboran un plan de acción y lo siguen.